Wirksamkeit und Nachhaltigkeit vorintegrativer Spracharbeit: Deutsch lehren und lernen in den türkischen Vorintegrationskursen
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München
Iudicium
[2017]
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1. EINLEITUNG 15
1.1. RELEVANZ DER THEMATIK 15
1.2. UEBERBLICK ZU ZIELSETZUNGEN UND FRAGESTELLUNGEN 16
1.3. AUFBAU DER DISSERTATION 17
2. MIGRATION 21
2.1. MIGRATION UND MIGRATIONSTHEORIEN 21
2.2. MENSCHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND UND GESELLSCHAFTLICHE INTERAK
TIONSMODELLE 27
2.3. DIE BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND ALS EINWANDERUNGSLAND 34
2.3.1. SKIZZE DER DEUTSCHEN MIGRATIONSGESCHICHTE VON 1600 BIS 1950 35
2.3.2. ANWERBUNG AUSLAENDISCHER ARBEITSKRAEFTE NACH DEM ZWEITEN
WELTKRIEG 37
2.3.2.1. TUERKISCHE ARBEITSMIGRANTEN 42
2.3.2.2. ERWERB DER DEUTSCHEN SPRACHE DURCH ARBEITSMIGRANTEN 46
2.4. ZWISCHENFAZIT 50
3. INTEGRATION ALS SPRACHUEBERGREIFENDES ZIEL VORINTEGRATIVER
SPRACHFOERDERUNG 52
3.1. INTEGRATION, INTEGRATIONSKONZEPTE UND -MODELTE 52
3.1.1. INTEGRATIONSTHEORIEN UND GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNG 57
3.1.2. INTEGRATIONSTHEORIEN VON HARTMUT ESSER 61
3.2. SPRACHE ALS SCHLUESSELKOMPETENZ ZUR INTEGRATION 65
3.3. INTEGRATION, SPRACHE UND POLITISCHE ERFAHRUNGEN IN DEUTSCHLAND 71
3.3.1. GESELLSCHAFTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 75
3.3.2. INTEGRATIONSSTAND TUERKISCHER MIGRANTEN 78
3.4. ZWISCHENFAZIT 80
4. ZUWANDERUNGSPOLITIK UND DAS ZUSTANDEKOMMEN DER INTEGRATIONS
UND VORINTEGRATIONSKURSE
82
4.1. GESETZLICHE GRUNDLAGEN UND POLITISCHE DISKUSSIONEN 82
4.1.1. ZUWANDERUNGSGESETZ UND FAMILIENZUSAMMENFUEHRUNG 82
4.1.2. RICHTLINIENUMSETZUNGSGESETZ UND PARLAMENTSDEBATTE 86
4.1.3. VORBILD: NIEDERLANDE 92
4.1.4. GERICHTSURTEILE, TUERKEI-ASSOZIIERUNGSABKOMMEN UND DOGAN-
FALL 95
4.2. INTEGRATIONSKURSE IN DEUTSCHLAND 98
4.3. VORINTEGRATIONSKURSE IN DEN HEIMATLAENDERN 102
4.3.1. DIE START DEUTSCH 1 PRUEFUNG (SD 1) 109
4.3.2. CHARAKTERISIERUNG DER KURSTEILNEHMER 111
4.3.3. DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE IM AUSLAND ODER DEUTSCH ALS
FREMDSPRACHE FUER ZUWANDERER? 118
4.4. ZUSAMMENFASSUNG DES THEORETISCHEN KAPITELS 124
5. FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN ZUR WIRKSAMKEIT UND
NACHHALTIGKEIT 126
6. FORSCHUNGSANSAETZE UND STUDIENDESIGN 132
6.1. FORSCHUNGSMETHODISCHE GRUNDLAGEN ZUR EMPIRISCHEN ZWEIT- UND
FREMDSPRACHENFORSCHUNG 132
EXKURS: DAS GOETHE-INSTITUT ALS FORSCHUNGSORT 134
6.2. UEBERBLICK ZUM STUDIENDESIGN 138
6.3. VORSTUDIE: UNTERRICHTSBEOBACHTUNG 141
6.3.1. ZIELE UND FRAGESTELLUNGEN 142
6.3.2. METHODE DER UNTERRICHTSBEOBACHTUNG 143
6.3.3. METHODE UND SCHWERPUNKT DER DURCHGEFUEHRTEN BEOBACHTUNG 146
6.3.4. ZWISCHENFAZIT 149
6.4. HAUPTSTUDIE TEIL I: FRAGEBOGENERHEBUNG 149
6.4.1. GRUNDLAGEN DER QUANTITATIVEN FORSCHUNGSMETHODE 149
6.4.2. DATENERHEBUNG 152
6.4.2.1. BESTANDTEILE DES FRAGEBOGENS 152
6.4.2.2. DIE BEFRAGTEN 159
6.4.2.3. DIE ERHEBUNGSSITUATION 160
6.4.3. DATENAUFARBEITUNG 163
6.4.4. DATENAUSWERTUNG 164
6.4.5. DISKUSSION UND KRITIK AM VERFAHREN 166
6.4.6. ZWISCHENFAZIT 168
6.5. HAUPTSTUDIE TEIL II: INTERVIEWERHEBUNG 169
6.5.1. GRUNDLAGEN DER QUALITATIVEN FORSCHUNGSMETHODE 169
6.5.2. DATENERHEBUNG 171
6.5.2.1. BESTANDTEILE DES INTERVIEWS 172
6.5.2.2. DIE INTERVIEWPARTNER 176
6.5.2.3. DIE ERHEBUNGSSITUATION 177
6.5.3. DATENAUFARBEITUNG 178
6.5.3.1. TRANSKRIPTIONEN 178
6.5.3.2. UEBERSETZUNGEN 180
6.5.4. DATENAUSWERTUNG 181
6.5.5. DISKUSSION UND KRITIK AM VERFAHREN 186
6.6. ZUSAMMENFASSUNG DES KAPITELS ZUR EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 188
7.
EMPIRISCHE BEFUNDE UND DISKUSSION
190
7.1. ERGEBNISSE DER VORSTUDIE 190
7.1.1. EINFLUSS DER VORRECHERCHE AUF DIE HAUPTSTUDIE 190
7.1.2. BESCHREIBUNG DER BEOBACHTETEN KURSE 191
7.1.3. DARSTELLUNG DER BEOBACHTUNGSERGEBNISSE 195
7.1.4. MOEGLICHE KONSEQUENZEN FUER DIE UNTERRICHTSGESTALTUNG 199
7.1.5. ZWISCHENFAZIT 201
7.2. ERGEBNISSE DER FRAGEBOGENERHEBUNG 201
7.2.1. AUSWERTUNG DES ERSTEN TEILS DES FRAGEBOGENS UND MOEGLICHE
KONSEQUENZEN 201
7.2.2. AUSWERTUNG DES ZWEITEN TEILS DES FRAGEBOGENS UND MOEGLICHE
KONSEQUENZEN 214
7.2.2.1. PERSONALE UND INDIVIDUELLE FAKTOREN 214
7
.
2
.
2 2
.
EINSTELLUNGEN ZUM GESETZ, ZUR PRUEFUNG UND ZUM
SPRACHLERNEN 222
7
.
22
.
3
.
KURSORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN 226
7.2.2.4. LEMSCHWIERIGKEITEN UND LERNPROZESSE 229
7
.
2 2
.
5
.
LERNTECHNIKEN 233
7.2.3. ZUSAMMENFASSUNG ZENTRALER FRAGEBOGENERGEBNISSE UND INTER
PRETATION 236
7.3. ERGEBNISSE DER INTERVIEWERHEBUNG 243
7.3.1. PROFIL DER INTERVIEWTEN PERSONEN 243
7.3.2. AKTUELLER DEUTSCHGEBRAUCH UND SOZIALES UMFELD 246
7.3.3. PRAKTISCHE ANWENDUNG VORINTEGRATIVER DEUTSCHARBEIT 249
7.3.3.1. SPRACHVERWENDUNG BEI BEHOERDEN, AEMTERN UND IN BUEROS 250
7.3.3.2. SPRACHVERWENDUNG IM WOHNBEREICH 253
7.3.3.3. SPRACHVERWENDUNG IM KONSUM- UND DIENSTLEITUNGS
BEREICH 254
7.3.3.4. UMGANG MIT (SPRECH-)ANGST 256
7.3.4. RUECKBLICK AUF DIE VORINTEGRATIONSKURSE 257
7.3.4.1. BEWERTUNG DER VORINTEGRATIONSKURSE UND MOTIVE ZUM
DEUTSCHIEMEN 258
7.3.4.2. EINSTELLUNGEN ZUR ABSCHLUSSPRUEFUNG UND FORDERUNG
NACH INFORMATIONEN 261
7.3.5. DIE UEBERGANGSZEIT UND DAS SELBSTSTAENDIGE (WEITER-)LEMEN 265
7.3.5.1. DER UEBERGANG ZUM INTEGRATIONSKURS 265
7.3.5.2. SPRACHSTAND UND LEMSTRATEGIEN 267
7.3.5.3. HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN AUS DER SICHT DER INTERVIEW
TEN 269
7.3.6. ZUSAMMENFASSUNG ZENTRALER INTERVIEWERGEBNISSE UND INTER
PRETATION 270
7.4. UEBERBLICK ZU DEN FORSCHUNGSERGEBNISSEN 276
8. AUSWERTUNG IN BEZUG AUF DIE AUSGANGSHYPOTHESEN UND DIE
FORSCHUNGSFRAGEN 279
9
9. ABSCHLIESSENDE BETRACHTUNG
285
10. LITERATURVERZEICHNIS
290
10.1. BIBLIOGRAPHIE
290
10.2. WEBLIOGRAPHIE
304
11. ANHANG ELEKTRONISCH ABRUFBAR UNTER:
WWW.IUDICIUM.DE/KATALOG/86205-498_ANHANG.PDF
I. ABBILDUNGEN
II. FRAGEBOGEN
FRAGEBOGEN AUF DEUTSCH
FRAGEBOGEN AUF TUERKISCH
III. KREUZ- UND HAEUFIGKEITSTABELLEN
KREUZ- UND HAEUFIGKEITSTABELLEN ZUR AUSWERTUNG DES ERSTEN TEILS DES
FRAGEBOGENS
KREUZ- UND HAEUFIGKEITSTABELLEN ZUR AUSWERTUNG DES ZWEITEN TEILS
DES FRAGEBOGENS
IV. BESTEHENSQUOTEN DER START-DEUTSCH 1 PRUEFUNG FUER DAS JAHR 2011 (PRO
QUARTAL)
BESTEHENSQUOTEN GOETHE-INSTITUT IZMIR
BESTEHENSQUOTEN GOETHE-INSTITUT ISTANBUL
BESTEHENSQUOTEN GOETHE-INSTITUT ANKARA
V. INTERVIEWLEITFADEN
INTERVIEWLEITFADEN AUF DEUTSCH
INTERVIEWLEITFADEN AUF TUERKISCH
VI. TRANSKRIPTIONEN (TUERKISCH)
TRANSKRIPT VON FY
TRANSKRIPT VON OT
TRANSKRIPT VON AF
VII. TRANSKRIPTIONEN MIT UEBERSETZUNGEN
TRANSKRIPT VON FY (TUERKISCH/DEUTSCH)
TRANSKRIPT VON AF (TUERKISCH/DEUTSCH)
TRANSKRIPT VON OT (TUERKISCH/DEUTSCH)
VIII. TRANSKRIPTIONEN (DEUTSCH)
TRANSKRIPT VON FY (DEUTSCH)
TRANSKRIPT VON OT (DEUTSCH)
TRANSKRIPT VON AF (DEUTSCH)
IX. ZUSAMMENSCHAU DER KEMAUSSAGEN
ZUSAMMENSCHAU DER KEMAUSSAGEN VON FY
ZUSAMMENSCHAU DER KEMAUSSAGEN VON OT
ZUSAMMENSCHAU DER KEMAUSSAGEN VON AF
X. SONSTIGES
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