Verfügbarkeit: Zu Höchstleistungen beflügeln

Zu Höchstleistungen beflügeln: mit gesunder Führung Spitzenleistungen im Schulteam erreichen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schröder, Jörg-Peter 1962- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Kronach Carl Link [2017]
Schriftenreihe:	Handlungsfeld: Personal & Führung
Schlagworte:	Führung Schulleitung Ratgeber
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	VI, 172 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 15 cm
ISBN:	9783556073438 3556073439

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adam_text	INHALT HINLEITUNG ZUM T H EM A................................................................................... 1 1 UEBER RISIKEN UND NEBENWIRKUNGEN VON FUEHRUNG.................................... 5 1.1 SYMPTOME IM SYSTEM UND DIE DIAGNOSTIK.............................................. 6 1.2 SOMATISCHE MARKER ALS WARNZEICHEN DES KOERPERS NUTZEN .................... 7 1.3 OHNE RESSOURCEN KEINE SPITZENLEISTUNG................................................. 13 1.4 SELBSTREFLEXION ALS SCHLUESSELFAKTOR FUER FUEHRUNGSERFOLG.......................... 18 1.5 AUF DEN PUNKT GEBRACHT ........................................................................... 19 2 ZUR SPITZENLEISTUNG BEFLUEGELN - VOM STARREN ORGANIGRAMM ZUM LEBENDIGEN ORGANISMUS............................................................................... 21 2.1 DER FUEHRUNGSSTIL ENTSCHEIDET.................................................................... 27 2.2 SYSTEMISCHE LEBENDIGKEIT STATT ORGANISATIONALER EFFIZIENZ ................... 32 2.3 AUF DEN PUNKT GEBRACHT ........................................................................... 35 3 WOFUER BRENNEN WIR UND WAS UNS AUSBRENNT............................................... 36 3.1 WOFUER WIR BRENNEN................................................................................... 36 3.2 WAS BRENNT MENSCHEN AUS?...................................................................... 38 3.3 PERSOENLICHKEIT ENTSCHEIDET ....................................................................... 46 3.4 AUF DEN PUNKT GEBRACHT ........................................................................... 49 4 LEADERSHIP IN BALANCE - DIE 3 EBENEN VON GESUNDER FUEHRUNG ............. 51 5 FUEHRUNG VON INNEN - MIND-SET-CHANGE .................................................... 56 5.1 FUEHRUNG VON INNEN - SEIN STATT BEWERTEN............................................... 57 5.2 GESUNDHEIT HAT VORFAHRT .......................................................................... 62 5.3 HALTUNG REFLEKTIEREN.................................................................................. 65 5.4 AUF DEN PUNKT GEBRACHT ........................................................................... 68 6 FUEHRUNG AUF TEAM-EBENE - RHYTHMUS UND RESONANZ IM KOLLEGIUM ERZEUGEN........................................................................................................ 70 6.1 DIE ROLLE DER RESONANZ.......................................................................... 70 INHALT 6.2 INNERE VERBUNDENHEIT SCHAFFT AEUSSERE VERBINDUNG ................................. 74 6.3 AUF DEN PUNKT GEBRACHT............................................................................ 78 7 FUEHRUNG AUF SYSTEMEBENE - DIE DNS DES UNTERNEHMENSERFOLGS ........... 79 7.1 WIE LAESST SICH DIE DNS EINER ORGANISATION BESTIMMEN? ....................... 79 7.2 FEHLERFREUNDLICHKEIT ERMOEGLICHEN ............................................................ 82 7.3 KONFLIKTKULTUR ANLEGEN UND KONFLIKTPRAEVENTION STAERKEN ...................... 83 7.4 AUF DEN PUNKT GEBRACHT............................................................................ 93 8 SELBSTHEILUNGSKRAEFTE STAERKEN UND SYSTEMISCHE SELBSTORGANISATION FOERDERN........................................................................................................... 95 8.1 AUF DER INDIVIDUALEBENE .......................................................................... 95 8.2 AUF DER TEAM-EBENE................................................................................ 107 8.3 AUF DER EBENE DES GESAMTORGANISMUS SCHULE...................................... 109 8.4 AUF DEN PUNKT GEBRACHT .......................................................................... 111 9 KONKRETE UMSETZUNG IN ACHT SCHRITTEN - ALS SCHULLEITUNG WIRKUNG ERZIELEN........................................................................................................... 112 9.1 DAS ACHT-PHASEN-MODELL ZUR BEGEISTERUNGSKULTUR................................... 113 9.2 AUF DEN PUNKT GEBRACHT .......................................................................... 122 10 SPITZENLEISTUNG ERMOEGLICHEN ...................................................................... 124 10.1 RESILIENZ UND DIE KUNST DES SCHEITERNS..................................................... 127 10.2 M UTKULTUR AUFBAUEN - MUTIG IN FUEHRUNG GEHEN ................................ 134 10.3 DRANBLEIBEN AN DER VISION DER SPITZENLEISTUNG ....................................... 137 10.4 AUF DEN PUNKT GEBRACHT............................................................................. 149 ALLER ANFANG IST LEICHT - HALTUNG BEFLUEGELT SPITZENLEISTUNG ............................. 151 BONUS/ZUGABE....................................................................................................... 153 UEBER DEN A UTOR..................................................................................................... 161 WEITERFUEHRENDE LITERATUR..................................................................................... 163 STICHWORTVERZEICHNIS............................................................................................. 169
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