Wandbilder für die Schulpraxis: eine historisch-kritische Analyse der Wandbildproduktion des Verlags Schulmann 1925-1987
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2017
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| Schriftenreihe: | Historische Bildungsforschung
Klinkhardt Forschung |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 312 Seiten Illustrationen 23.5 cm x 16.5 cm |
| ISBN: | 9783781521971 3781521974 |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort .........................................................................7
Einleitung.......................................................................9
1 Grundlagen der Auseinandersetzung.............................................11
1.1 Schulische Wandbilder als Träger kollektiver Erinnerungsorte ..............11
1.2 Gegenstand der Untersuchung: Das Lehrmittelwerk Schulmann..................13
1.3 Stand der Schulwandbildforschung und Verortung in diesem Diskurs...........15
1.4 Begründung des Aufbaus und der Methodik ...................................20
„Aus der Praxis für die Praxis“: Das Lehrmittelwerk Schulmann....................23
2 Intention und Konzept der Verlagsarbeit.......................................25
2.1 Das Prinzip „praktischer Schulmann“........................................25
2.2 Ziele und Aufgaben des Lehrmittelunternehmens ............................26
2.3 Strukturelle und konzeptionelle Überlegungen..............................29
3 Die Wandbilder im Schulmann-Verlag...........................................35
3.1 Lormale Anforderungen an Wandbild und Produktionsprozess ..................35
3.2 Gestalterische Kriterien in der Zusammenarbeit mit Künstlerinnen
und Künstlern............................................................38
3.3 Inhaltliche und thematische Ausrichtung ..................................42
4 Die Verlagsarbeit des Schulmann in der historischen Rekonstruktion ...........47
4.1 Erste Phase: Mehr Veranschaulichung! (1925-1932)...........................47
4.1.1 Aufbau eines neuen Lehrmittelunternehmens ..........................48
4.1.2 Übernahme durch die Francktische Verlagshandlung....................53
4.1.3 Künstlerische Ambitionen: Schulische Wandbilder der ersten Phase....58
4.2 Zweite Phase: Der praktische Schulmann (1933-1943) ......................74
4.2.1 Bildungspolitische Implikationen der Nationalsozialisten...........75
4.2.2 Die Produktion im Zweiten Weltkrieg ...............................82
4.2.3 Reine Illustration? Schulische Wandbilder der zweiten Phase ........84
4.3 Dritte Phase: Der Neue Schulmann (1948-1971)..............................120
4.3.1 Nachkriegsjahre unter französischer und amerikanischer Besatzung ...120
4.3.2 Wieder autark: Neuorientierung der Verlagsarbeit....................129
4.3.3 Streben nach Wirklichkeit: Schulische Wandbilder der dritten Phase .136
4.4 Vierte Phase: Kosmos Wandbilder (1971-1987) ..............................167
4.4.1 Umstellung der Produktion.........................................167
4.4.2 Das Ende des Schul Wandbildverlages ................................172
4.4.3 Lebensweltliche Fokussierung: schulische Wandbilder der vierten Phase ..174
6
Inbaltsverz
1R1S
Conclusio...............................................................203
5 Abschließende Reflexion der Verlagsarbeit und -geschichte............205
5.1 Diskussion von Ansprüchen und Zielen des Verlags .................205
5.2 Erfoigskonzept des Schulmann......................................206
5.3 Einflussgrößen auf die Verlagsarbeit .............................208
6 Ausblick.............................................................209
Literatur-, Quellen- und Abbildungsverzeichnis .........................213
7 Literatur ...........................................................215
8 Quellenmaterial.................................................... 225
9 Abbildungen ....................................................... 233
Anhang..................................................................235
10 Im Verlagsprogramm des Schulmann veröffentlichte Bilder ............237
11 Tabellarische Übersicht zur Verlagsgeschichte.......................287
12 Zeitstrahl zur Verlagsgeschichte....................................312
„Aus der Praxis für die Praxis“ ist Werbeslogan und leitendes
Prinzip des im 20- Jahrhundert führenden Verlags für Schulwand-
bilder und Lehrerhandreichungen, der sich bezeichnenderweise
Schulmann nennt. Dessen Produktionsprozesse und -bedingungen legt
die vorliegende Studie offen und reflektiert sie in der kritisch-ikonogra-
phischen Interpretation eines ausgewählten Wandbild-Korpus. Im Fokus
der historischen Analyse stehen dabei Fragen von Personalstruktur und
Machtgefüge, von inhaltlicher und ökonomischer Intention sowie der moti-
visch-gestalterischen Umsetzung in Form der schulischen Wandbilder.
Das Unternehmen Schulmann suggeriert mit seinem Slogan, Anschau-
ungsmedien direkt aus der Lehrpraxis der Schule zu generieren. Hier
weist die Autorin nach, dass die Wandbildproduktion sich vielmehr im
Spannungsgeflecht überwiegend schulexterner Faktoren und Akteure
vollzieht. So wird deutlich, wie pädagogische und politische Leitlinien
eines grundsätzlich nach wirtschaftlichen Interessen agierenden Lehrmit-
telverlags schließlich auf die inhaltliche und didaktische Ausgestaltung
des Unterrichts einwirken — und damit Entscheidungsträger des Lehrmit-
telmarktes zu Einflussgrößen für Schule und Lehrarrangements werden.
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