Abweichendes Verhalten: eine pädagogisch-soziologische Einführung
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Format: | Elektronisch E-Book |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2017
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Ausgabe: | 5., überarbeitete Auflage |
Schriftenreihe: | Grundlagentexte Pädagogik
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INHALT
1 WAS GILT ALS .NORMAL' UND WAS ALS .ABWEICHEND'? 11
2 *UND DANN WENDET SICH DAS KIND HOFFNUNGSVOLL DEM
ANTISOZIALEN VERHALTEN ZU" - BOTSCHAFTEN 14
3 ABWEICHENDES VERHALTEN KANN ALS BEWAELTIGUNGS-
VERHALTEN IN KRITISCHEN LEBENSKONSTELLATIONEN
INTERPRETIERT WERDEN 19
4 GESCHLECHTSZUGEHOERIGKEIT, SOZIALE HERKUNFT,
ETHNISCHER HINTERGRUND UND WOHNUMWELT SPIEGELN
SICH AUCH IM ABWEICHENDEN VERHALTEN 27
5 WENN DIE GESELLSCHAFT ALS REGELLOS EMPFUNDEN WIRD -
DIE ANOMIETHEORIE 42
6 WO DER EINE ALS DIEB GILT, KOMMT DER ANDERE
UNGESCHOREN DAVON - DER ETIKETTIERUNGSANSATZ 51
7 UNTERSCHIEDLICHE ZUGEHOERIGKEITEN KOENNEN ZU
SOZIALKULTURELLEN KONFLIKTEN FUEHREN - SUBKULTURELLE
DYNAMIKEN 58
8 IN DER CLIQUE TUT MAN VIELES, WAS MAN ALS EINZELNER
NICHT TUN WUERDE - GRUPPENZWANG UND DEVIANZ 67
9 ES SIND OFT UEBERFORDERTE UND DESINTEGRIERTE FAMILIEN,
DIE ABWEICHENDES VERHALTEN IHRER KINDER UND
JUGENDLICHEN BEGUENSTIGEN 78
10 ES KOMMT DARAUF AN, OB ES GELINGT, AGGRESSIVITAET IN
KREATIVITAET UMZUWANDELN - KINDHEIT UND DEVIANZ 90
11 DIE KLASSISCHE DEFINITION GILT AUCH HEUTE NOCH -
JUGEND ALS PHASE .POTENTIELLER DEVIANZ' 102
12 OB ABWEICHENDES VERHALTEN ZUM KRIMINELLEN
VERHALTEN WIRD, HAENGT VON VERSCHIEDENEN SOZIALEN UND
INSTITUTIONELLEN FAKTOREN AB - JUGENDKRIMINALITAET 116
13 WENN DIE VIRTUELLE UND DIE REALE WELT
AUSEINANDERFALLEN - MEDIEN UND DEVIANZ 126
14 ANOMISCHE KONSTELLATIONEN UND ETIKETTIERUNGSPROZESSE
KOENNEN IM ERWACHSENENALTER ZU EXISTENZBEDROHENDER
SOZIALER AUSGRENZUNG FUEHREN 134
15 WENN GEWALT ZUM LETZTEN MITTEL DER SUCHE NACH
ANERKENNUNG UND SELBSTWIRKSAMKEIT WIRD 149
16 FUER DIE OPFER IST ES MEIST EINE SEELISCHE GRATWANDERUNG
ZWISCHEN ABSTOSSENDEM EKEL UND ANGST VOR VERLUST -
SEXUELLE GEWALT 161
17 DER GEWALT GEGEN SICH SELBST GEHT EINE INNERE
SPALTUNG VORAUS - AUTOAGGRESSION 167
18 MAN WIRD ZUM FALL, DER FALL ZUR AKTE - HILFE UND
KONTROLLE IN DER JUGENDHILFE 170
19 DIE GEWALT SPRINGT NICHT SO EINFACH VON DER STRASSE
AUF DIE SCHULE UEBER - SCHULSTRUKTUR UND
ABWEICHENDES VERHALTEN 184
20 DIE PAEDAGOGIK ABWEICHENDEN VERHALTENS,
ABER AUCH DIE KRIMINOLOGIE HATTEN TRADITIONELL DIE
TAETERINNEN IM BLICK - DIE OPFERPERSPEKTIVE 212
21 DEVIANZPAEDAGOGISCHE PROGRAMME MUESSEN DAS ZIEL
HABEN, DIE MENSCHEN HINTER DER TAT ZU FINDEN -
GRUNDPRINZIPIEN DER DIAGNOSE UND INTERVENTION 218
22 ZU DEN BOTSCHAFTEN, DIE HINTER DEM ABWEICHENDEN
VERHALTEN STECKEN, GEHOERT AUCH DIE AUFFORDERUNG,
TAETERINNEN ANDERS ALS NUR ALS DEVIANTE ZU SEHEN -
REFRAINING UND FUNKTIONALE AEQUIVALENTE 225
23 STRAFEN MUSS ALS INTERAKTIVER UND WEGWEISENDER VORGANG
BEGRIFFEN WERDEN 231
24 IN DER ARBEIT MIT DEVIANTEN CLIQUEN UND IN DER
KRISENINTERVENTION STOESST MAN AN DIE GRENZEN
PAEDAGOGISCHER INTERVENTION 247
25 PRAEVENTIONSPROGRAMME LAVIEREN ZWISCHEN
PROGNOSEOPTIMISMUS UND .VERDACHTSLOGIK' 257
LITERATUR 264 |
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