Verfügbarkeit: Entwicklungsgespräche in der Kita

Entwicklungsgespräche in der Kita:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Groot-Wilken, Bernd 1969- (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg Herder 2017
Ausgabe:	Überarbeitete Neuausgabe
Schlagworte:	Erzieherin Gespräch Kind Entwicklung Elterngespräch Kindergarten Eltern Checklisten Kopiervorlagen
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adam_text	Titel: Entwicklungsgespräche in der Kita Autor: Groot-Wilken, Bernd Jahr: 2017 Inhalt Benutzerhinweise....................................................................... 9 Einleitung.............................................................................. 13 Das Entwicklungsgespräch in den Bildungsvereinbarungen der Länder.................... 15 Modul 1: Grundlagen und Vorüberlegungen Das Entwicklungsgespräch in der pädagogischen Arbeit 1.1 Erziehungspartnerschaften und Entwicklungsgespräche........................... 21 1.1.1 Was ¡st unter einer Erziehungspartnerschaft zu verstehen? ................... 21 1.1.2 Ziele und Aufgaben von Erziehungspartnerschaften......................... 22 1.1.3 Die Bedeutung von Entwicklungsgesprächen und Erziehungspartnerschaft .... 23 1.2 Was ¡st ein Entwicklungsgespräch?........................................... 24 1.2.1 Inhalte von Entwicklungsgesprächen ..................................... 26 1.2.2 Beteiligte an Entwicklungsgesprächen .................................... 29 1.2.3 Elemente des Entwicklungsgespräches..................................... 30 1.2.4 Kontinuität in Bildungsprozessen ......................................... 32 Der Übergang von der Familie in eine Kindertageseinrichtung................ 32 Checkliste: Familien berichten über ihr Kind ................................ 34 Checkliste: Entwicklungsgespräch mit den Eltern zum Ende der Eingewöhnungszeit................................................. 38 Der Übergang von der Tageseinrichtung in die Grundschule.................. 40 Checkliste: Entwicklungsgespräch mit den Eltern zum Übergang in die Grundschule..................................................... 42 1.2.5 Führung von Entwicklungsgesprächen..................................... 43 1.2.6 Einbeziehung der Kinder in Entwicklungsgespräche......................... 45 1.2.7 Quelle und Dokumentation von Entwicklungsgesprächen: Das Portfolio....... 46 1.2.8 Familien mit anderen Herkunftssprachen .................................. 49 Modul 2: Vorbereitung und Planung Entwicklung des Konzepthausteins Entwicklungsgespräche 2.1 Moderation der Prozesse........................................................ 51 2.2 Dynamisches Entwicklungsmodell............................................... 53 2.3 Dokumentation ................................................................. 56 Modul 3: Durchführung und Reflexion Methodische Schritte zur Erarbeitung des Konzeptbausteins 3.1 Orientierungsphase............................................................. 59 1. Schritt: Präsentation der verschiedenen Methoden des Austauschs mit Eltern in der Einrichtung...................................................... 59 2. Schritt: Kollegiale Beobachtung................................................. 61 Checkliste: Kollegiale Beobachtung....................................... 63 3. Schritt: Auswertung der kollegialen Beobachtung................................. 65 Checkliste: Inhalte von Entwicklungsgesprächen........................... 66 4. Schritt: Aneignung von theoretischen Grundlagen ................................. 72 5. Schritt: Einigung auf Elemente für eine Konzeption ................................ 73 6. Schritt: Erarbeitung einer Konzeptskizze zu Entwicklungsgesprächen................ 74 3.2 Entwicklungsphase............................................................. 74 1. Schritt: Auswahl der Kinder und Abstimmung mit den Eltern........................ 74 Checkliste: Ablaufplan für die Beobachtungsphase......................... 76 2. Schritt: Beobachtung der Kinder und Dokumentation der Beobachtung.............. 77 Checkliste: Elternfragebogen Entwicklungsgespräch........................ 79 3. Schritt: Planung und Durchführung von Zwei-Parteien-Gesprächen mit Kindern (mit Reflexion im Team)................................................. 82 Checkliste: Zwei-Parteien-Gesprächsbogen ................................ 83 4. Schritt: Zusammenstellung der Aufzeichnungen zu einzelnen Kindern ................ 86 7 5. Schritt: Planung und Durchführung des Entwicklungsgespräches (Zwei-Parteien-Gespräche mit Familien) ................................... 86 Checkliste: Zielvereinbarung............................................. 88 6. Schritt: Nachbereitung des Gespräches.......................................... 90 7. Schritt: Reflexion im Team ...................................................... 91 3.3 Umsetzungs- und Reflexionsphase............................................... 91 1. Schritt: Reflexion der Praxisphase und Auswahl der Aspekte für das Konzept zu Entwicklungsgesprächen ............................................. 91 2. Schritt: Reflexion des Arbeitsprozesses........................................... 92 3. Schritt: Ergebnissicherung und Erfolgskontrolle................................... 93 Fazit.................................................................................... 94 Literatur................................................................................ 95
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