Der digitale Raum: medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2018]
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INHALT
VORWORT UND EINLEITUNG
MANUELA PIETRASS/JOHANNES FROMME/PETRA GRELL/THEO HUG
DER DIGITALE RAUM.
MEDIENPAEDAGOGISCHE KONZEPTIONEN UND PERSPEKTIVEN
.
7
MANUELA PIETRASS
DIE ERMOEGLICHUNG VON LERNEN UND BILDUNG IM DIGITALEN RAUM.
MEDIENPAEDAGOGISCHE
PERSPEKTIVEN.
11
ERFAHRUNG-, NUTZUNG- UND ANEIGNUNGSFORMEN DES DIGITALEN RAUMS
VIKTORIA FLASCHE
JUGENDLICHE BRICOLAGEN -
EINE SPURENSUCHE ZWISCHEN DIGITALEN UND ANALOGEN RAEUMEN
.
35
MAXIMILIAN WALDMANN/ULA§ AKTA§
PREKAERE MEDIALE SELBST-BEZEUGUNG
.
.55
NIKA DARYAN
REVIDIERBARKEIT, EIN MUSTER DER
HYPERSPHAERE.75
RUDOLF KAMMERL
MEDIATISIERUNG RELATIONALER ORDNUNGEN ALS BEDINGUNG UND
BEZUGSPUNKT VON (MEDIEN)BILDUNGSPROZESSEN UND
(MEDIEN-) PAEDAGOGISCHER THEORIEBILDUNG
.
95
ANGELA TILLMANN/ANDRE WESSEL
DAS DIGITALE SPIEL ALS ERMOEGLICHUNGSRAUM FUER BILDUNGSPROZESSE
.
111
DIDAKTISCHE ANWENDUNGEN UND PAEDAGOGISCHE PROJEKTE
BARDO HERZIG/HEIDI SCHELHOWE/BERNARD ROBBEN/TILMAN-MATHIES KLAR/
SANDRA ASSMANN
DESIGN VON INTERAKTIONSRAEUMEN FUER REFLEXIVE ERFAHRUNG - WIE WERDEN
IM DIGITALEN MEDIUM IMPLEMENTIERTE MODELLE ERFAHR- UND VERSTEHBAR
.
135
SARAH SCHIRRA/MARKUS PESCHEL/NELE SCHERER
,KIDI ON TOUR6 - MOBILE LEAMING UND DAS POTENZIAL DIGITALER GEOMEDIEN
ZUR VERMITTLUNG DIGITALER RAUM-ZEITLICHKEIT AM BEISPIEL VON GOFEX
UND
KIDIPEDIA
.
.
157
DORIT GUENTHER/MANDY SCHIEFNER-ROHS
MEDIALE (BILDUNGS-)RAEUME IN DER SCHULE:
HERAUSFORDERUNG MIMETISCHER
KONZEPTIONEN.177
KARLA SPENDRIN
CHARAKTERISTIKA ONLINE-MEDIALER RAEUME ALS LEHR-LEM-RAEUME DES
E-LEAMING - RAUMSOZIOLOGISCHE KATEGORIEN UND EXEMPLARISCHE
BESCHREIBUNG EINES BLENDED-LEAMING-TUTORIUMS
.
197
LUKAS SCHULZE-VORBERG/S. FRANZISKA C. WENZEL/CLAUDIA BREMER/
HOLGER HORZ
DIE OEFFNUNG VON (LEM-)RAEUMEN IN SCHULE UND UNTERRICHT DURCH DEN
EINSATZ DIGITALER MEDIEN. DER EINFLUSS VON COMPUTEREINSTELLUNG,
-AENGSTLICHKEIT UND LEHRHALTUNG AUF DIE DIGITALE MEDIENNUTZUNG VON
LEHRKRAEFTEN.
215
AUTORINNEN UND AUTOREN,
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