Perspektiven für den inklusiven Deutschunterricht: Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Hören und Höreinschränkungen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2017
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| adam_text | Titel: Perspektiven für den inklusiven Deutschunterricht
Autor: Lipkowski, Eva
Jahr: 2017
Inhalt
Vorbemerkung....................................................... 7
1. Einleitung: Inklusion und Heterogenitat ........................ 9
1.1 Inklusion: Literaturdidaktik, Linguistik und Sprachdidaktik......... 9
1.2 Inklusion: Schulische Kontexte .................................. 12
2. Umgang mit Horbeeintrachtigungen im Unterricht............... 19
2.1 Kompetenzen und Lernbereiche im inklusiven Deutschunterricht____ 19
2.2 Kompetenzbereich interpersonale Kommunikation..................................20
2.3 Kompetenzbereich Sprachreflexion............................... 24
2.4 Kompetenzbereich Literarisches Lernen und Asthetische Bildung________27
2.5 Kompetenzbereich Medien............................................................................30
3. Horeinschrankungen und ihre Folgen......................................................32
3.1 Horen................................................................................................................32
3.2 Folgen der Horeinschrankung fur die betroffene Person..........................39
3.3 Konsequenzen der Horeinschrankung fur das soziale Umfeld................42
3.4 Auswirkungen auf den Unterricht................................................................45
4. Anregungen fur den Unterricht..................................................................50
4.1 Lernformen und Unterrichtsmethoden......................................................50
4.1.1 Kooperatives Lernen......................................................................................51
4.1.2 Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht................................53
4.2 Unterrichtsideen - Texte................................................................................56
4.2.1 Freak City ........................................................................................................57
4.2.2 Talk talk............................................................................................................80
5. Anregungen fur den Unterricht - Filmbeispiele....................................120
5.1 Umgang mit Medien ......................................................................................120
5.1.1 Forderung der Wahrnehmung durch inklusive Filmbildung ..................120
5.1.2 Methoden der Filmanalyse und -bewertung in
heterogenen Gruppen....................................................................................122
5.1.3 Assistive Technologien - Audiodeskription, Erweiterte Untertitel,
Closed Caption................................................................................................124
5.2 Unterrichtsideen - Filme ..............................................................................126
5.2.1 Filmsprachliche Mittel: Visuell und akustisch............................................127
5.2.2 Jenseits der Stille..............................................................................................129
5.2.3 Louisa................................................................................................................156
6. Ausblick ..........................................................................................................178
7. Quellen............................................................................................................179
7.1 Literaturdidaktik ............................................................................................179
7.2 Linguistik ........................................................................................................185
7.3 Sprachdidaktik................................................................................................187
7.4 Abbildungsverzeichnis ..................................................................................191
8. Anhang............................................................................................................193
8.1 Vorausgesetzte Grundkenntnisse..................................................................193
8.2 Verwendete Fachbegriffe................................................................................194
8.3 Texte, Grafiken und Tabellen zu den Kapiteln............................................195
8.4 Erganzender Anhang........................................... 204
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