Feinfühlig unterrichten: Lehrerpersönlichkeit - Beziehungsgestaltung - Lernerfolg
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2018
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Fördern lernen
Band 20 : Prävention |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 192 Seiten Illustrationen |
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VORWORT 9
1 EINLEITUNG: PAEDAGOGIK ALS PRAKTISCHE
WISSENSCHAFT UND PROFESSIONELLE PRAXIS 15
1.1 SOZIOEMOTIONALE UND SOZIOKULTURELLE
VORAUSSETZUNGEN DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG 39
1.2 LERNBEEINTRAECHTIGUNGEN UND
VERHALTENSSTOERUNGEN ALS BEZIEHUNGSSTOERUNGEN 44
1.3 DIE BEDEUTUNG DER LEHRERPERSOENLICHKEIT UND
DER LEHRER-SCHUELER-BEZIEHUNG 46
2 AUSBILDUNGSPROGRAMM FEINFUEHLIG
UNTERRICHTEN 65
2.1 PHAENOMENBEZOGENE DIDAKTIK - NICHT
GEDACHTES LERNEN, SONDERN DENKEN LERNEN 69
2.1.1 NATUR-VERSTEHEN LEHREN UND LERNEN 81
2.1.2 KULTUR-VERSTEHEN LEHREN UND LERNEN 85
2.2 FEINFUEHLIG UNTERRICHTEN IM NETZWERK DER
KLASSE 93
2.2.1 BINDUNGSTHEORIE 95
2.2.2 PSYCHODYNAMIK 129
2.2.3 GRUPPENDYNAMIK 137
2.3 LERNBEEINTRAECHTIGUNGEN UND
VERHALTENSSTOERUNGEN IM SPIEGEL DER
LEHRER-SCHUELER-BEZIEHUNG 153
2.4
BERUFSBEZOGENE SELBSTERFAHRUNG FUER
LEHRERINNEN UND LEHRER
163
2.5
FORSCHUNG
169
2.6
FORT- UND WEITERBILDUNG
176
3
AUSBLICK
178
LITERATUR
181
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