Themenheft/Special issue Motivation:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Bern
Hogrefe
[2017]
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| Schriftenreihe: | Zeitschrift für pädagogische Psychologie
Jahrgang 31, Heft 3/4 (2017) |
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| Beschreibung: | Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch |
| Beschreibung: | Seite 173-238 Illustrationen, Diagramme |
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Editorial
Originalarbeiten
Buclibesprecliung
Themenheft: Motivation ֊ eine deutsche Perspektive
Birgit Spinath und Regina Vollmeyer
Von Bochum über Heidelberg bis Potsdam: Ein Rückblick auf die Bochumer
Schule der Motivations Psychologie und auf eigene Forschungsthemen
From Bochum to Heidelberg till Potsdam
Falko Rheinberg
Can Motive-Related imagery Make School Tasks More Appealing?
Können Motivthemen Schulaufgaben attraktiver machen?
Rosa Maria Puca and Bettina Scheidemann
The Effects of Teachers Reference Norm Orientations on Students
Implicit Theories and Academic Self-Concepts
Effekte der Bezugsnormorientierung von Lehrkräften auf die implizite
Fähigkeitstheorie und das FähigkeitsseLbstkonzept von Schülerinnen
und Schülern
Oliver Diekhausen Stefan danke, Anna-Katharina Praetorius,
and Markus Dresel
Das mathematische Selbstkonzept als Moderator des Stereotype-Threat-
und Stereotype-Lift-Effekts
The mathematical self-concept as moderator of the stereotype threat
and stereotype lift effects
Johanna M. Hermann und Regina Vollmeyer
Meyer, M. Jansen, C. (201 4). Schulische Diagnostik.
Jansen, C. Meyer, M. (201 6). Diagnostizieren im Dialog:
Ein Leitfaden für den individualisierten Unterricht.
Anna Südkamp
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