Verfügbarkeit: Waldorf-Eltern in Deutschland

Waldorf-Eltern in Deutschland: Status, Motive, Einstellungen, Zukunftsideen

Mit diesem Buch liegt die erste repräsentative Befragung von Waldorf-Eltern in Deutschland vor. Über 3.600 Eltern gaben in der WEiDE-Studie Auskunft über ihren sozio-ökonomischen Status, darüber, welche Wünsche und Vorstellungen sie hinsichtlich Schule haben, wie sie die Zukunft ihrer Waldorfschule...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Koolmann, Steffen 1961- (HerausgeberIn), Petersen, Lars (HerausgeberIn), Ehrler, Petra ca. 20./21. Jh (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Schulentwicklung Sozialstatus Waldorfpädagogik Eltern Umfrage Sozialstruktur Waldorfschule Fragebogen Reformpädagogik WEiDE-Studie Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Mit diesem Buch liegt die erste repräsentative Befragung von Waldorf-Eltern in Deutschland vor. Über 3.600 Eltern gaben in der WEiDE-Studie Auskunft über ihren sozio-ökonomischen Status, darüber, welche Wünsche und Vorstellungen sie hinsichtlich Schule haben, wie sie die Zukunft ihrer Waldorfschule sehen und sie weiter mitgestalten wollen. Damit wird Erziehungswissenschaftlern, Bildungspolitikern, Eltern und sonstigen Interessierten ein neuartiger Einblick in die Sozialgestalt der Waldorfschulen gewährt. Quelle: Klappentext.
Beschreibung:	279 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783779937616

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adam_text	Inhalt Geleitwort - warum benötigen Eltern eine Studie über Eltern ? 5 Vorwort 9 Danksagung 11 1 Waldorf-Eltern im Fokus 17 Steffen Koolmann und Petra Ehrler 1.1 Wafdorfschuien - ein historischer Exkurs 19 1.2 Schulwahl: Was wissen wir aus der Forschung? 24 2 Studiendesign und Auswertungsmethodik 29 Lars Petersen 2.1 Stichprobendesign 29 2.1.1 Grundgesamtheit und Stichprobenrahmen 29 2.1.2 Stichprobenpian und -Ziehung 31 2.2 Datenerhebung 35 2.2.1 Erhebungsmethode 35 2.2.2 Fragebogen 36 2.2.3 Rücklauf und Qualität der Antworten 37 2.3 Datenerfassung und-aufbereitung 43 2.4 Gewichtung und Schätzverfahren 44 3 Sozioökonomisches Elternprofil 49 Steffen Koolmann 3.1 Familie, Haushalt Staatsangehörigkeit 49 3.2 Ausbildung 51 3.3 Erwerbstätigkeit und Beruf 55 3.4 Haushaltsnettoeinkommen 56 3.5 Zusammenfassung 62 4 Werte und Einsteilungen 63 Lars Petersen 4.1 Grundlegende Werte 63 4.1.1 Begriff und Messung von Werten 63 4.1.2 Darstellung und Vergleich der Messergebnisse 67 4.2 Eine Typologie der Waldorf-Eltern 71 4.2.1 Zugrunde gelegte Merkmale 71 4.2.2 Typen von Waidorf-Eltern 74 4.3 Zusammenfassung 101 5 Ehrenamtliches Engagement 103 Petra Ehrler 5.1 Engagement in der Gesellschaft 103 5.1.1 Bereiche ehrenamtlicher Tätigkeit 106 5.1.2 Zeitlicher Umfang 108 5.1.3 Geldspenden für gemeinnützige Zwecke 110 5.2 Engagement der Eltern für „ihre“ Schule 112 5.2.1 Hauptinhalte 114 5.2.2 Dauer, Häufigkeit und zeitlicher Umfang 118 5.2.3 Anforderungen und Chancen der Mitarbeit 123 5.2.4 Verbesserung in der Zusammenarbeit 125 5.2.5 Ausweitung der ehrenamtlichen Tätigkeit 131 5.3 Zusammenfassung 135 6 Schulwahlkriterien - Anspruch und Erfüllung 139 Steffen Koolmann 6.1 Attraktivitätsfaktoren im Soll- und istzustand 139 6.2 Einschätzungen zu Lehrkräften und zur Schuisituation der eigenen Kinder 156 6.3 Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern 159 6.4 Zusammenfassung 161 163 163 164 166 166 167 170 171 173 176 179 181 183 183 184 188 189 189 194 199 199 200 203 206 209 209 211 212 212 213 Schüleralltag, Elternwünsche, Schulausgaben Steffen Koolmann Vom Kindergarten zur Schule Von der staatlichen Schule zur Waldorfschule Schulabschlüsse aus Elternsicht Finanzielle Aufwendungen für schulische Belange Inanspruchnahme von Nachhilfeleistungen Außerschulischer Unterricht und Freizeit Erwünschte Leistungen und zusätzliche Angebote Elternpositionen zu Themen der Waldorfschuibewegung Zusammenfassung Inklusion Bernhard Schmalenbach und Lars Petersen Fragestellung und Hypothesen Methodik und empirische Grundlage Stichprobendesign und Datenerhebung Variablen und Skalen Analyseverfahren Empirischer Befund Deskriptive Auswertung Testen der Hypothesen Diskussion Aussagekraft und Limitationen Schl ussfolgeru ngen Einfluss soziodemographischer Faktoren Zusammenfassung Stärken - Schwächen - Herausforderungen Steffen Koolmann Stärken und Schwächen, Chancen und Bedrohungen Lehrkräfte Kollegiale Zusammenarbeit Lehrkräftequalität, Lehrangebot und Lehrniveau Lehrkräftemangel Inhalt 9.1.5 Pädagogik 213 9.1.6 Miteinander und Atmosphäre 213 9.1.7 Kommunikation und Transparenz 214 9.1.8 Offenheit für Neues 215 9.1.9 Organisation und Struktur 215 9.1.10 Finanzen 216 9.2 Herausforderungen für Waldorfschuien 217 9.2.1 Lehrerschaft 218 9.2.2 Finanzen 219 9.2.3 Tradition versus Moderne 222 9.2.4 Qualität und Evaluation 224 9.2.5 Umgang mit individuellen Schülerpersönlichkeiten 225 9.2.6 Umgang mit Leistung 226 9.2.7 Schülergewinnung 228 9.2.8 Gesellschaft 229 9.2.9 Profilschärfung 230 9.3 Image, Zukunftsvorbereitung und Weiterempfehlung 231 9.4 Zusammenfassung 235 10 Fazit und Ausblick 237 Steffen Koolmann Literaturverzeichnis 243 Abbildungsverzeichnis 251 Tabellenverzeichnis 255 Anhang 259
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