Schminken, stylen, sich verwandeln:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Seelze
Klett|Kallmeyer
2013
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 133 Seiten Illustrationen 27 cm |
| ISBN: | 9783780058270 |
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| adam_text | Vorwort
8
H Gesicht zeigen
Dieses Kapitel beschäftigt sich mit den Grundfertigkeiten des Schminkens:
Wie betont man Augen, Nase, Mund richtig? Wie gleicht man Mängel aus? Wie legt
man ein natürliches Bühnen-Make-up auf?
Außerdem geht es um den gut vorbereiteten Arbeitsplatz und Übungen, die dem
eigentlichen Schminken vorausgehen sollten: Gesichter und Mimiken studieren,
Allgemeingültiges und Unterschiedliches erkennen können, um es später zu betonen
oder zu kaschieren.
Vor allem bei dem Schminken von Falten muss ein Gesicht genau betrachtet werden, denn
auch ein junges Gesicht zeigt schon, wo man natürliche Falten verstärken und für ein altes
Gesicht anlegen kann, sodass es „glaubwürdig“ wirkt. Dafür ist es notwendig, Licht und
Schatten bewusst einsetzen zu können, was in diesem Kapitel ebenfalls gezeigt wird.
Die Umsetzung von geschminkten Falten und auch Narben kann dann bei Themenfesten
geschehen, die sich auf gruselige Gestalten der Nacht spezialisieren, wofür einige
Beispiele gegeben werden.
Schminken muss sich nicht immer nur auf das Gesicht beziehen, auch andere Körperteile,
wie z. B. Hände oder Arme, eignen sich für Schminkaktionen, gerade auch für kleinere
Kinder. So kann etwa ein Märchen naehgespieit werden, indem jedem Kind ein wichtiges
Requisit der Geschichte auf den Arm oder die Hand geschminkt wird. Auch Tiere lassen
sich so darstellen, wie Dinosaurier oder Vögel wie in unseren Beispielen.
Um älteren Kindern geschichtliche Themen näherzubringen, kann man sie eine Zeitreise
machen lassen und die betreffende Epoche so naturgetreu wie möglich nachbilden.
Die Akteure sind dabei die Kinder selbst, die sich mit Schminke und den entsprechenden
Accessoires in Pharaonen, Wüstenscheichs und ägyptische Göttinnen verwandeln.
42
[fl Märchenhaftes und mehr
64
Geschichte hautnah
78
90
uO Kunst am Körper
Schminken als Erfahrung für den ganzen Körper, dies ist der Tenor dieses Kapitels.
Hier werden Schönheitsmasken vorgestellt, die den Körper und die Seele vorbereiten,
auf das Erlebnis von Kopf bis Fuß geschminkt zu sein. Fragen wie: „Was fühle ich/wie
fühle ich mich beim Schminken?“, „Von wem möchte ich mich schminken lassen?“
werden gestellt. Auch um das Schminken als Gruppenerfahrung geht es.
Aber es wird auch ganz praktisch, z. B. bei der Frage um das richtige Abschminken und
die anschließende Reinigung nach einer solchen aufwändigen Aktion.
Ein weiterer Aspekt ist die Themenfindung. Hier gibt es Anregungen, wie man eigene
Ideen entwickeln kann, denn manches lässt sich leichter umsetzen als man zunächst
glaubt - oft fehlt bloß der richtige Denkanstoß.
H Lebendige Kunst_________________________________________________104
In diesem Kapitel steht das Präsentieren im Vordergrund. Geschminkt werden sowohl
Teile des Körpers als auch der gesamte Körper, das Besondere ist, dann mit diesem
„Kunstwerk“ in die Öffentlichkeit zu gehen. Dies kann als eine Art Ausstellung mit
mehreren Geschminkten arrangiert sein oder als „Lebendige Kunst“ in der Fußgänger-
zone. Es gilt, jeweils den für die Figur oder das Thema angemessenen Auftrittsort bzw.
die geeignete Präsentationsform zu finden.
gfj Haarige Angelegenheiten_______________________________________uo
Weil Schminken mehr ist als nur ein Gesicht zu bemalen, geht es zum Abschluss um die
passende Gestaltung der Haare, die die Darstellung einer Person unterstreichen sollten.
Dabei kann die Frisur je nach Aussage sehr zurückgenommen sein, sie kann aber auch
der Hauptblickfang sein. Für die Gestaltung eignen sich die unterschiedlichsten einfachen
Materialien, die sich in jedem Haushalt finden lassen wie Strohhalme, Alufolie, Plastik-
tüten, Feder u.Ä.
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