Gleichstellung als Profession?: Gleichstellungsarbeit an Hochschulen aus professionssoziologischer Sicht
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2017]
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| Schriftenreihe: | Geschlecht und Gesellschaft
Band 70 |
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NHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG
.
1
1.1 WANDEL DER GLEICHSTELLUNGSPOLITIK AN H OCHSCHULEN
.
2
1.2 DISKURS UM PROFESSIONALISIERUNG DER GLEICHSTELLUNGSARBEIT
_
7
1.3 PERSPEKTIVE UND MOTIVATION DER A RB E
IT. 9
1.4 FRAGESTELLUNG UND
VORGEHEN. 12
LITERATUR.
13
TEIL I THEORIE UND FORSCHUNGSSTAND
2 PROFESSIONSSOZIOLOGISCHE THEORIE
.
21
2.1 DER
PROFESSIONSBEGRIFF.
21
2.2 KRITISCHE BETRACHTUNG DES TRADITIONELLEN PROFESSIONSBEGRIFFS
_
30
2.2.1 PROFESSION UND DIE MODERNE ARBEITSWELT
.
30
2.2.2 PROFESSION UND
GESCHLECHT. 32
2.3 NEUE PROFESSIONSSOZIOLOGISCHE A N SAETZE
.
37
2.3.1 PROFESSIONALITAET IN ORGANISATIONEN
.
38
2.3.2 PROFESSIONALITAET UND PROFESSIONALISIERUNG
.
40
LITERATUR.
45
3 HOCHSCHULMANAGEMENT IM
REFORMPROZESS. 51
3.1 NEW PUBLIC
MANAGEMENT.
51
3.2 HOCHSCHULE ALS VOLLWERTIGE ORGANISATION
.
56
3.3 PROFESSIONALISIERUNG DES HOCHSCHULMANAGEMENTS
.
57
LITERATUR.
61
4 GLEICHSTELLUNGSARBEIT AN H OCHSCHULEN
.
65
4.1 RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN
.
65
4.2 GLEICHSTELLUNG UND NEW PUBLIC MANAGEMENT
.
67
4.3 PERSONELLE STRUKTUR DER GLEICHSTELLUNGSARBEIT
.
74
LITERATUR.
76
5 HOCHSCHULISCHE GLEICHSTELLUNG AUS PROFESSIONSSOZIOLOGISCHER SICHT 81
5.1 GLEICHSTELLUNGSARBEIT UND DER TRADITIONELLE
PROFESSIONSBEGRIFF.
81
5.2 GLEICHSTELLUNGSARBEIT UND MODERNE PROFESSIONSSOZIOLOGISCHE
K
ONZEPTE.
83
5.3 GESCHLECHTERFORSCHUNG UND GLEICHSTELLUNGSPRAXIS
.
87
LITERATUR.
93
TEIL II FORSCHUNGSDESIGN
6 METHODISCHES VORGEHEN UND O PERATIONALISIERUNG
.
99
6.1 DATENGEWINNUNG UND DATENSATZ
.
99
6.2 MIXED METHODS D
ESIGN.
101
6.3 QUANTITATIVE
UNTERSUCHUNG.
103
6.3.1 OPERATIONALISIERUNG IM RAHMEN DER QUANTITATIVEN
UNTERSUCHUNG.
103
6.3.2 ERHEBUNG, GRUNDGESAMTHEIT UND SAMPLE
.
108
6.3.3 ANALYSE NACH UNTERSUCHUNGSGRUPPEN
.
110
6.3.4 AUSWERTUNGSVERFAHREN
.
111
6.4 QUALITATIVE
UNTERSUCHUNG.
112
6.4.1 ERHEBUNG UND S AM PLE
.
112
6.4.2 ANMERKUNGEN ZU TELEFONINTERVIEWS
.
114
6.4.3 INTERVIEWLEITFADEN
.
115
6.4.4 METHODISCHE EINORDNUNG UND AUSWERTUNGSVERFAHREN. . . 116
LITERATUR.
120
TEIL III ERGEBNISSE
7 ERGEBNISSE DER QUANTITATIVEN U N TERSU CH U N G
.
125
7.1 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE
.
125
7.2 ZEITLICHES
COMMITMENT.
127
7.3 BEZUG ZU WISSENSCHAFTLICHEM GESCHLECHTERWISSEN
.
129
7.4 EINHEITLICHKEIT DER WISSENSBASIS
.
136
7.5 BERUFLICHE
PERSPEKTIVE.
141
7.6 BERUFLICHES SELBSTVERSTAENDNIS
.
147
7.7 BERUFSSTAENDISCHE
VERTRETUNG.
151
7.8
SOZIALORIENTIERUNG.
152
7.9 STANDARDISIERUNG VON
ARBEITSPROZESSEN. 153
7.10 ZUSAMMENFASSUNG UND INTERPRETATION DER QUANTITATIVEN
ERGEBNISSE.
157
8 ERGEBNISSE DER QUALITATIVEN
UNTERSUCHUNG. 163
8.1 TYPOLOGIE DER
GLEICHSTELLUNGSAKTEURINNEN. 163
8.1.1 TYP 1: DIE ENGAGIERTE GENDEREXPERTIN
.
164
8.1.2 TYP 2: DIE ENGAGIERTE
GENDERLAIIN. 166
8.1.3 TYP 3: DIE
PASSIVE. 168
8.1.4 TYP 4: DIE
GENDERSKEPTIKERIN. 168
8.1.5 ZUSAMMENFASSUNG DER TYPOLOGIE UND WEITERE
ERLAEUTERUNGEN.
171
8.2 GENDEREXPERTISE AUS SICHT DER
AKTEURINNEN. 172
8.3 GESCHLECHTERFORSCHUNG IN DER
PRAXIS. 175
8.4 ZUSAMMENFASSUNG UND INTERPRETATION DER QUALITATIVEN
ERGEBNISSE
.
181
LITERATUR.
184
9 ZUSAMMENFUEHRUNG DER EMPIRISCHEN
BEFUNDE. 185
TEIL IV AUSBLICK
10 VEREINHEITLICHUNG, VERWISSENSCHAFTLICHUNG UND VERNETZUNG.
191
ANHANG 195 |
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