Verfügbarkeit: Deutschunterricht in einer digitalisierten Gesellschaft

Deutschunterricht in einer digitalisierten Gesellschaft: Unterrichtsanregungen für die Sekundarstufen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Gailberger, Steffen 1974- (HerausgeberIn), Wietzke, Frauke (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Digitalisierung Deutschunterricht Neue Medien Medienkompetenz Sekundarstufe Unterricht Schule Erziehungswissenschaft Kompetenz Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3790-6 Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALT DEUTSCHUNTERRICHT IN EINER DIGITALISIERTEN GESELLSCHAFT. AUSLOTUNGEN ZWISCHEN HYSTERIE UND EMPIRIE, DIDAKTIK UND METHODIK - EINLEITUNG IN DEN BAND STEFFEN GAILBERGER ,FAKE NEWS4 IM DEUTSCHUNTERRICHT. MANIPULATIONSVERSUCHEN AUF FACEBOOK & CO. PRODUKTIONSORIENTIERT AUF DIE SCHLICHE KOMMEN THOMAS BIRKNER!STEFFEN GAILBERGER/KERSTIN THUMMES WHATSAPP, FACEBOOK, INSTAGRAM & CO.: SCHRIFTLICHE KOMMUNIKATION IM NETZ ALS THEMA IN DER SEKUNDARSTUFE MICHAEL BEISSWENGER TWITTER IM LITERATURUNTERRICHT. DIDAKTISCH-METHODISCHE ANSAETZE ZUM UMGANG MIT DER TEXTSORTE TWEET UND ZUM EINSATZ VON TWITTER AUF MOBILEN GERAETEN IM UNTERRICHT ARNO KOEHRSEN KOOPERATIVES LITERARISCHES LERNEN MITHILFE DER APP QUIP - IN ECHTZEIT AUF SMARTPHONES UND TABLETS. MOTIVIERENDE EINSATZMOEGLICHKEITEN EINER KOMPETENZFOERDERNDEN APP AM BEISPIEL VON ZWEI AUFGABENFORMATEN ZU FRANZ KAFKAS AMERIKAROMAN DER VERSCHOLLENE ARNO KOEHRSEN ONLINE-ZEITUNGEN IM DEUTSCHUNTERRICHT. POLITISCHE NACHRICHTEN LESEN, VERSTEHEN UND EINORDNEN - ANREGUNGEN FUER DIE JAHRGANGSSTUFEN 8 BIS 10 FRAUKE WIETZKE DAS VERFASSEN VON WEBLOGS IM DEUTSCHUNTERRICHT. MOTIVIERENDES UND DIFFERENZIERENDES ARBEITEN IN EINEM VIELVERSPRECHENDEN FORMAT KRISTINA KOEBE/TILMAN VON BRAND YOUTUBEY AUDIBLE & CO. - LITERARISCHES LERNEN IN EINEM DIGITALISIERTEN DEUTSCHUNTERRICHT ALLER KOMPETENZBEREICHE. UNTERRICHTSANREGUNGEN ZUM ZUSAMMENHANG VON LITERARISCHEM HOEREN UND LITERARISCHEM LESEN FUER DIE JAHRGAENGE 10 BIS 12/13 STEFFEN GAILBERGER 194 DIGITALE HOERTEXTE IM INTERNET SUCHEN, UNTERSUCHEN, VERGLEICHEN UND SELBST PRODUZIEREN - UND DABEI LITERARISCHE KOMPETENZ ERWERBEN. EIN UNTERRICHTSMODELL FUER DIE SEKUNDARSTUFE II KARLA MUELLER 215 DIGITALE (BILDER-)BUCHWERKSTATT. DIE APP SPOT UND DER CREATIVE BOOK BUILDER ALS MOTIVIERENDE ANGEBOTE ZUM DIGITALEN LESEN UND SCHREIBEN IN DER UNTEREN SEKUNDARSTUFE JULIA KNOPF 228 SPRACHREFLEXION MITHILFE VON FILMTRAILERN FOERDERN. NEUGIER WECKEN - KOOPERATIV ARBEITEN - ERGEBNISSE NACHHALTIG SICHERN NICOLE HAFERLANDT 251 IDEEN UND IMPULSE ZUR ARBEIT MIT DIGITALEN PORTFOLIOS IM DEUTSCHUNTERRICHT. BEWAEHRTES BEWAHREN - MEHRWERT ERKENNEN - UNTERRICHT ENTWICKELN NICOLE HAFERLANDT 263 LERNSOFTWARES ALS UNTERSTUETZUNG BINNENDIFFERENZIERTEN RECHTSCHREIBUNTERRICHTS JOHANNA FAY 283 ORTHO & GRAF: EIN WIKI-BASIERTES PLANSPIEL ZUR FOERDERUNG VON RECHTSCHREIBKOMPETENZEN IN DER SEKUNDARSTUFE II MICHAEL BEISSWENGER/LENA MEYER 296 AUTORINNEN UND AUTOREN 331
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