Verfügbarkeit: Gestaltungsraum Deutschunterricht

Gestaltungsraum Deutschunterricht: Literatur - Kultur - Sprache

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Wrobel, Dieter 1968- (HerausgeberIn), Brand, Tilman von 1974- (HerausgeberIn), Engelns, Markus 1983- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2017]
Schlagworte:	Deutschunterricht Lektüre Literaturunterricht Wissensvermittlung Textanalyse Kultur Literatur Sprache Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	296 Seiten Illustrationen 23 cm x 15.5 cm, 459 g
ISBN:	9783834017499 3834017493

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adam_text	INHALT DIETER WROBEL, TILMAN VON BRAND UND MARKUS ENGEINS GESTALTUNGSRAUM DEUTSCHUNTERRICHT: LITERATUR - KULTUR - SPRACHE VORWORT..................................................................................................................................11 I DIDAKTIK DENKEN: ZUM VERHAELTNIS VON KULTUR(EN) UND KOMPETENZ(EN) KASPAR H. SPINNER UEBER DIE GRENZEN DER KOMPETENZORIENTIERUNG IM LITERATURUNTERRICHT...........................17 JUERGEN BAURMANN LERNEN UND LEHREN IM DEUTSCHUNTERRICHT DIDAKTISCH MOTIVIERTE BLICKWECHSEL - JETZT.........................................................................23 JULIANE KOESTER GLANZ UND ELEND DER KOENIGSDISZIPLIN * DER INTERPRETATIONSAUFSATZ WIRD 6 5 .............. 31 THOMAS ZABKA KANN EINE LITERATURGESCHICHTLICHE INTERPRETATION DEM EINZELNEN TEXT GERECHT WERDEN? UEBERLEGUNGEN ZUM ABITURAUFSATZ MIT EINEM BLICK AUF DIE FRAGE DER DEUTUNGSORIGINALITAET............................................................................... 41 WOLFGANG BRAUNGART (DEUTSCH-) UNTERRICHT ZWISCHEN SOZIALPAEDAGOGIK UND LITERARISCH-KULTURELLEM BILDUNGSANSPRUCH M IT EINER INTERPRETATIONSSKIZZE ZU STEFAN GEORGES GEDICHT DAS WORT.............................51 GERHARD RUPP THOSE WHO UNDERSTAND, TEACH (SHULMAN) FACHLICHES WISSEN ALS RELEVANTE TEILKOMPETENZ DES PROFESSIONSHANDELNS VON LITERATURLEHRER/INNEN MARION BOENNIGHAUSEN UND PHILIPP KAMPS KUNST, ALSO DAS KOMMT, WENN DU DICH INSPIRIEREN LAESST. PERSPEKTIVEN EINER PHAENOMENOLOGISCH AKZENTUIERTEN THEATERDIDAKTIK .............. . .......... 67 U LF ABRAHAM IST LITERARISCHES SCHREIBEN PRODUKTIONSORIENTIERUNG? SCHREIBEN IM LITERATUR- UND LITERATUR IM SCHREIBUNTERRICHT: SPANNENDE VERHAELTNISSE............................................................................................. . .......... 77 HELMUTH FEILKE ZEIGEN IST MEHR ALS SEIN BEOBACHTUNGEN ZU GESTEN, VERSTEHEN & LERNEN................................................... . .......... 85 ALBERT BREMERICH-VOS ADAPTIVES LEHREN IM LITERATURUNTERRICHT?.............................................................. . .......... 95 KARLHEINZ FINGERHUT KOMPETENZORIENTIERTER KUEBELREITER UEBER DIE ANPASSUNG LITERARISCHER KANONTEXTE AN LERNKONTEXTE........................... ......... 105 NATURWISSENSCHAFTEN UND LITERATUR EIN GEGENSATZ? W REINHARD JIRGL ERINNERUNG AN EIN HORNBERGER SCHIESSEN KURZVORTRAG ZUM THEMA IM RAHMEN DER GLEICHNAMIGEN VERANSTALTUNG IM BRECHT-FORUM BERLIN AM 12. FEBRUAR 2 0 1 5 ..................................................... . ........ 119 II DIDAKTIK BEGRUENDEN: ZUM VERHAELTNIS VON GEGENSTAENDEN UND LERNPROZESSEN HERMANN COELFEN BUCHBESPRECHUNGEN: SELBSTDARSTELLUNG, CLUBNACHRICHTEN ODER EINLADUNG ZUR LEKTUERE? EIN PLAEDOYER FUER EINE MOEGLICHERWEISE HILFREICHE TEXTSORTE ................................... ......... 129 IRMGARD NICKEL-BACON FAMILIENBILDER - GENDERORIENTIERUNGEN DURCH SYMPATHIELENKUNG IM KINDERLITERARISCHEN D ISKURS................................................................................ . ........ 137 BETTINA OESTE KOMIK UND HUMOR ALS GEGENSTAND DES DEUTSCHUNTERRICHTS? .............................. . ........ 149 DORIS TOPHINKE MINIMALISMUS ALS KONZEPT: SCHRIFT-BILD-KONSTRUKTIONEN IM GRAFFITI...........................161 JOERG WESCHE GEFLUEGELTE WORTE DER KLANG DES LITERATURVOGELS ALS ANREGUNG FUER DEN FAECHERVERBINDENDEN U NTERRICHT........................................................................... 173 ULRIKE PREUSSER ZWISCHEN EPIPHANIE UND DER VERWIRRUNG DER GEFUEHLE DIE ENTDECKUNG DER CURRYWURST VON UWE TIMM UND ISABEL KREITZ ............................... 189 PETER BEKES NACH FRISCH UND DUERRENMATT: KURZPROSA VON BOTHO STRAUSS UND BRIGITTE KRONAUER IM U NTERRICHT.............................201 BETTINA NOACK LINGUISTIK IM LITERATURUNTERRICHT 2.0 AM BEISPIEL VON BOTHO STRAUSS* MIKADO........................................................................... 219 ASTRID MUELLER INTERPUNKTIONEN INTERPRETIEREN JIRGLS ROMAN ABSCHIED VON DEN FEINDEN............................................................................ 227 KLAUS-MICHAEL BOGDAL ABENTEUERLICHE, ABGEBRUEHTE, AUSGEBRANNTE - 1943: NARRATIVE EINES HISTORISCHEN EPOCHENUMBRUCHS...................................................235 ROLFPARR DIE AUTORENEDITION BEI BERTELSMANN EIN ,VOLKSPAEDAGOGISCHES* VERLAGSEXPERIMENT UND SEINE ,DIDAKTISCHE* UMSETZUNG ........ 249 BARBARA SCHUBERT-FELMY DIE FERNSEHSERIE WEGE UEBERS LAND VON HELMUT SAKOWSKI - EIN HERAUSRAGENDER ERINNERUNGSRAUM DER DDR-LITERATUR ............................................. 257 ACHIM GEISENHANSLUEKE POLITIK DER WAHRHEIT - FOUCAULT, DIE KRITIK UND DIE AUFKLAERUNG .................................. 271 WERNER JUNG UND LIANE SCHUELLER MEHR WISSEN, MEHR KONTROLLE, MEHR MACHT* - ANMERKUNGEN ZU LITERATUR UND UEBERWACHUNG...............................................................281 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN. .295 Inhalt Dieter Wrobel, Tilman von Brand und Markus Engeins Gestaltungsraum Deutschunterricht: Literatur - Kultur ֊ Sprache Vorwort..........................................................................11 I Didaktik denken: Zum Verhältnis von Kultur(en) und Kompetenz(en) Kaspar H. Spinner Über die Grenzen der Kompetenzorientierung im Literaturunterricht................17 Jürgen Baurmann Lernen und Lehren im Deutschunterricht Didaktisch motivierte Blickwechsel - jetzt.......................................23 Juliane Köster Glanz und Elend der „Königsdisziplin“ - Der Interpretationsaufsatz wird 65.......31 Thomas Zabka Kann eine literaturgeschichtliche Interpretation dem einzelnen Text gerecht werden? Überlegungen zum Abituraufsatz mit einem Blick auf die Frage der Deutungsoriginalität...........................................41 Wolfgang Braungart (Deutsch-) Unterricht zwischen Sozialpädagogik und literarisch-kulturellem Bildungsanspruch Mit einer Interpretationsskizze zu Stefan Georges Gedicht Das Wort...............51 Gerhard Rupp „Those who understand, teach“ (Shulman) Fachliches Wissen als relevante Teilkompetenz des Professionshandelns von Literaturlehrer/innen................................59 Marion Bönnighausen und Philipp Kamps „Kunst, also das kommt, wenn du dich inspirieren lässt.“ Perspektiven einer phänomenologisch akzentuierten Theaterdidaktik ............67 Ulf Abraham Ist literarisches Schreiben „Produktionsorientierung“? Schreiben im Literatur- und Literatur im Schreibunterricht: spannende Verhältnisse.........................................................77 Helmuth Feilke i „Zeigen ist mehr als Sein“ Beobachtungen zu Gesten, Verstehen Lernen...................................85 Albert Bremerich՜ Vos Adaptives Lehren im Literaturunterricht?.......................................95 Karlheinz Fingerhut Kompetenzorientierter Kübelreiter Über die Anpassung literarischer Kanontexte an Lernkontexte...................105 „Naturwissenschaften und Literatur - ein Gegensatz? “ Reinhard Jirgl Erinnerung an ein Hornberger Schießen Kurzvortrag zum Thema im Rahmen der gleichnamigen Veranstaltung im Brecht-Forum Berlin am 12. Februar 2015.............................119 II Didaktik begründen: Zum Verhältnis von Gegenständen und Lernprozessen Hermann Cölfen Buchbesprechungen: Selbstdarstellung, Clubnachrichten oder Einladung zur Lektüre? Ein Plädoyer für eine möglicherweise hilfreiche Textsorte.....................129 Irmgard Nickel-Bacon Familienbilder — Genderorientierungen durch Sympathielenkung im kinderliterarischen Diskurs................................................137 Bettina Oeste Komik und Humor als Gegenstand des Deutschunterrichts? 149 Doris Tophinke Minimalismus als Konzept: Schrift-BikLKonstruktionen im Graffiti 161 Jörg Wesche Geflügelte Worte Der Klang des Literaturvogels als Anregung für den fächerverbindenden Unterricht.........................................173 Ulrike Preußer Zwischen Epiphanie und der Verwirrung der Gefühle Die Entdeckung der Currywurst von Uwe Timm und Isabel Kreitz..................189 Peter Bekes Nach Frisch und Dürrenmatt: Kurzprosa von Botho Strauß und Brigitte Kronauer im Unterricht................201 Bettina Noack Linguistik im Literaturunterricht 2.0 Am Beispiel von Botho Strauß’ Mikado..........................................219 Astrid Müller Interpunktionen interpretieren Jirgls Roman Abschied von den Feinden.........................................227 Klaus-Michael Bogdal Abenteuerliche, Abgebrühte, Ausgebrannte - 1945: Narrative eines historischen Epochenumbruchs............................235 RolfParr Die AutorenEdition bei Bertelsmann Ein ,volkspädagogisches* Verlagsexperiment und seine didaktische* Umsetzung....249 Barbara Schubert-Felmy Die Fernsehserie Wege übers Land von Helmut Sakowski — ein herausragender Erinnerungsraum der DDR-Literatur..........................257 Achim Geisenhanslüke Politik der Wahrheit ֊ Foucault, die Kritik und die Aufklärung................271 Werner Jung und Liane Schüller „Mehr Wissen, mehr Kontrolle, mehr Macht“ - Anmerkungen zu Literatur und Überwachung......................................281 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren........................................295
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spelling	Gestaltungsraum Deutschunterricht Literatur - Kultur - Sprache herausgegeben von Dieter Wrobel, Tilman von Brand und Markus Engelns Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2017] 296 Seiten Illustrationen 23 cm x 15.5 cm, 459 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 gnd rswk-swf Lektüre (DE-588)4035296-1 gnd rswk-swf Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 gnd rswk-swf Wissensvermittlung (DE-588)4190121-6 gnd rswk-swf Textanalyse (DE-588)4194196-2 gnd rswk-swf Kultur Literatur Sprache Deutschunterricht (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 s Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 s Wissensvermittlung (DE-588)4190121-6 s Lektüre (DE-588)4035296-1 s Textanalyse (DE-588)4194196-2 s DE-604 Wrobel, Dieter 1968- (DE-588)115853057 edt Brand, Tilman von 1974- (DE-588)124760066 edt Engelns, Markus 1983- (DE-588)103341929X edt Schneider Verlag Hohengehren GmbH (DE-588)1065862830 pbl DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029802573&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029802573&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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