Gedächtnis und Identität zwischen "différance" und narrativer Konstruktion in den Romanen Helder Macedos:
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Peter Lang Edition
[2017]
|
Schriftenreihe: | Wiener Iberoromanistische Studien
9 |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 253 Seiten 21 cm x 14.8 cm |
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung............................................................ 9
1.1 Das Prosawerk Helder Macedos und der Stand der Forschung.......9
1.2 Theoretischer Rahmen und Aufbau................................15
2. Identitäten in der Postmoderne....................................... 19
2.1 Das Phänomen der Postmoderne...................................20
2.1.1 Zum Begriff der Postmoderne................................20
2.1.2 Die differance........................................... 25
2.1.3 Postmoderne Literatur.................................... 28
2.2 Postmoderne Identitätstheorien...................................31
2.2.1 Identität und differance................................. 35
2.2.2 Narrative Identitäten......................................39
2.2.3 Die identitätsstiftende Funktion von Literatur.............44
3. Voraussetzungen für die Identitätsbildung:
Erzählstrategien und Gedächtniskonzepte...............................49
3.1 Gedächtnis, Literatur und Identität in der aktuellen Forschung.49
3.2 Konstruierte Realitäten - konstruierte Identitäten...............52
3.2.1 Erzählinstanzen und Erzählperspektive.................... 53
3.2.2 Erzählstrategien und Illusionsverhinderung............... 60
3.3 Gedächtnis und Intertextualität..................................67
3.3.1 Textgedächtnis und Intertextualität........................67
3.3.2 Intertextualität und Gedächtnis in den
Romanen Helder Macedos......................................71
3.4 Philosophische und neurobiologische Verknüpfungen................77
3.4.1 Gedächtnisspuren, Iterabilität und narrative Identität.....77
3.4.2 „Künstliches“ vs. „natürliches“ Gedächtnis und Literatur.81
5
3.5 Kollektive Identifikationsmodelle und Gedächtnis..............84
3.5.1 Kollektives Gedächtnis.............................. 84
3.5.2 Gedächtnis, Geschichte und Literatur....................87
3.5.3 Erinnerung und Wahrheit: Ricoeur und die
„Gedächtnistreue“........................................92
4. Die wechselseitige Bedingtheit personaler Identitäten...............95
4.1 Identitätskonstitution und Referentialität....................95
4.1.1 Die Gedächtnismetapher der anwesenden Abwesenheit.......95
4.1.2 Das Selbst im Anderen: Der Wunsch nach
Symbiose und Autonomie..................................102
4.2 Herkunft und familiäre Beziehungen als Merkmale stabiler
Identitätskonstruktionen................................... 109
4.2.1 Todesszenarien als Identifikationskomplex in Natälia...109
4.2.2 Zwiespältige Identitäten in Bezugssystemen:
Identitätsmerkmale in Pedro e Paula................... 113
5, Möglichkeiten und Grenzen von Identitätsnarrationen...............125
5.1 Das Verhältnis von Erinnerung, Erzählen und Macht............126
5.1.1 Wer erzählt wen? Machtverhältnisse zwischen Fremd-
und Selbsterzählung................................... 126
5.1.2 Das manipulierte Gedächtnis: „Gefälschte“
Erinnerungen und Selbstnarration...................... 136
5.2 Narrative Selbstentwürfe zwischen Fiktionalität
und Faktualität..............................................141
5.2.1 Verflechtungen zwischen literarischer Fiktion und
Identitätsnarrationen............................... 141
5.2.2 Identitätsstiftende Erzählungen aus Imaginationen......145
6
6. Stagnation und Neuentwürfe: Politische Identität
und postrevolutionäre Gesellschaftsstruktur.....................153
6.1 Wechselbeziehungen zwischen kollektiver und personaler
politischer Identität.................................... 154
6.1.1 (Auto-)Biographie und historischer Kontext
in Partes de África...................................154
6.1.2 Körperlichkeit als politischer Schauplatz in Pedro e Paula .... 161
6.1.3 Marta als Symbol für die Bewältigung der Diktatur in
Sem Nome..............................................165
6.1.4 Warten auf Marta und Lenia: Parabeln auf den
Sebastianismus........................................167
6.1.5 Lebensentwürfe nach politischem Umbruch:
Lenia als Metonymie für die DDR......................171
6.2 Gewaltherrschaft und Opposition: Portugal in der Diktatur.174
6.2.1 Die Salazar-Diktatur im Schatten der Zensur..........175
6.2.2 Diktatur und Opposition im Zeichen der PIDE.........181
6.2.3 Der (Post-)Kolonialismus als globales Phänomen.......187
6.3 Identitätsentwürfe und politische Systeme im Wandel:
Portugal nach der Revolution...............................199
6.3.1 Postrevolutionäre Gesellschaftsstruktur am Beispiel
von gender........................................ 199
6.3.2 Das Scheitern von PCP und Sozialismus als politischer
Niedergang........................................ 208
6.3.3 Die „nationale Identität“ auf dem Prüfstand..........212
7. Schlussbemerkungen............................................ 227
8. Literaturverzeichnis.................................... 233
7
Isabel Francisco
Gedächtnis und Identität zwischen differance
und narrativer Konstruktion
in den Romanen Helder Macedos
Das Buch untersucht Helder Macedos
Prosawerk und dessen Beitrag zur
Aufarbeitung von Diktatur und Kolonial-
geschichte sowie der Positionierung
Portugals innerhalb Europas. Die Autorin
führt als theoretisches Gerüst für die
Textanalyse Jacques Derndas differance
mit ihrer Bedeutung für Subjekte und ihre
Identitäten mit dem Konzept der narra-
tiven Identität Paul Ricoeurs zusammen.
Renate Lachmanns Ausfuhrungen zum
Textgedächtnis fungieren als Verbin-
dungsglied der vermeintlich nicht zu
vereinbarenden poststrukturalistisehen
und p hä nomenologisch-herme neu tischen
Richtungen. Die Autorin zeigt, wie die Ro-
mane Inhalte des kulturellen Gedächtnis-
ses transformieren und Gegenentwürfe
zur kollektiven Identität formulieren.
Isabel Francisco hat Portugiesisch und
Geschichtswissenschaft in Hamburg und
Lissabon studiert. Sie war wissenschaft-
liche Mitarbeiterin an der Universität
Hamburg, wo sie auch promoviert wurde.
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