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Duales Studium: Gründe für ein Berufsakademie- oder Fachhochschulstudium

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Bibliographic Details
Main Author:	Rennert, Christian (Author)
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Published:	Wiesbaden Springer VS [2017]
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG UND FRAGESTELLUNG.17 2 FORSCHUNGSSTAND.29 3 BERUFSAKADEMIE UND FACHHOCHSCHULE IM SPANNUNGSFELD DES TERTIAEREN BILDUNGSSYSTEMS.53 3.1 DIE AUSDIFFERENZIERUNG DES TERTIAEREN BILDUNGSSYSTEMS DER BRD.53 3.2 DIE FACHHOCHSCHULE UND DIE BERUFSAKADEMIE IM VERGLEICH.63 4 URSACHEN FUER DIE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN STUDIERENDEN DER FACHHOCHSCHULE UND DER BERUFSAKADEMIE HINSICHTLICH DER SOZIALEN HERKUNFT UND DEN MOTIVEN FUER DIE AUFNAHME EINES STUDIUMS - THEORETISCHE REFLEXIONEN UND HYPOTHESEN.85 4.1 SOZIALES MILIEU, MOTIV UND BILDUNGSENTSCHEIDUNG.85 4.1.1 SOZIALES MILIEU.85 4.1.2 MOTIV.106 4.1.3 BILDUNGSENTSCHEIDUNG.111 4.2 THEORETISCHE ANSAETZE ZUR ERKLAERUNG HERKUNFTSBEDINGTER UNTERSCHIEDE VON BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN . 112 4.2.1 HERKUNFTSBEDINGTE UNTERSCHIEDE VON BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN AUS DER RATIONAL CHOICE-PERSPEKTIVE . 112 4.2.2 HERKUNFTSBEDINGTE UNTERSCHIEDE VON BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN AUS HABITUSTHEORETISCHER PERSPEKTIVE . 169 4.2.3 HABITUS UND RATIONALITAET: (K)EIN WIDERSPRUCH? HERKUNFTSBEDINGTE BILDUNGSUNGLEICHHEIT ZWISCHEN BOUDON UND BOURDIEU.227 5 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG.239 5.1 VORBEMERKUNGEN ZUR METHODISCHEN VORGEHENSWEISE: DATENERHEBUNG, OPERATIONALISIERUNG, GUETEKRITERIEN.239 5.1.1 DATENERHEBUNG.239 5.1.2 OPERATIONALISIERUNG.255 5.1.3 GUETEKRITERIEN.301 5.1.4 ERGEBNISSE DES PRETESTS.308 5.2 DIE STATISTISCHEN AUSWERTUNGSSTRATEGIEN.309 5.2.1 UEBERPRUEFUNG DES EFFEKTS DER SOZIALER HERKUNFT AUF DIE BILDUNGSENTSCHEIDUNG (HYPOTHESE HO.309 5.2.2 UEBERPRUEFUNG DES EFFEKTS DER GRUENDE FUER EIN FACHHOCHSCHUL ODER BERUFSAKADEMIESTUDIUM AUF DIE BILDUNGSENTSCHEIDUNG (HYPOTHESE H2).329 5.2.3 UEBERPRUEFUNG DES ZUSAMMENHANGS DER SOZIALEN HERKUNFT UND DEN MOTIVDIMENSIONEN FUER EIN STUDIUM (HYPOTHESE H3) . 340 5.3 ERGEBNISAUSWERTUNG.342 5.3.1 ALLGEMEINE STATISTISCHE BEFUNDE.342 5.3.2 SOZIALE MILIEUZUGEHOERIGKEIT VON BERUFSAKADEMIE- UND FACHHOCHSCHULSTUDIERENDEN IM VERGLEICH.347 5.3.3 LEISTUNGSMOTIVATION, GRUENDE FUER EIN STUDIUM UND PLAENE FUER DIE ZEIT NACH DEM STUDIUM VON FACHHOCHSCHUL- UND BERUFSAKADEMIESTUDIERENDEN.405 5.3.4 DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN SOZIALER MILIEUZUGEHOERIGKEIT UND DEN GRUENDEN FUER EIN BERUFSAKADEMIE- ODER FACHHOCHSCHULSTUDIUM.430 5.3.5 FEHLERBETRACHTUNG.440 6 FAZIT UND AUSBLICK.445 LITERATURVERZEICHNIS.455 6.1 INTEMETQUELLEN.479
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