Mentoring im Talent Management: Win-Win-Programme für Mitarbeiter und Unternehmen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
2017
Springer Gabler 2017 |
| Ausgabe: | 1. Auflage 2017 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 15 Illustrationen 21 cm x 14.8 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 MENTORING: EINE WIN-WIN-SITUATION FUER ALLE BETEILIGTEN
.
1
2 UNTERSTUETZUNG DES TALENT MANAGEMENT DURCH M ENTORING
.
7
2.1 MENTORING IM EMPLOYEE LIFE CYCLE
.
7
2.2 NUTZEN VON MENTORING IM WAR FOR T ALEN T
.
8
2.3 ONBOARDING: INTEGRATION NEUER
MITARBEITER IN DIE UNTERNEHMENSKULTUR
.
9
2.4 ENTWICKLUNG DER
MENTEES.
12
2.4.1 PSYCHOSOZIALE ENTWICKLUNG
.
13
2.4.2 KARRIEREPLANUNG
.
17
2.5 ENGAGEM
ENT.
22
2.6 EMPLOYEE RETENTION
.
23
2.7 VERAENDERUNG UND
EXIT. 24
2.8 MENTORING UND
COACHING.
25
3 FORMEN DES M
ENTORING.
27
3.1 FORMELLES ODER INFORMELLES MENTORING
.
27
3.2 TOP-DOWN-, BOTTOM-UP- UND PEER-M
ENTORING. 29
3.3 INTERNES ODER EXTERNES MENTORING
.
31
3.4 EIGENSTAENDIGES MENTORING-PROGRAMM
.
31
3.5 PERSOENLICHE TREFFEN ODER E-MENTORING
.
32
3.6 BEGLEITUNG DURCH EXTERNE ODER INHOUSE-DURCHFUEHRUNG
.
33
3.7 EINZEL- ODER
GRUPPENMENTORING.
34
4 MENTORING IM UNTERNEHMEN EINFUEHREN
UND ERFOLGREICH ETABLIEREN
.
35
4.1 EIN GEEIGNETES KONZEPT ENTWICKELN
.
35
4.1.1 ORGANISATORISCHE UND PERSONELLE BEDARFE ERHEBEN
.
36
4.1.2 UNTERSTUETZUNG DURCH DAS TOP-MANAGEMENT GEWINNEN
.
40
4.1.3 REALISTISCHE RESSOURCENPLANUNG
ERSTELLEN. 41
4.1.4 KOMMUNIKATION ZIELGRUPPENGERECHT GESTALTEN
.
44
4.1.5 MENTORING VON ANDEREN HR-PROZESSEN ABGRENZEN
.
46
4.2 DIE RICHTIGEN MENTEES FINDEN: DIE MISCHUNG MACHT*S
.
47
4.2.1 FORMELLE K
RITERIEN.
48
4.2.2 EIGENSCHAFTEN, PERSOENLICHKEITSMERKMALE UND M OTIVE
.
48
4.3 DIE RICHTIGEN MENTOREN FINDEN: KLASSE STATT M ASSE
.
50
4.3.1 MENTOREN REKRUTIEREN
.
50
4.3.2 MOTIVATION VON MENTORINNEN UND M ENTOREN
.
51
4.3.3 DIE RICHTIGEN MENTORINNEN UND MENTOREN AUSW AEHLEN
.
54
4.4 MATEHING: TANDEMS *MADE IN
HEAVEN*. 56
4.4.1 MATCHING-PROZESS FESTLEGEN
.
57
4.5 DAS MENTORING-PROGRAMM ERFOLGREICH M
ANAGEN. 60
4.5.1 VERTRAULICHKEIT UND INFORMATIONSFLUSS VEREINBAREN
.
60
4.5.2 ERWARTUNGEN AN DAS TANDEM
DEFINIEREN. 62
4.5.3 LAENGE DES PROGRAMMS, HAEUFIGKEIT
UND ART DER TREFFEN VEREINBAREN
.
62
4.5.4 EIN RAHMENPROGRAMM ORGANISIEREN
.
64
4.5.5 MONITORING DES PROGRAM M
S. 66
4.6
EVALUATION.
67
5 ZIELGRUPPENSPEZIFISCHES M ENTORING FUE R DIE GENERATION Y
.
73
5.1 HALLO GENERATION Y !
.
74
5.2 ANPASSUNG DES MENTORING AN DIE GENERATION Y
. 78
6 M ENTORING IN GESPRAECHEN GELUNGEN G E S TA LTE N
.
83
6.1 DAS MENTORING VORBEREITEN
.
83
6.2 MENTORING-TREFFEN AKTIV
GESTALTEN. 89
6.2.1 DIE VERANTWORTUNG DER MENTOREN
.
90
6.2.2 DIE VERANTWORTUNG DER M ENTEES
.
92
6.3 METHODEN UND INSTRUMENTE DES M ENTORING
.
93
6.3.1 EINE TRAGFAEHIGE BEZIEHUNG AUFBAUEN
.
93
6.3.2 KONSTRUKTIV FEEDBACK G E B E N
. 97
6.3.3 DURCH AKTIVES ZUHOEREN VERSTEHEN
.
101
6.3.4 WERKZEUGE FUER DAS ENTWICKELN VON LOESUNGEN
.
102
6.3.5 EIN STIMMIGES SELBSTKONZEPT FOERDERN
.
104
6.3.6 ORGANISATIONALE BEZIEHUNGEN VERDEUTLICHEN
.
109
6.3.7 HANDLUNGSWIRKSAME ZIELE DEFINIEREN
.
110
6.4 DAS MENTORING BESCHLIESSEN
.
118
7 TOOLKIT: SO GELINGT IHR M ENTORING
.
121
7.1 PHASEN DES MENTORING-TANDEMS SIND BEISPIELHAFT ALS
PROZESS
DARGESTELLT.
121
7.2 BEWERBUNG: FRAGEBOGEN FUER M EN TEES
.
122
7.3 CHECKLISTE: SELBSTEVALUATION FUER M
ENTOREN. 123
7.4
MENTORING-VERTRAG.
124
7.5 KURZINFO:
MENTORING.
126
LITERATUR.
129 |
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