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Tagesschulen: ein Überblick

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Schüpbach, Marianne 1971- (HerausgeberIn), Frei, Lukas (HerausgeberIn), Nieuwenboom, Wim (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2018]
Schriftenreihe:	Research
Schlagworte:	Ganztagsschule JNZ Tagesschule ganztägige Bildung Schweiz Deutschland Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	2017 erschienen
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS MARIANNE SCHUEPBACH, LUKAS FREI UND WIM NIEUWENBOOM EINLEITUNG.7 I. DIE ENTWICKLUNG DER TAGESSCHULE UND DIE ERWARTUNGEN MARIANNE SCHUEPBACH WAS IST EINE TAGESSCHULE? - EINE HISTORISCHE HERLEITUNG DER ZEITORGANISATION AN SCHULEN UND EINE BEGRIFFLICHE KLAERUNG . 15 RENE LEVY TAGESSCHULEN FUER GENDERGLEICHHEIT ZWISCHEN DEN ELTERN . 29 MARIANNE SCHUEPBACH ENTWICKLUNGEN IN DER DEUTSCHSCHWEIZ AM BEISPIEL DER VORREITERKANTONE BASEL-STADT, BERN UND ZUERICH . 47 II. DIE VERBREITUNG UND NUTZUNG VON ANGEBOTEN AN (TAGES-)SCHULEN SUSANNE STERN UND EVA GSCHWEND BETREUUNG IN TAGESSTRUKTUREN AUS SICHT VON ELTERN UND KINDERN . 67 PATRICIA SCHUELER BRAUNSCHWEIG UND CHRISTA KAPPLER TAGESSTRUKTUREN UND TAGESSCHULEN IN DER STADT UND IM KANTON ZUERICH.85 MARIANNE SCHUEPBACH, BENJAMIN VON ALLMEN, LUKAS FREI UND WIM NIEUWENBOOM DIE NUTZUNG DES TAGESSCHULANGEBOTS .101 III. TAGESSCHULE UND PAEDAGOGISCHE QUALITAET MARIANNE SCHUEPBACH, STEFANIE ANDREY UND ANDREA ARPAGAUS ZIELE UND KONZEPTION DER TAGESSCHULE - TAGESSCHULLEITLINIEN IM FOKUS .119 MARIANNE SCHUPBACH, RAMONA ROHRBACH-NUSSBAUM UND EVA GRUETTER PAEDAGOGISCHE QUALITAET - GELEITETE UND FREIE AKTIVITAETEN IN DER TAGESSCHULE BZW. IM TAGESSCHULANGEBOT . 145 ESTHER FORRER KASTEEI UND PATRICIA SCHUELER BRAUNSCHWEIG INTERPROFESSIONELLE ZUSAMMENARBEIT AN TAGESSCHULEN DIALOGISCH NEU DENKEN.173 MICHELLE JUTZI BEDINGUNGEN MULTIPROFESSIONELLER KOOPERATION IN TAGESSCHULEN IM KANTON BERN.195 IV. WIRKUNGEN DER TAGESSCHULE: SCHUELERINNEN UND SCHUELER LUKAS FREI, MARIANNE SCHUPBACH, WIM NIEUWENBOOM UND BENJAMIN VON ALLMEN SOZIO-EMOTIONALE ENTWICKLUNG.213 BENJAMIN VON ALLMEN, MARIANNE SCHUPBACH, LUKAS FREI UND WIM NIEUWENBOOM TAGESSCHULANGEBOTE UND SCHULLEISTUNGSENTWICKLUNG .229 V. EIN BLICK INS AUSLAND: AKTUELLE ENTWICKLUNGEN IN DEUTSCHLAND BETTINA ARNOLDT, PETER FURTHMUELLER, STEPHAN KIELBLOCK UND JOHANNA M. GAISER AKTUELLE ENTWICKLUNGEN DER GANZTAGSSCHULISCHEN ANGEBOTE IN DEUTSCHLAND .249 MARKUS SAUERWEIN, KARIN LOSSEN, DESIREE THEIS, WOLFRAM ROLLETT UND NATALIE FISCHER ZUR BEDEUTUNG DES BESUCHS VON GANZTAGSSCHULANGEBOTEN FUER DAS PROSOZIALE VERHALTEN VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN - ERGEBNISSE DER STUDIE ZUR ENTWICKLUNG VON GANZTAGSSCHULEN . 269 KATJA TILLMANN, MARKUS SAUERWEIN, JANINE HANNEMANN, JASMIN DECRISTAN, KARIN LOSSEN UND HEINZ GUENTER HOLTAPPELS FOERDERUNG DER LESEKOMPETENZ DURCH TEILNAHME AN GANZTAGSANGEBOTEN? - ERGEBNISSE DER STUDIE ZUR ENTWICKLUNG VON GANZTAGSSCHULEN (STEG) . 289
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