The retention, success, and progress rates of rural females in traditional lecture and online developmental mathematics courses:
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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Lynch-Newberg, Stacie A. (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Ann Arbor, MI UMI Dissertation Services 2010
Schlagworte:
Beschreibung:Kopie, erschienen bei UMI Dissertation Services, Ann Arbor, MI
Beschreibung:VII, 97 Seiten Karte, Diagramme

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