Fritz Jöde 1906-1923: Pädagogik im Umbruch zu Beginn des 20. Jahrhunderts
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Frankfurt am Main
PL Academic Research, Peter Lang GmbH
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1.
EINLEITUNG...............................................................................1
1.1. ZUM
FORSCHUNGSSTAND.......................................................................
3
1.2.
FRAGESTELLUNG....................................................................................10
2. SOZIALES NETZWERK I: FRITZ JOEDE, FRIEDRICH SCHLUENZ,
MAX TEPP
..............................................................................
15
2.1. FRITZ
JOEDE...........................................................................................15
2.2. FRIEDRICH SCHLUENZ
.............................................................................
23
2.3. MAX
TEPP..........................................................................................25
3. ZUR WELTANSCHAUUNG IN DEUTSCHLAND IM
AUSGEHENDEN 19. UND FRUEHEN 20. JAHRHUNDERT
.....................29
3.1. IRRATIONALISMUS UND GLAUBENSFRAGEN
..............................................
35
3.2. DIE LEBENSPHILOSOPHIE
....................................................................
45
3.3. ZUR FRAGE DER
ERKENNTNIS................................................................48
3.4. DER
ENTWICKLUNGSGEDANKE..............................................................
49
3.5.
ZUKUNFTSHOFFNUNGEN........................................................................54
3.5.1. DER *NEUE MENSCH*
................................................................
54
3.5.2. DIE
JUGEND..............................................................................
57
3.5.3. KRAFT- UND
TATMENSCH.............................................................59
3.5.4. DIE
KUNST................................................................................61
4. GESELLSCHAFT, KULTUR UND SCHULE IN HAMBURG
UM 1900
.................................................................................................63
4.1. GESELLSCHAFTLICHE UND KULTURELLE ENTWICKLUNG IN HAMBURG
NACH
1870..........................................................................................63
4.2. SCHULE IN HAMBURG NACH
1870.........................................................68
5. SOZIALES NETZWERK II: FRITZ JODES GESELLSCHAFTLICHE,
PAEDAGOGISCHE UND KUENSTLERISCHE EINBINDUNG
.....................
77
5.1. DAS HAMBURGER
*VOLKSHEIM*...........................................................78
5.2. DIE BREMER REFORMPAEDAGOGEN HEINRICH SCHARRELMANN UND
FRITZ
GANSBERG..................................................................................82
5.3. DIE KUNSTERZIEHUNGSBEWEGUNG UND DIE HAMBURGER
BEWEGUNG ZUR SCHULREFORM
.............................................................
86
5.4. DIE JUGENDBEWEGUNG
.....................................................................
104
5.4.1. DER HAMBURGER
*ZUGVOGEL*...................................................108
5.4.2. ZUR REZEPTION LITERARISCHER WERKE
........................................
112
5.4.2.1. WALT
WHITMAN..........................................................114
5.4.2.2. STEFAN
GEORGE............................................................117
5.4.3. GUSTAV
WYNEKEN...................................................................
121
5.4.4. DER EUGEN
DIEDERICHS-VERLAG................................................138
5.4.5. ROBERT
KOTHE..........................................................................142
5.5. DIE WENDESCHULE
...........................................................................
144
5.6. DER
WENDEHOF................................................................................162
5.7. EXPRESSIONISMUS
............................................................................
173
5.8. DER BUND ENTSCHIEDENER SCHULREFORMER
........................................
186
6.
ZUR UNTERRICHTSPRAXIS
.......................................................
189
6.1. DIE LEHRPLAENE FUER DIE HAMBURGER
VOLKSSCHULE.............................190
6.1.1. DAS FACH ZEICHNEN
....
.
...........................................................192
6.1.2. DAS FACH
DEUTSCH..................................................................
194
6.1.3. DAS FACH
SINGEN....................................................................
197
6.1.4. DER ANSCHAUUNGSUNTERRICHT
.................................................
200
6.2. DER UNTERRICHTSANSATZ FRITZ
JODES..................................................201
6.3. ZUR METHODEN-DISKUSSION
.............................................................
208
6.4. ZUR
PSYCHOLOGIE.............................................................................
211
7. FRITZ JODES WELTAUFFASSUNG IM SPIEGEL ZENTRALER
BEGRIFFE................................................................................215
7.1.
LEBEN..............................................................................................222
7.2. GANZHEIT
.........................................................................................
238
7.3.
NATUR...............................................................................................251
7.4.
ORGANISMUS....................................................................................
262
7.5.
GEMEINSCHAFT..................................................................................271
7.6.
KRAFT................................................................................................293
7.7. TAT
(ARBEIT).....................................................................................
317
7.8. SCHOEPFUNG
(SCHOEPFERISCH)...............................................................329
7.9.
WERDEN...........................................................................................
343
7.10.
WESEN.............................................................................................351
7.11. GEIST
(GOTT).....................................................................................365
7.12.
KUNST..............................................................................................388
8. LINIEN UND BRUECHE IN DER ALTERNATIVEN
PAEDAGOGIK FRITZ JODES
...................................................................
413
9.
LITERATUR..............................................................................
425
9.1. PRIMAERLITERATUR
......................................
425
9.1.1. SCHRIFTEN FRITZ
JODES.............................................................. 425
9.1.2.
ARCHIVALIEN............................................................................
441
9.2.
SEKUNDAERLITERATUR...........................................................................
441
10. PERSONEN
.............................................................................................477
11. ANHANG
...............................................................................................
483
FOTOGRAFIEN FRITZ JODES AUS DER ZEIT BIS 1923
ZEICHNUNGEN FRITZ JODES AUS DEN JAHREN 1901/02
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