Feinmotorik: Lernvoraussetzungen im Anfangsunterricht ; [1. Klasse ; sonderpädagogische Förderung]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Persen
2017
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Bergedorfer Unterrichtsideen
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 93 Seiten Illustrationen 29.6 cm x 21 cm, 301 g |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINFUEHRUNG.
4
ARBEITSBLAETTER (IN ZWEI
DIFFERENZIERUNGSSTUFEN).
6
1. GRAFOMOTORIK
MIT BEIDEN HAENDEN GROSSFLAECHIG MALEN
.
6
MITTELLINIE UEBERKREUZEN
.
10
BEGRENZUNGEN
EINHALTEN.
14
PUNKTE M
ALEN.
18
GEPUNKTETE LINIEN
NACHSPUREN.
22
VERSCHLUNGENE LINIEN
NACHSPUREN.
26
HOHLLINIEN NACHSPUREN
.
28
EINZELNE SCHREIBBEWEGUNGEN UEB E N
.
30
SYMMETRIEHAELFTEN ERGAENZEN
.
.
38
2. FEINMOTORIK - UNTERSCHIEDLICHE TECHNIKEN
PRICKELN
.
46
SCHNEIDEN
.
48
FALTEN.
54
MIT DEM PINSEL MALEN
.
56
MIT DEN HAENDEN
DRUCKEN.
60
MIT DEN FINGERN
DRUCKEN.
64
3. FEINMOTORIK - UNTERSCHIEDLICHE MATERIALIEN
PAPIER REISSEN UND SCHNIPSEL
AUFKLEBEN.
68
WATTEBAELLCHEN
AUFKLEBEN.
72
KNETEN
.
76
RASIERSCHAUM-FARBEN-BILDER
MALEN.
80
4. FINGERBEWEGLICHKEIT
FINGERPARCOURS
NACHFAHREN.
86
HAENDE UND FINGER ZU EINER GESCHICHTE BEWEGEN
. 92
FINGERSPIELE
MACHEN.
93 |
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