Zeichnen als Kulturtechnik:
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München
kopaed
[2017]
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INHALT
DAGMAR-BEATRICE GAEDTKE-ECKARDT UND VOLKER SCHUBERT
ZEICHNEN ALS KULTURTECHNIK 7
REINHARD SPIELER
ZEICHNEN ALS KULTURTECHNIK 15
VOLKER SCHUBERT
KULTURTECHNIK UND AESTHETISCHES ERLEBEN 19
ZEICHNEN IN BILDUNGSTHEORETISCHER PERSPEKTIVE
DAGMAR-BEATRICE GAEDTKE-ECKARDT
ZEICHNEN IN DER LEHRERBILDUNG: STRATEGIE DER AUSBILDUNG UND PRINZIP
IM BERUFSFELD 33
MONIKA MILLER
DIE BEDEUTUNG DER MIMESIS FUER DIE ENTWICKLUNG DER KINDLICHEN
ZEICHENSPRACHE 53
MONIKA MILLER
ZEICHNEN KOENNEN - DIE ENTWICKLUNG EINER ZEICHNERISCHEN BEGABUNG 69
VON DER KINDHEIT BIS ZUM JUGENDALTER
MARTIN GEMBUS
ZEICHNEN UM ZU VERSTEHEN: DIE SCHUELERZEICHNUNG IM
MATHEMATIKUNTERRICHT 93
UTE KARLAVARIS-BREMER
DAS PHAENOMEN DER KINDERZEICHNUNG IM KUNSTUNTERRICHT 103
EIN BEITRAG ZUR SICHT DES KUENSTLERS UND KUNSTWISSENSCHAFTLERS AUF
GESTALTENDE LERNPROZESSE UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG VON
INDIVIDUALITAET UND PHANTASIEPOTENZIAL
BLANKA SOPHIE SIEBNER
*VOIR C'EST SAVOIR" - BEOBACHTUNG - BETRACHTUNG - SEHSCHULUNG 117
EIN BEITRAG ZUR MODIFIKATION DER KINDERZEICHNUNG.
6
ZEICHNEN ALS KULTURTECHNIK
BLANKA SOPHIE SIEBNER MIT KURZBEITRAG VON UTE KARLAVARIS-BREMER
LERNEN IM AESTHETISCHEN FELD - SITUATIV, SOZIAL, MEHRDIMENSIONAL 175
EIN BILDATLAS ZUR BAUMDARSTELLUNG
UTE KARLAVARIS-BREMER: KOMMENTAR ZU DEN SCHUELERTEXTEN
UTE KARLAVARIS-BREMER
SCHUELERKOMMENTARE ZUM AESTHETISCHEN PROZESS 213
BETRACHTUNG MIT BEZUG AUFSATZ B. S. SIEBNER
KATHARINA BEITRAEN
ZEICHNEN IM UNTERRICHT DER SEKUNDARSTUFE - BEISPIELE 225
UTE KARLAVARIS-BREMER
FAMILIAERE SOZIALISATION DURCH ZEICHNEN 237
CHANCEN FUER DAS ENTDECKEN UND PFLEGEN VON MOEGLICHKEITEN
PERSOENLICHEN AUSDRUCKS
UTE KARLAVARIS-BREMER
ZEICHNEN - EIN AUTONOMES AUSDRUCKSMITTEL 249
DIE SKIZZE ALS ANNAEHERUNG UND ENTWURF
FRIEDERIKE KOHN
ZEICHNUNGEN IM REISETAGEBUCH - SKIZZEN 261
VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 275 |
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