Verfügbarkeit: Roadmap in die Zukunft

Roadmap in die Zukunft: Modelle und Überlegungen zur Ausbildung einer kommenden Generation von Pflegepersonen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Roadmap in die Zukunft - Modelle und Überlegungen zur Ausbildung einer Kommenden Generation von Pflegepersonen (Veranstaltung) Wien (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Eisele, Colombine (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wien facultas [2017]
Ausgabe:	1. Auflage
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ISBN:	9783708914282

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adam_text	INHALT VORWORT COLOMBINE EISELE................................................................................................ 7 IN DIE ZUKUNFT GEDACHT WAS SOLLEN PFLEGEPERSONEN KOENNEN UND DUERFEN? MONIKA WILD ................................................................................................... 13 VERAENDERTE ROLLEN VON PFLEGEPAEDAGOGLNNEN UND PRAXISANLEITERLNNEN IM TERTIAEREN AUSBILDUNGSBEREICH SIMON KRUTTER.....................................................................................................27 PFLEGE STUDIEREN - EIN HOCHSCHULDIDAKTISCHES MODELL DER INTEGRIERTEN FALLBEARBEITUNG KARIN REIBER....................................................................................................... 42 DER DRITTE LERNORT ALS ELEMENT HOCHSCHULDIDAKTISCHER UEBERLEGUNGEN DAS PROJEKT DRITTER LERNORT AM CAMPUS RUDOLFINERHAUS COLOMBINE EISELE............................................................................................... 55 PFLEGEPERSON ZUR PFLEGESTUDENTIN: UND, WAS SAGT DIE WISSENSCHAFT DAZU? PFLEGEWISSENSCHAFT TRIFFT PRAXIS - EIN ERFAHRUNGSBERICHT ALFRED STEININGER.................................................................................................66 SKILLS-LAB AM IRMGARD-BOSCH-BILDUNGSZENTRUM ENTWICKLUNG UND CURRICULARE EINBINDUNG ANNETTE LAUBER ................................................................................................ 72 SIM ULATIONSPATIENTINNEN IN DER PFLEGEAUSBILDUNG: CHANCEN UND HINDERNISSE CLAUDIA SCHLEGEL............................................................................................... 87 EXCELLENT LEADERSHIP - EXCELLENT STUDENT OUTCOME? WIE KOENNEN VERAENDERUNGSPROZESSE IM BILDUNGSBEREICH DURCH LEADERSHIP GESTALTET UND BEGLEITET WERDEN? SUSANNE FESL ................................................................................................... 96 AUTORINNENVERZEICHNIS ............................................................................. 111
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