Verfügbarkeit: Pädagogische Grenzsituationen in der Kita meistern

Pädagogische Grenzsituationen in der Kita meistern: Verhalten hinterfragen - professionell reagieren - gelassen bleiben

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Erler, Claudia (VerfasserIn), Stary, Ute (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Mülheim Verlag an der Ruhr [2017]
Schlagworte:	Erzieher Kindertagesstätte Vor-, Grund- und weiterführende Schulen Kita, Kindergarten, Erzieherinnen, Tagespflege Fachliteratur für Erzieher Krippe Professionelles Verhalten Pädagogische Grenzsituationen Beispielsammlung
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Beschreibung:	Auf dem Umschlag: Für ErzieherInnen, Kita-LeiterInnen und pädagogische Fachkräfte
Beschreibung:	128 Seiten Illustrationen
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adam_text	UEBER DIESES BUCH 4 KAPITEL 1 KAPITEL 4 SCHWIERIGE SITUATIONEN KOMMT IHNEN DAS BEKANNT VOR? UND GRENZEN 9 BEISPIELE AUS DEM KITA-ALLTAG 49 DREI FRAGEN AN ERZIEHERINNEN 10 VERHALTENSAUFFAELLIG 50 GRENZSITUATIONEN UND DER UMGANG MIT IHNEN 12 DAS PAEDAGOGISCHE ANGEBOT 53 DAS PAEDAGOGISCHE TAGEBUCH 14 DAS BELOHNUNGSPRINZIP 61 EIN AUSFUEHRLICHES BEISPIEL 17 KAPITEL 5 KAPITEL 2 WIE KOMM EN ERZIEHERINNEN GEFUEHLE, VERHALTEN UND HANDELN 19 IN GRENZSITUATIONEN? 69 DIE BEDEUTUNG VON GEFUEHLEN 20 DIE ROLLEN DER PAEDAGOGISCHEN FACHKRAFT 70 VERHALTEN VERSUS HANDELN - UNSER BILD VOM KIND 81 ABSICHT ODER NICHT, DAS IST HIER DIE FRAGE! 23 DIE TAGESSTRUKTUR UND IHRE TUECKEN 86 DIE SACHE MIT DEN REGELN 95 KAPITEL 3 WIE ZEIGT SICH LERNEN? 29 KAPITEL 6 LERNEN DURCH SINNESWAHRNEHMUNG 30 KREATIVE ALLTAGSTIPPS 111 LERNEN DURCH BEOBACHTEN 32 AUFRAEUMEN 112 LERNEN DURCH BEGREIFEN 33 KINDERBUECHER 114 LERNEN DURCH NACHAHMEN 38 GEFUEHLE ZEIGEN 115 LERNEN DURCH INTERAGIEREN 40 RAUFEN, RANGELN, TOBEN 116 LERNEN DURCH WIEDERHOLEN 42 LERNEN DURCH VARIIEREN 43 LERNEN DURCH EXPERIMENTIEREN 46 KAPITEL 7 WENN EIN UNGUTES GEFUEHL BLEIBT 117 FALLBEISPIELE 118 ABSCHLUSS 123 QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS 125 LITERATUREMPFEHLUNGEN 126 UEBER DIE AUTORINNEN 128
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