Die therapeutische Beziehung: Spielarten und verwandte Konzepte
Die therapeutische Beziehung als wechselseitige Abstimmung zwischen Therapeuten und Patienten und als gelingender gemeinsamer "Tanz" ist für den Erfolg von Behandlungen schulenübergreifend von überragender Bedeutung. In psychodynamischen Therapien wird diese Beziehung zwischen Patient und...
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Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2017]
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Schriftenreihe: | Psychodynamik kompakt
|
Schlagworte: | |
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Zusammenfassung: | Die therapeutische Beziehung als wechselseitige Abstimmung zwischen Therapeuten und Patienten und als gelingender gemeinsamer "Tanz" ist für den Erfolg von Behandlungen schulenübergreifend von überragender Bedeutung. In psychodynamischen Therapien wird diese Beziehung zwischen Patient und Therapeut in besonderer Weise genutzt und reflektiert. Sie ist Grundlage differenzierter Konzepte und Trägerin vielfältiger Aufgaben. Ihre Gestaltung wird in diesem Band anhand von empirischen Befunden, klinischen Konzepten und Beispielen aus der therapeutischen Praxis dargestellt. Beiträge der Therapeuten, der Patienten, des Rahmens und des Settings werden untersucht, Belastungen und charakteristische Herausforderungen beschrieben. Die unterschiedlichen Auffassungen zur therapeutischen Beziehung zeigen die vielfältigen Spielformen therapeutischer Beziehungen. Quelle: Klappentext. |
Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 75-79 |
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INHALT
VORWORT ZUR R
EIHE.
7
VORWORT ZUM B A N D
.
9
VORBEMERKUNGEN.
11
1 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG UND IHRE GESCHWISTER
.
13
1.1 FRUEHE ENTWICKLUNGEN UND KONZEPTE
.
14
1.2 INTEGRATIONSVERSUCHE HIN ZU EINEM EMPIRISCH
PRUEFBAREN K ONZEPT
.
. 18
1.3 NEUE IDEEN UND AKTUELLE FORSCHUNGSFRAGEN
.
23
2 BEITRAEGE DER THERAPEUTEN
.
26
2.1 EMPATHIE UND EINFUEHLUNG
. 28
2.2 WOHLWOLLEN UND A
KZEPTANZ. 31
2.3 AUTHENTISCH S E IN
. 32
2.4 KOMPETENZEN VERM ITTELN
.
34
2.5 ENTWICKLUNGSORIENTIERT FORMULIEREN
.
37
2.6 NICHTWISSEN ERTRAG EN
.
38
3 BEITRAEGE DER
PATIENTEN.
41
3.1 VERTRAUEN KOENNEN UND DIE UNANSTOESSIGE UEBERTRAGUNG 41
3.2 BINDUNGSMUSTER. 42
3.3 DYADISCHE UND TRIADISCHE BEZIEHUNGSMODI
.
44
4 DER BEITRAG DES RAHM ENS
.
47
4.1 DEN RAHMEN GESTALTEN
. 48
I 5
4.2 DER RAHMEN ALS GEMEINSAMER BEZUGSPUNKT
ODER ALS
SPIELFELD.
49
4.3 MANCHES WIRD ERST IN GRUPPEN SIC H TB AR
.
51
4.4 BESCHRAENKTHEIT DER ZEIT UND BEHANDLUNGSENDE. 51
5 GEMEINSAME BEITRAEGE VON PATIENTEN UND THERAPEUTEN
.
54
5.1 MODELLE DES MITEINANDER UND GEMEINSAME Z IE LE
.
55
5.2 THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG OHNE W IDERSTAND?. 56
5.3 REGRESSION GESTALTEN
.
57
5.4 SICH AUF STRUKTURELLE STOERUNGSANTEILE EINSTELLEN
.
59
5.5 ABSTINENZ, NEUTRALITAET, OFFENHEIT UND INTERPERSONELLES
F
EEDBACK.
60
5.6 WIE GEHT DIE BEZIEHUNG WEITER NACH DER THERAPIE?
.
63
6 ANGRIFFE AUF DIE THERAPEUTISCHE B EZIEHUNG
.
65
6.1 LIEBE IN DER THERAPIE
.
65
6.2 GESCHENKE, MACHTKAEMPFE UND ANDERE VERFUEHRUNGEN . . . 67
6.3 NEGATIVE THERAPEUTISCHE REAKTIONEN
.
69
7 VERLAUF UND GESTALTUNG THERAPEUTISCHER BEZIEHUNGEN:
MODELLE UND THERAPEUTISCHE H ALTUNG
.
71
LITERATUR
.
75
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