Kognitive Aktivierung: wie lassen sich mathematisch-naturwissenschaftliche Inhalte lernwirksam vermitteln?
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
September 2017
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| Schriftenreihe: | Schulmanagement-Handbuch
Band 163 |
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| Beschreibung: | 104 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm |
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Vorwort 5
1 Einleitung (Ralph Schumacher) 6
1.1 Die Förderung intelligenten Wissens im mathematisch-
naturwissenschaftlichen Unterricht mit kognitiv aktivierenden
Lernformen................................................. 6
1.2 Warum ist es wichtig, den Kenntnisstand vor dem Unterricht
zu erfassen?..................................................... 7
1.3 Wie können wir Schülerinnen und Schüler mit anregenden
Unterrichtseinstiegen besser auf das Lernen vorbereiten?...... 11
1.4 Wie lassen sich Kontrastierungen nutzen, um Unterrichtsinhalte
lernwirksamer zu vermitteln?.................................... 16
1.5 Wie kann mit geistigen Werkzeugen die Übertragung des
Gelernten auf neue Situationen unterstützt werden?.............. 18
1.6 Welche Aufträge eignen sich zur Vertiefung des Wissens?....... 22
Literatur........................................................ 28
2 Mathematik unterrichten: Von Euler bis zum
Graphentelefon (Armin Barth) 31
Beispiele aus „Potenzen und Wurzeln“, „Quadratische Gleichungen“
und „Funktionen“ (Armin Barth)
3 Chemie unterrichten: Von Atomen bis zu Seifenblasen
(Juraj Lipscher) 57
Beispiele aus den Themenbereichen „Orbitalmodell“,
„Zwischenmolekulare Kräfte“ und „Seife“ (Juraj Lipscher)
3.1 Die Unterrichtseinheit «Orbitalmodell».......................... 57
3.2 Die Unterrichtseinheiten „Zwischenmolekulare Kräfte“
und „Seife“.................................................... 69
Schulmanagement-Handbuch 163
3
4 Physik unterrichten: Von Akustik bis Zirruswolken
(Brigitte Hänger-Surer) 80
Beispiele aus den Themenbereichen „Thermodynamik“, „Physik
des Klimawandels“ und „Schallausbreitung“
Autorenhinweise.................................................104
Vorschau...................................................... 104
Bereits erschienene Handbücher..................................105
4
Sch ulmanagemen t-Handbuch 163
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