Schülerfirmen aus Sicht von Lehrenden: eine qualitative Studie zu einem Lernarrangement der ökonomischen Bildung
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer
2018
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| Schriftenreihe: | Research
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INHALT
ABBILDUNGSVERZEICHNIS.XIII
TABELLENVERZEICHNIS
.
XV
1 EINLEITUNG
.
1
2 DAS LERNARRANGEMENT SCHUELERFIRMA
.
7
2.1 BEGRIFFSEXPLIKATION
.
8
2.1.1 BEGRIFFSKLAERUNG SCHUELERFIRMEN
.
8
2.1.2 VERWANDTE UND ALTERNATIVE LERNARRANGEMENTS
.
10
2.2 GESTALTUNGSMERKMALE EINER SCHUELERFIRMA
.
13
2.2.1 RAHMENBEDINGUNGEN
.
.
13
2.2.2 PHASEN DER
SCHUELERFIRMENARBEIT.16
2.2.3 ROLLENUMSCHREIBUNG DER BETEILIGTEN.28
2.3 MIT SCHUELERFIRMEN VERBUNDENE ZIELSETZUNGEN
.
32
2.3.1 SCHUELERFIRMEN ALS REAKTION AUF INSTITUTIONEILE REFORMEN. 34
2.3.2 KOMPETENZERWERB IN SCHUELERFIRMEN.36
2.3.3 DIDAKTISCHE KONZEPTE. 56
2.3.4 QUALITAETSMASSSTAEBE FUER SCHUELERFINNEN. 84
3 SCHUELERFIRMEN ALS SIMULATIONSMODELL
.
101
3.1 MODELLTHEORIE
.
102
3.2 LERNEN MITHILFE EINES SIMULATIONSMODELLS
.
106
3.3 WIRTSCHAFTSUNTERNEHMEN ALS BEZUGSSYSTEM
.
111
3.3.1 BETRIEBSWIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGEN UND
PERSPEKTIVEN
.
112
3.3.2 ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN FUER SCHUELERFIRMEN
.
114
X INHALT
4
FORSCHUNGSSTAND.119
4.1 QUALITAETSSICHERUNG DURCH EMPIRISCHE STUDIEN
.
120
4.1.1 ERHEBUNG ARBEITSRELEVANTER BASISKOMPETENZEN
IN
SCHUELERFIRMEN.125
4.1.2 BESTANDSAUFNAHME DER BERLINER SCHUELERFIRMEN
.
127
4.1.3 EVALUATIONSSTUDIE *NACHHALTIGE SCHUELERFIRMEN*
.
128
4.1.4 FORSCHUNGEN ZU LERN- UND UEBUNGSFIRMEN.131
4.1.5 SOZIALWISSENSCHAFTLICHE STUDIEN ZU SCHUELERFIRMEN
.
134
4.2 ZUSAMMENFASS
UNG.137
5 EMPIRISCHES DESIGN
.
139
5.1 FORSCHUNGSINTERESSE UND -DESIGN
.
140
5.2
ERHEBUNG.147
5.2.1 ANALYSE DES SAMPLES UND HINWEISE ZUR DURCHFUEHRUNG 148
5.2.2 DAS NARRATIVE INTERVIEW ALS ERHEBUNGSMETHODE
.
158
5.2.3 DESIGN UND ERLAEUTERUNG DES ERHEBUNGSINSTRUMENTS
.
168
5.3 AUSWERTUNG: DOKUMENTARISCHE METHODE
.
172
5.3.1
DATENAUFBEREITUNG.173
5.3.2
AUSWERTUNGSVERFAHREN.176
5.3.3
INTERPRETATIONSSCHRITTE.185
5.4 QUALITATIVE GUETEKRITERIEN
.
192
5.4.1 INTERSUBJEKTIVE
NACHVOLLZIEHBARKEIT.194
5.4.2 INDIKATION DES FORSCHUNGSPROZESSES
.
196
5.4.3 EMPIRISCHE VERANKERUNG
.
.
197
5.4.4
FORSCHUNGSETHIK.198
6 ERGEBNISSE: SCHUELERFIRMEN AUS SICHT VON LEHRPERSONEN
.
203
6.1 WIRTSCHAFTLICHKEIT VS. SELBSTSTAENDIGKEIT
.
207
6.1.1 *SAFETY FIRST* /*PROFIT FIRST*
.
209
6.1.2 *GRATWANDERER*
.
218
6.1.3 *SELBSTSTAENDIGKEITSFOERDERER/SUPPORTER*
.
224
6.1.4 RESUEMEE SELBSTSTAENDIGKEITSFOERDERUNG IN
SCHUELERFIRMEN
.
227
6.2 LEHRER-SCHUELER-INTERAKTION
.
230
6.2.1 LEHRKRAFT ALS ZENTRALER AKTEUR
.
232
6.2.2 ERWEITERTE VERANTWORTUNG DER LEHRKRAFT
.
234
6.2.3 GLEICHBLEIBENDE ROLLENASPEKTE
.
240
6.2.4 PARTNERSCHAFTLICHE BEZIEHUNG
.
241
6.2.5 LEHRKRAFT ALS BEGLEITERIN ODER BEGLEITER
.
245
6.2.6 RESUEMEE LEHRER-SCHUELER-INTERAKTION
.
248
6.3 POTENZIALE VON SCHUELERFIRMEN
.
250
6.3.1 BEDEUTSAMKEIT VON SCHUELERFIRMEN
.
251
6.3.2 DIDAKTISCHE PRINZIPIEN
.
254
6.3.3 KOMPETENZEN UND LERNZIELE
.
268
6.3.4 RESUEMEE POTENZIALE VON SCHUELERFIRMEN
.
299
6.4 ENTGRENZUNG VON SCHUELERFIRMEN
.
308
6.4.1 UNTERRICHTLICHE ENTGRENZUNGEN. 309
6.4.2 ALTERNATIVE SCHUELERFIRMENKONSTRUKTIONEN
.
342
6.4.3 RESUEMEE ENTGRENZUNG
.
359
7 RESUEMEE
.
.
.365
7.1 ZUSAMMENFASSUNG: SUBJEKTIVE SCHUELERFIRMENKONZEPTE.367
7.2 VERGLEICH ZUR FACHDIDAKTISCHEN METHODENKONSTRUKTION. 374
7.3 FACHDIDAKTISCHE IMPLIKATIONEN
.
384
7.4 QUALITAET DER QUALITATIVEN FORSCHUNG
.
391
8
AUSBLICK.
397
9
LITERATURVERZEICHNIS.
401
ANHANG.
427
ANSCHREIBEN LEHRPERSONEN
.
427
INTERVIEWLEITFAEDEN.
430
LEHRKRAEFTE MIT SCHUELERFIRMENERFAHRUNG
.
430
INTERVIEWPARTNER OHNE SCHUELERFIRMENERFAHRUNG
.
434
INTERVIEWPROTOKOLLBOGEN.
438 |
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| spelling | Penning, Isabelle 1983- Verfasser (DE-588)114925419X aut Schülerfirmen aus Sicht von Lehrenden eine qualitative Studie zu einem Lernarrangement der ökonomischen Bildung Isabelle Penning Wiesbaden Springer 2018 XI, 438 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Research Dissertation Technische Universität Berlin 2017 Wirtschaftslehre (DE-588)4079346-1 gnd rswk-swf Übungsfirma (DE-588)4128455-0 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Schüler (DE-588)4053369-4 s Übungsfirma (DE-588)4128455-0 s Wirtschaftslehre (DE-588)4079346-1 s DE-604 Springer Fachmedien Wiesbaden (DE-588)1043386068 pbl Elektronische Reproduktion 978-3-658-19666-0 Erscheint auch als Online-Ausgabe Penning, Isabelle Schülerfirmen aus Sicht von Lehrenden Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018 Online-Ressourcen 978-3-658-19666-0 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=90396fb5c8b0423b9d63e15c0dd2e5da&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext X:MVB http://www.springer.com/ http://verlag.tu-berlin.de/abstracts/diss/penning_isabelle_abstract.pdf Abstract http://verlag.tu-berlin.de/abstracts/diss/penning_isabelle_inhalt.pdf Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029955014&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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