Contribución al estudio de dos proyectos de gramática académica del siglo XX:
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|---|---|
| adam_text | ÍNDICE
1. Introducción......................................... 9
1.1. Precedentes ........................................ 12
1.2. Punto de partida ................................... 13
1.3. El camino hacia el Esbozo........................... 14
1.4. El Curso de S. Gili Gaya y el Esbozo................ 17
1.5. Después del Esbozo.................................. 23
1.6. El camino hacia la GLE.............................. 28
1.7. Después de la GLE................................... 34
1.7.1. E. Alarcos y la GLE....................... 34
1.7.2. Observaciones teórico-prácticas a la GLE.. 36
2. Partes de la oración................................. Al
2.1. Los elementos nominales............................. 50
2.1.1. El sustantivo................................. 50
2.1.2. El adjetivo .................................. 66
2.1.3. Los pronombres personales..................... 77
2.1.4. El artículo................................... 89
2.1.5. Los demostrativos............................. 98
2.1.6. Los posesivos................................ 105
2.1.7. Los relativos e interrogativos............... 112
2.1.8. Los indefinidos y numerales.................. 120
2.2. El verbo .......................................... 127
2.3. Las unidades invariables........................... 170
2.3.1. El adverbio.................................. 170
2.3.2. La preposición............................... 181
2.3.3. La conjunción................................ 191
2.3.4. La interjección.............................. 196
6
JESÚS SÁNCHEZ LOBATO, ALBERTO HERNANDO GARCÍA-CERVTGÓN
3. Sintaxis oracional....................................... 203
3.1. Marco de la sintaxis oracional ..................... 203
3.1.1. Enfoque de E. Alarcos en la GLE.............. 203
3.1.1.1. Concepto de enunciado............... 203
3.1.1.2. Concepto de oración ................ 205
3.1.1.3. Concepto de frase .................. 206
3.1.1.4. La estructura oracional ............ 207
3.1.2. Posición del Esbozo ......................... 208
3.1.2.1. Concepto de oración ................... 208
3.1.2.2. Concepto dz frase ..................... 209
3.1.3. Perspectiva de la Gramática académica (1931) ... 209
3.1.4. El concepto de oración en la inmediata
tradición hispana .............................. 211
3.1.5. El concepto enunciado en la inmediata
tradición hispana ............................ 213
3.2. Funciones sintácticas.................................. 214
3.2.1. Sujeto explícito................................ 216
3.2.2. Objeto directo ................................. 218
3.2.3. Objeto preposicional ........................... 220
3.2.4. Objeto indirecto................................ 222
3.2.5. Adyacentes circunstanciales .................... 225
3.2.6. Atributos o adyacentes atributivos ........... 227
3.2.6.1. Atributo, participio y voz pasiva... 229
3.2.6.2. Adyacente atributivo del sujeto
explícito y del objeto directo ......... 231
3.2.6.3. Atributivos preposicionales............ 232
3.3. Grupos oracionales..................................... 234
3.3.1. Yuxtaposición ................................ 237
3.3.2. Coordinación ................................. 240
3-3.2.1. Copulativas ........................... 241
3.3.2.2. Disyuntivas ........................... 242
3.3.2.3. Adversativas .......................... 243
3.4. Oraciones complejas ................................... 244
3.4.1. Subordinación sustantiva ....................... 244
3.4.1.1. En la GLE.............................. 244
3.4.1.2. En el Esbozo .......................... 246
3.4.2. Subordinación adjetiva ......................... 248
3.4.2.1. En la GLE.............................. 248
3.4.2.2. En el Esbozo .......................... 249
índice
3.4.3. Subordinación circunstancial ................. 251
3.4.3.1. En la GLE....................... 252
3.4.3.2. En el Esbozo ........................ 256
4. La Nueva Gramática ...................................... 265
4.1. La gramática ....................................... 265
4.2. La morfología ............................... 268
4.3. La sintaxis ........................................ 272
5. Conclusiones ............................................ 287
Bibliografía .............................................. 305
En este libro, Jesús Sánchez Lobato, catedrático de la
Universidad Complutense de Madrid, y Alberto Hernando
García-Cervigón, profesor de la Universidad Rey Juan Carlos,
llevan a cabo una investigación rigurosa, debidamente
contextualizada, sobre los dos proyectos de gramática
académica del último tercio del siglo xx, el Esbozo (1973)
y la Gramática (1994), de Emilio Alarcos Llorach, que
sirvieron de puente entre el texto de la última edición de la
GRAE (1931) —reimprimido en 1959 y 1962 con un
“apéndice con las nuevas normas de prosodia y ortografía
declaradas de aplicación preceptiva desde l.° de enero de
1959”— y la publicación de la Nueva gramática (2009-2011),
y actualmente ya ocupan un lugar de primer orden en la
historia de nuestra gramática. Los autores, tras analizar los
fundamentos teóricos de ambos proyectos, se centran en el
tratamiento de las partes de la oración y la sintaxis oracional,
los dos grandes bloques de estudio de la gramática entendida
en sentido estricto, fijando sus concomitancias y divergencias
dentro del marco general y académico de la teoría gramatical.
Completa la investigación el análisis de los principios de la
Nueva gramática realizado en la cuarta parte, con el que se ve
ampliada notablemente la perspectiva ofrecida al quedar
deslindado con nitidez lo que de innovación y tradición
innovada presenta esta obra con respecto a las dos anteriores
y el texto plasmado en la última edición de la GRAE {1931).
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