Verfügbarkeit: Praxisleitfaden Lehrerausbildung

Praxisleitfaden Lehrerausbildung: für eine professionelle Begleitung vom Praktikum bis zum Berufseinstieg

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dreer-Göthe, Benjamin 1984- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Pädagogik
Schlagworte:	Lehrerbildung Referendariat Vorbereitungsdienst Schulpraktikum Lehrernachwuchs Junglehrer Neulehrer Mentoren
Online-Zugang:	Inhaltstext http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-407-63064-3 Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	85 Seiten Illustrationen 24 cm x 16.5 cm
ISBN:	9783407630643 3407630646

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adam_text	INHALT EINFUEHRUNG ................................................................................................... 7 WARUM EIN PRAXISLEITFADEN? ............................................................... . ............................... 7 WIE KANN MIT DEM PRAXISLEITFADEN GEARBEITET WERDEN? ................................................ 8 GRUNDLAGEN ................................................................................................ IO WAS IST EIGENTLICH MIT BEDUERFNISSEN GEMEINT? .............................................................. 10 WARUM SOLLTE ICH DIE BEDUERFNISSE DES LEHRERNACHWUCHSES BERUECKSICHTIGEN? .......... 11 WELCHE KONKRETEN BEDUERFNISSE SIND ZU BERUECKSICHTIGEN? . .......................................... 13 1. BEDUERFNIS NACH EINFUEHRUNG IN DEN SCHULALLTAG ................................................ 13 2. BEDUERFNIS NACH EINBINDUNG IN DIE LEHRER- UND SCHUELERSCHAFT ............................. 14 3. BEDUERFNIS NACH SELBSTERPROBUNG ......................................................................... 15 4. BEDUERFNIS NACH SELBSTVERWIRKLICHUNG ALS LEHRPERSON ......................................... 17 PRAXISTEIL I: KONZEPT ZUR BEDUERFNISORIENTIERTEN BEGLEITUNG ................ 19 WAS WIRD UNTER EINER BEDUERFNISORIENTIERTEN BEGLEITUNG VERSTANDEN? ...................... 19 FALLBEISPIELE EINER BEDUERFNISORIENTIERTEN BEGLEITUNG .............................. 20 SCHRITTE AUF DEM WEG ZUR BEDUERFNISORIENTIERTEN BEGLEITUNG ..................................... 21 SCHRITT 1 . ......................... 23 SCHRITT 2 . ................................. 25 SCHRITT 3 ................ 28 SCHRITT 4 .................................................................................................................. 30 SCHULCHECK: BEDUERFNISORIENTIERTE BEGLEITUNG AN UNSERER SCHULE ........................... 30 PRAXISTEIL II: IMPULSE, MATERIALIEN UND SELBSTCHECKS ........................... 35 BEDUERFNIS NACH EINFUEHRUNG IN DEN SCHULALLTAG ........................................ . .................... 36 NOTIZ ZUM ERSTGESPRAECH ................ . .......... . ..................................... . ....... . ............. 36 PRAXISKARTEI ..... 37 PRAXISPLAN UND VISITENKARTEN ................................................................................. 39 SPRECHZEIT FUER ANGEHENDE LEHRERINNEN UND LEHRER ............................................... 42 WILLKOMMENSBRIEF ................................................................. 43 WILLKOMMENSPAKET . ................................................................................................ 44 CHECKLISTE FUER EIN AUFTAKTGESPRAECH ............................. 45 6 INHALT SCHULRUNDGANG ...................... . ..................... . ........................ . .... . ............................ 47 SCHULBUDDY .............................................................................................................. 48 SELBSTCHECK: EINFUEHRUNG IN DEN SCHULALLTAG . ................................ . ..... . ........ . ........... 50 BEDUERFNIS NACH EINBINDUNG IN DIE LEHRER- UND SCHUELERSCHAFT .............. ........ ............. 51 BUTTONS FUER ANGEHENDE KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN .... . .......... . .................................. 51 SCHLUESSEL ZUM KOLLEGIUM ...................................................................................... 53 LISTE GEMEINSAMER AKTIVITAETEN ..................... . .......... . ........... . .... . ............................ 54 FORMATE FUER EINEN AUSTAUSCH AUSBILDUNG ........ . ....... . .............. . ....... . .............. . 55 BRUECKENBAU: KONTAKTAUFNAHME ZU SCHUELERINNEN UND SCHUELERN AN REGEN ......... . 56 WARM WERDEN MIT SCHUELERINNEN UND SCHUELERN ............................. . ..................... 58 SELBSTCHECK: EINBINDUNG IN DIE LEHRER- UND SCHUELERSCHAFT .................................... 60 BEDUERFNIS NACH SELBSTERPROBUNG . ............. . ............................... . ................. . ................. . 61 DENKZETTEL MIT LEHRREICHEN MOMENTEN ............................................................... 62 ENTWICKLUNGSLANDKARTE ERSTELLEN UND TEILEN .......... . ....... . ........................................ 63 WORKFLOW ZUR BESTIMMUNG DER AUFGABENSCHWIERIGKEIT ........ . ....... . ............... . ...... 66 FEEDBACKRANKING .................... 67 FEEDBACKFOKUS ................................................. 68 SYMBOLE UEBERREICHEN ...... . ..................................................................... . ......... . ....... 70 SELBSTCHECK: SELBSTERPROBUNG .......... 71 BEDUERFNIS NACH SELBSTVERWIRKLICHUNG ALS LEHRPERSON .................................................. 72 ZUKUNFTSWERKSTATT: BEREICHE DER SELBSTVERWIRKLICHUNG ........................................ . 72 KANN ICH HELD/IN SEIN? ...................................................................... 75 TAGEBUCH DES GELUNGENEN SCHULALLTAGS ..... . .............. . ............ . .................................. 77 SELBSTCHECK: SELBSTVERWIRKLICHUNG ALS LEHRPERSON ..... 79 ZUSATZMATERIAL .............. . ................ ....... ................ . .................. . ........................... ........... 80 AUSBILDUNGSVERSPRECHEN ZUM AUSHANG IM SCHULHAUS ........... 80 LITERATUR ..................................................................................................... 82 BILDQUELLEN ................................................................................................ 84 DANKSAGUNG 85
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