Chancenungleichheiten im Bildungsverlauf: soziale, ethnische und bundeslandspezifische Einflüsse
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2018]
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| Schriftenreihe: | Springer Research
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT.
5
INHALTSVERZEICHNIS.7
TABELLENVERZEICHNIS.
9
ABBILDUNGSVERZEICHNIS.
11
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS.
13
1
EINLEITUNG.15
2 INSTITUTIONEILE RAHMENBEDINGUNGEN DES BILDUNGSVERLAUFS
.
21
2.1 ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES DEUTSCHEN
SCHULSYSTEMS. 22
2.2 AUFBAU DES ALLGEMEINBILDENDEN
SCHULSYSTEMS.25
2.2.1 ERWEITERUNG DES SCHULSYSTEMS DURCH AUFBAUSCHULEN
.
28
2.2.2 BILDUNGSWEGE IM DEUTSCHEN
BILDUNGSSYSTEM.29
2.2.3 BILDUNGSBETEILIGUNG IM DEUTSCHEN BILDUNGSSYSTEM
.
31
2.2.4
ZWISCHENFAZIT.
31
2.3 BUNDESLANDSPEZIFISCHE
UNTERSCHIEDE.32
2.4 TYPOLOGIE DER
BUNDESLAENDER.
35
2.4.1 FORSCHUNGSSTAND DER TYPOLOGISIERUNG VON BUNDESLAENDERN
.
35
2.4.2 ERSTELLUNG DER
TYPOLOGIE.
36
3 THEORETISCHER
HINTERGRUND.
51
3.1 BOUDON: PRIMAERE UND SEKUNDAERE HERKUNFTSEFFEKTE
.
51
3.2 MARE: BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN BEI BILDUNGSUEBERGAENGEN
.
52
3.3 EXKURS: THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR ANALYSE VON
BILDUNGSUNGLEICHHEITEN
.
53
3.3.1 KONDITIONALE ANALYSE VON BILDUNGSUNGLEICHHEITEN
.
54
3.3.2 UNKONDITIONALE ANALYSE VON BILDUNGSUNGLEICHHEITEN
.
55
3.4 ESSER:
WERT-ERWARTUNGSTHEORIE.56
3.5
DISKRIMINIERUNGSTHEORIEN.57
3.6 THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM EINFLUSS INSTITUTIONELLER
RAHMENBEDINGUNGEN.58
4 F
ORSCHUNGSSTAND.61
4.1 EINFLUESSE DER SOZIALEN HERKUNFT AUF DIE BILDUNGSBETEILIGUNG
.
61
4.1.1 SOZIALE UNGLEICHHEITEN IM BILDUNGSSYSTEM IM
ZEITVERLAUF.62
4.1.2 SOZIALE UNGLEICHHEITEN IM BILDUNGSSYSTEM IM BILDUNGSVERLAUF
.
63
4.2 EINFLUESSE DER ETHNISCHEN HERKUNFT AUF DIE
BILDUNGSBETEILIGUNG.76
4.3 INSTITUTIONEILE EINFLUESSE AUF DIE BILDUNGSBETEILIGUNG
.
80
4.4
FORSCHUNGSDESIDERATA.88
4.5
FORSCHUNGSFRAGEN.90
5
HYPOTHESEN.
93
5.1 ERWARTUNGEN ZUM EINFLUSS SOZIALER UND ETHNISCHER HERKUNFT
.
93
5.2 ERWARTUNGEN ZUM EINFLUSS INSTITUTIONELLER
RAHMENBEDINGUNGEN.96
5.3 ERWARTUNGEN BEZUEGLICH DER BILDUNGSBETEILIGUNG IN DER
BILDUNGSVERLAUFSPERSPEKTIVE.101
5.4 ZUSAMMENFASSUNG DER
HYPOTHESEN.109
6 DATEN UND
METHODEN.
111
6.1 BIBB-UEBERGANGSSTUDIEN 2006 UND
2011.
111
6.2 OPERATIONALISIERUNGEN DER
VARIABLEN.
112
6.3 ANGEWENDETE ANALYSEMETHODEN
.
121
7 EMPIRISCHE
BEFUNDE.
127
7.1 DESKRIPTIVER UEBERBLICK UEBER DIE DATENGRUNDLAGE
.
127
7.1.1 DESKRIPTIVE DARSTELLUNG DES
SAMPLES.127
7.1.2 STRUKTURBAEUME DER BILDUNGSVERLAEUFE DER
BEFRAGTEN. 128
7.2 ANALYSEN KONDITIONALER
BILDUNGSUEBERGAENGE.134
7.2.1 DESKRIPTIVE ODDS
RATIOS.135
7.2.2 KONDITIONALE LOGISTISCHE
REGRESSIONEN.138
7.2.3 KAPLAN-MEIER
SCHAETZUNGEN.143
7.2.4
PIECEWISE-EXPONENTIAL-MODELLE.
152
7.2.5 VERGLEICH DER METHODEN ZUR ANALYSE VON (UEBERGANGS)-UNGLEICHHEITEN
.
157
7.3 ANALYSEN DER BILDUNGSUNGLEICHHEIT AUS DER UNKONDITIONALEN
BESTANDSPERSPEKTIVE. 158
7.3.1 DESKRIPTIVE ODDS
RATIOS.158
7.3.2 UNKONDITIONALE LOGISTISCHE
REGRESSIONEN.162
7.4 DER BEITRAG VON AUFBAUSCHULFORMEN ZUR REDUKTION VON UNGLEICHHEITEN
.
167
7.4.1 DESKRIPTIVE ODDS
RATIOS.167
7.4.2 UNKONDITIONALE LOGISTISCHE REGRESSIONEN
.
171
7.5 ENTWICKLUNG KONDITIONALER VS. UNKONDITIONALER BILDUNGSUNGLEICHHEITEN
.
173
7.5.1 VERLAUF DER HERKUNFTSBEDINGTEN UEBERGANGS- BZW.
BESTANDSUNGLEICHHEIT
.
174
7.5.2 VERLAUF DER SYSTEMBEDINGTEN UEBERGANGS- BZW. BESTANDSUNGLEICHHEIT
.
176
7.6
VERGLEICHE.
183
7.6.1 ERGEBNISSE BEI ALTERNATIVEN VORGEHENSWEISEN
.
183
7.6.2 VERGLEICH MIT BISHERIGEN
FORSCHUNGSERGEBNISSEN.194
7.7 EINFLUESSE ADMINISTRATIVER VORGABEN IM BILDUNGSVERLAUF
.
200
7.7.1 EINFLUESSE ADMINISTRATIVER VORGABEN AUF DIE BILDUNGSWEGE ZUM ABITUR
.
202
7.7.1.1 EINFLUESSE DER ZUGANGS- UND VERGABEKRITERIEN UND STRUKTUR
.
202
7.7.1.2 EINZELEINFLUESSE AUSGEWAEHLTER SCHULGESETZLICHER REGELUNGEN
.
208
7.7.2 EINFLUESSE ADMINISTRATIVER VORGABEN AUF DEN BILDUNGSWEG UEBER
AUFBAUSCHULFORMEN ZUM
ABITUR.221
7.7.2.1 EINFLUESSE DER ZUGANGS- UND VERGABEKRITERIEN UND STRUKTUR
.
221
1.122
EINZELEINFLUESSE AUSGEWAEHLTER SCHULGESETZLICHER
REGELUNGEN.223
8
DISKUSSION.
229
9
LITERATUR.245 |
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