Verfügbarkeit: Internationalisierung der Curricula an Hochschulen

Internationalisierung der Curricula an Hochschulen: Konzepte, Initiativen, Maßnahmen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Casper-Hehne, Hiltraud 1957- (HerausgeberIn), Reiffenrath, Tanja (HerausgeberIn)
Format:	Buch
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Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2017]
Schlagworte:	Internationalisierung Hochschuldidaktik Aufsatzsammlung
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG HILTRAUD CASPER-HEHNE UND TANJA REIFFENRATH.......................................................... 5 GRUNDFRAGEN EINER SYSTEMATISCHEN INTERNATIONALISIERUNG DER CURRICULA . ............. 19 INTERNATIONALISATION OF THE CURRICULUM: CHALLENGES, MISCONCEPTIONS AND THE ROLE O F DISCIPLINES ELSPETH JONES............................................................................................................ 21 DIE INTERNATIONALISIERUNG DER CURRICULA ALS CHANGE-MANAGEMENT-PROZESS: DAS GOETTINGER MODELL HILTRAUD CASPER-HEHNE UND TANJA REIFFENRATH.......................................................... 39 INTERNATIONALISIERUNG DER HOCHSCHULCURRICULA AUS DER PERSPEKTIVE TRANSKULTURELLER BILDUNG: AKADEMISCHE LEHRE NACHHALTIG WEITER DENKEN JENNIFER BENING, EVA-MARIA WILLIS UND MARKUS AUDITOR............................................. 59 INTERNATIONALISIERUNG DER CURRICULA UND DAS POTENZIAL DIGITALER MEDIEN ............. 73 INTERNATIONALISIERUNG DURCH DIGITALISIERUNG: DAS POTSDAMER MODELL ALS ADAPTIVER ANSATZ ZUR HOCHSCHULENTWICKLUNG ALEXANDER KNOTH UND EMIL HERRLING......................................................................... 75 INTERNATIONALE CURRICULAENTWICKLUNG ZWISCHEN LOKALEN ANFORDERUNGEN UND GLOBALER PERSPEKTIVE: DIGITALISIERUNG ALS CHANCE FUER INTERNATIONALE HOCHSCHULKOOPERATIONEN KRISTIN BLEYDER .................................................................... 90 VORBEREITUNG AUSLAENDISCHER STUDIERENDER FUER EIN STUDIUM IN DEUTSCHLAND IM RAHMEN EINES FLIPPED CLASSROOM-KURSES MICHAEL KLENNER, FRANK GRIMM UND H.-CHRISTIAN BRAUWEILER ............................ . 104 ENTWICKLUNG UND STRUKTUR EINES ONLINE-KURSES ANALYTISCHE CHEMIE FUER INTERNATIONALE MASTER-STUDIERENDE THORSTEN DAUBENFELD, ARNE RAMSTETTER UND DIETMAR ZENKER ................................... 118 INTERNATIONALISATION THROUGH TELECOLLABORATION: A GERMAN/CANADIAN EXPERIENCE GRIT LIEBSCHER, RUEDIGER MUELLER AND PHILIP GRIFFITHS .................................................. 132 DIGITAL TECHNOLOGIES FOR TRANSNATIONAL COLLABORATION: A GLOCAL APPROACH FROM SUSTAINABILITY EDUCATION GUIDO CANIGLIA, BEATRICE JOHN, LEONIE BEILINA, MANFRED LAUBICHLER AND DANIEL LANG 145 PERSPEKTIVEN AUS DEN DISZIPLINEN......................................................................... 157 NEUE WEGE IN DER JURISTISCHEN AUSBILDUNG: VOM PILOTPROJEKT COMPLIANCE ELLIANCE ZUR DIGITALEN WELT VON LWOW (LAWWITHOUTWALLS) KRISTIN KISSLING UND HANS-HENNING GONSKA.............................................................. 159 IMPLEMENTING MEANINGFUL INTERNATIONALISED CURRICULA AGAINST THE BACKDROP OF SOUND QUALITY MANAGEMENT: THE CASE OF ESB BUSINESS SCHOOL, REUTLINGEN UNIVERSITY HAZEL GRUENEWALD AND JOANNE CORLETT....................................................................... 168 WIE INTERNATIONAL DARF, WIE INTERNATIONAL MUSS EIN MEDIZINISCHES CURRICULUM HEUTE SEIN? REINHARD PUTZ UND MICHAEL KNIPPER......................................................................... 186 RESSOURCEN BUENDELN, SYNERGIEN NUTZEN: INTERNATIONALES STUDIENPROGRAMM EUROPEAN STUDIES IN GLOBAL PERSPECTIVES (EUGL) AN DER CARL VON OSSIETZKY UNIVERSITAET OLDENBURG LEA BRENNINGMEYER................................................................................................. 198 TIMELY TEACHER EDUCATION: AN APPROACH TO INTERNATIONALISING THE CURRICULA ANGELA ITTEL, GINA KUENZE UND ANJA MEYER DO NASCIMENTO PEREIRA ............................ 210 INTERNATIONALISIERUNG DER CURRICULA BEGLEITEN UND UNTERSTUETZEN ......... ................ 221 ERFAHRUNGSBERICHT: INTERNATIONALISIERUNG DES CURRICULUMS ALS THEMA DER HOCHSCHULDIDAKTISCHEN WEITERBILDUNG AN DER HOCHSCHULE MAGDEBURG-STENDAL KATJA EISENACHER....................................................................................................... 223 MULTICONTEXT: EIN KONZEPT ZUR FOERDERUNG AKADEMISCHER SCHREIBKOMPETENZ FUER MEHRSPRACHIGE WISSEN SCHAFTS KONTEXTE IRINA BARCZAITIS, MELANIE BRINKSCHULTE UND ELLA GRIESHAMMER................................... 234 DEVELOPMENT OF AN INTERNATIONAL MASTERS PROGRAMME ON SUSTAINABILITY- DRIVEN ENTREPRENEURSHIP* : USING A EUROPEAN MULTI-STAKEHOLDER APPROACH LISA MINDT, ANTJE DISTERHEFI AND MARCO RIECKMANN................................................. 250 ABSTRACTS................................................................................................................ 263 UEBER DIE A U TO RIN N E N ............................................................................................. 269
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