Das kindliche Spiel und seine Bedeutung für das elementarpädagogische Handeln:
Das kindliche Spiel entspricht der Arbeit des Kindes und gibt Eltern, Kindheitspädagogen und allen, die das Kind beim Spielen erleben und aufmerksam beobachten, einen Einblick in die erlebte Wirklichkeit des Kindes. In dem vorliegenden Lehrbuch wird der Wert des kindlichen Spiels in seiner theoretis...
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Münster ; Berlin
Lit Verlag Dr. W. Hopf
[2017]
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| Series: | Red Guide
[Bd. 18] |
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| Summary: | Das kindliche Spiel entspricht der Arbeit des Kindes und gibt Eltern, Kindheitspädagogen und allen, die das Kind beim Spielen erleben und aufmerksam beobachten, einen Einblick in die erlebte Wirklichkeit des Kindes. In dem vorliegenden Lehrbuch wird der Wert des kindlichen Spiels in seiner theoretischen Vielfalt wiedergegeben und sowohl handlungsrelevant für Pädagogen als auch bedeutungsvoll im Sinne der Kinder herausgestellt. Es geht darum Spiele und Spielbedürfnisse von Kindern Aufmerksamkeit zu schenken und das Spielen als Selbsterfahrungsfeld und Bildungsmittelpunkt für Kinder zu verdeutlichen. Quelle: Klappentext. |
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| Physical Description: | ii, 80 Seiten Illustration |
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EINLEITUNG 1
KAPITEL 1 5
1 SPIELTHEORETISCHE GRUNDLAGEN 5
1.1 DAS KINDLICHE SPIEL HISTORISCH BETRACHTET 7
1.2 BEGRIFFS- UND FUNKTIONSBESTIMMUNG 13
1.3 WESENSMERKMALE DES SPIELS 20
1.4 ZUSAMMENFASSUNG 25
KAPITEL 2 27
2 SPIEL UND KINDLICHE ENTWICKLUNG 27
2.1 DIE PSYCHOANALYTISCHE PERSPEKTIVE 27
2.2 DIE PHAENOMENOLOGISCHE PERSPEKTIVE 33
2.3 DIE HANDLUNGSTHEORETISCHE PERSPEKTIVE 39
2.4 ZUSAMMENFASSUNG 44
KAPITEL 3 47
3 SPIELFORMEN UND KLASSIFIKATIONSPROBLEME 47
3.1 DAS SENSOMOTORISCHE SPIEL 49
3.2 DAS SYMBOLSPIEL 51
3.3 DAS ROLLENSPIEL 53
II INHALT
3.4 DAS REGELSPIEL 56
3.5 DAS KONSTRUKTIONSSPIEL 60
3.6 ZUSAMMENFASSUNG 62
SPIEL UND (ELEMENTAR-)PAEDAGOGISCHES HANDELN 65
LITERATURVERZEICHNIS 78
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