Die parteiinterne und -externe Auseinandersetzung um die CDU-Bildungspolitik in den 60er und 70er Jahren:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bochum
Westdeutscher Universitätsverlag
[2017]
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| Schriftenreihe: | Reihe Geschichte
Band 10 |
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| adam_text | - INHALTSVERZEICHNIS -
E IN LE ITU N G
................................................................................................................................................
5
1. FRAGESTELLUNG UND
FORSCHUNGSGEGENSTAND..........................................................................
6
2.
FORSCHUNGSSTAND...........................................................................................................................
8
3. H
YPOTHESEN..................................................................................................................................
26
4. FORSCHUNGSMETHODE, QUELLENARBEIT UND AUFBAU DES
TEXTES.......................................30
(1) FORSCHUNGSMETHODE UND QUELLENARBEIT
...........................................................................
30
(2) AUFBAU DES
TEXTES..................................................................................................................
33
[1] S CH ULREFO RM UND K ONFLIKT: A U SEIN AND ERSETZU NG U M D IE V E
RAE N D ERU N G DES
TRA D ITIO N E LLE N S CHULSYSTEM
S........................................................................................................
36
1.
EINFUEHRUNG.....................................................................................................................................36
2. DAS RESTAURIERTE TRADITIONELLE BILDUNGSWESEN UND DER ANSPRUCH AUF
VERAENDERUNG
...............................................................................................................................................................
38
3. THEORETISCHE GRUNDLAGEN ZUR BILDUNGSREFORM
.................................................................
44
(1) BILDUNGSEXPANSION: BILDUNGSOEKONOMIE UND BILDUNGSCHANCENGLEICHHEIT
.................
44
(2) UMGESTALTUNG DES
SCHULWESENS..........................................................................................50
4. DIE REALE
BILDUNGSREFORM.........................................................................................................
56
(1) DIE BILDUNGSPOLITISCHE
ENTWICKLUNG....................................................................................56
(2) ANDERE AEUSSERE EINFLUESSE AUF DIE BILDUNGSPOLITIK (WIRTSCHAFTSKREISE,
KIRCHEN, JUNGE
GENERATION).....................................................................................................................................66
5. DIE DEBATTEN UM DIE
BILDUNGSREFORM.................................................................................74
(1) DAS SCHEITERN DER
REFORM.................................................................................................
74
[3] R E FO RM IE RU N G D E R C D U -B ILD U N G S P O LITIK (1 9 6 9 -
1 9 7 4 )
.................................
168
1. EINFUEHRUNG IN DIE BILDUNGSPOLITISCHE EPOCHE
................................................................
168
2. DIE INNERPARTEILICHE ENTWICKLUNG DER
CDU-BILDUNGSPOLITIK.......................................173
(1) VERLAUF DER BILDUNGSPOLITISCHEN LINIE DER CDU AUF BUNDESEBENE
..........................
173
- DER BEGINN DER BILDUNGSPOLITISCHEN KONSOLIDIERUNG
1969.......................................................173
- DAS ERSTARKEN DER KONSERVATIVEN 1972/1973
..............................................................................
182
- DER GENERATIONSKONFLIKT IN DER PARTEI: DER WIDERSTAND DER JUNGEN UNION
DEUTSCHLANDS ...193
(2) VERLAUF DER BILDUNGSPOLITISCHEN LINIE DER CDU AUF LANDESEBENE IN NR
W
...........
197
(3) DIE DISKUSSION DER CDU ZUM PUNKT
*ELTERNSCHAFT ......................................................206
3. AEUSSERE EINFLUESSE AUF DIE CDU-BILDUNGSPOLITIK: DIE INTERESSENGRUPPEN
.................
211
(1) DIE ROLLE DER
WIRTSCHAFT......................................................................................................
212
(2) DIE ROLLE DER
KIRCHEN...........................................................................................................220
(3) DIE ROLLE DER
LEHRER.............................................................................................................
227
4. DIE TRAGENDEN THEMEN UND AUSEINANDERSETZUNGEN BEI DER
SCHULREFORM............241
(1) BILDUNGS-ETAT: DIE DEBATTE ZWISCHEN BUNDESREGIERUNG UND CDU UM DEN
HAUSHALT
IM
BILDUNGSBEREICH....................................................................................................................
241
(2)
GESAMTSCHULE.........................................................................................................................247
- BUNDESEBENE: DIE AUSEINANDERSETZUNG UEBER DIE GESAMTSCHULE
..........................................
247
- LANDESEBENE (NRW): DIE INTEGRIERTE UND DIE KOOPERATIVE GESAMTSCHULE
...........................
256
(3) SCHULMITBESTIMMUNG (ODER SCHULMITWIRKUNG) UND SCHUELERMITVERWALTUNG:
DIE AUS
EINANDERSETZUNG IN NRW
..........................................................................................................264
5.
ZWISCHENBILANZ..........................................................................................................................
269
[4] D E R *N EU E K ONSERVATIVISM US D E R C D U -B ILD U N G S P O
LITIK (1 9 7 4 - 1 9 7 9 )
.....
277
1. EINFUEHRUNG IN DIE BILDUNGSPOLITISCHE
EPOCHE.................................................................277
2. DIE INNERPARTEILICHE ENTWICKLUNG DER
CDU-BILDUNGSPOLITIK.......................................279
(1) VERLAUF DER BILDUNGSPOLITISCHEN LINIE DER CDU AUF BUNDESEBENE
..........................
279
- DIE VERSTAERKUNG DER KONSERVATIVEN STROEMUNG IM BILDUNGSPOLITISCHEN
BEREICH
...................
280
- DIE KONSERVATIVE TENDENZ IN DER JUNGEN CDU-GENERATION UND BEI DEN
REFORMERN...........289
(2) VERLAUF DER BILDUNGSPOLITISCHEN LINIE DER CDU AUF LANDESEBENE IN N R
W
...........
296
- DIE BILDUNGSPOLITISCHE SITUATION
1974-1975................................................................................296
- DIE DISKUSSION UM DAS VOLKSBEGEHREN GEGEN DIE KOOPERATIVE SCHULE
(1976-1978)...........299
(3) DIE DISKUSSION DER CDU ZUM PUNKT
*ELTERNSCHAFT ......................................................308
3. AEUSSERE EINFLUESSE AUF DIE CDU-BILDUNGSPOLITIK: DIE INTERESSENGRUPPEN
................
312
(1) DIE ROLLE DER
WIRTSCHAFT......................................................................................................312
(2) DIE ROLLE DER
KIRCHEN...........................................................................................................318
(3) DIE ROLLE DER
LEHRER..............................................................................................................326
4. DIE TRAGENDEN THEMEN UND AUSEINANDERSETZUNGEN BEI DER SCHULREFORM
...........
333
(1) DER GROSSE STREIT UEBER DIE KOOPERATIVE SCHULE IN
NRW...............................................333
(2) DIE AUSEINANDERSETZUNG UM DIE ORIENTIERUNGSSTUFE
...................................................
342
5.
ZWISCHENBILANZ..........................................................................................................................
349
[5] S CHLUSSFOLGERUNG: A NALYSE D E R V E RAE N D ERU N G , E NTW ICKLUNG
UND ENTSCHEI
D U N G S FIN D U N G IN D E R B ILDU NG SPO LITIK D E R C D U
................................................................352
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS...................................................................................................................368
BIBLIOGRAPHIE.......................................................................................................................................370
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