Conscious and unconscious effects of music (CUEM): Musik bewerten und beurteilen aus Schülersicht
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Wißner
[2017]
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| Schriftenreihe: | Forum Musikpädagogik
Band 141 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1. V ORW
ORT..............................................................................
9
2. KONTEXT DER
PILOTSTUDIE................................................... 11
3. INFORMELLE UND FORMALE MUSIKKONTEXTE
.......................
17
4. EMOTION UND KOGNITION - NEUROWISSENSCHAFTLICHE
PERSPEKTIVEN......................................................................
21
5. EMOTION UND KOGNITION - PSYCHOLOGISCHE
PERSPEKTIVEN......................................................................
27
6. APPRAISALTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN
.............................
29
7. ZIEL UND
FRAGESTELLUNGEN................................................. 35
8.
METHODE.............................................................................
37
8.1
PROBANDEN...................................................................................
37
8.2
MUSIKBEISPIELE............................................................................
38
8.3
DATENERHEBUNG..........................................................................
38
8.4 PHYSIOLOGISCHE MESSUNG UND SUBJEKTIVE BEWERTUNG
UND
BEURTEILUNG..........................................................................
39
9. DATENAUSWERTUNG UND ERGEBNISDARSTELLUNG
................
41
10. VARIANZANALYSEN: BASISDATENSATZ FUER
DEN ERSTEN UNTERSUCHUNGSABSCHNITT
.............................
45
10.1 ABHAENGIGE VARIABLE: POLARITAETSPROFILE
....................................
45
10.1.1 AV: EMOTIONALE BEWERTUNG
......................................................
45
10.1.2 AV: MUSIKBEZOGENE BESCHREIBUNG
..........................................
47
10.2 ABHAENGIGE VARIABLE: HAUTLEITWERT (SCL)
.................................
51
10.2.1 AV: HAUTLEITWERTE WAEHREND DER HOERBEISPIELE
......................
52
10.2.2 AV: HAUTLEITWERTE WAEHREND DER BEARBEITUNG
DES
POLARITAETSPROFILS....................................................................
56
11. VARIANZANALYSEN: ERWEITERTER DATENSATZ
.......................
61
11.1 AV: EMOTIONALE BEWERTUNG
......................................................
61
11.2 AV: MUSIKALISCHE
BESCHREIBUNG................................................ 63
11.3 AV: HAUTLEITWERTE (SCL) WAEHREND DER HOERBEISPIELE
............
64
11.4 AV: HAUTLEITWERTE (SCL) WAEHREND DER BEARBEITUNG
DER POLARITAETSPROFILE
..................................................................
66
12.
KORRELATIONSANALYSEN.......................................................
69
12.1 KORRELATIONSANALYSEN FUER ALLE PROBANDEN DER STICHPROBE.... 69
12.1.1 HYPOTHESENPRUEFUNG
..................................................................
72
12.2 KORRELATIONSANALYSEN MIT AUFGETEILTER STICHPROBE
NACH
GESCHLECHT.........................................................................
72
12.2.1 HYPOTHESENPRUEFUNG
..................................................................
73
12.3 KORRELATIONSANALYSEN MIT AUFGETEILTER STICHPROBE
NACH MUSIKER VERSUS
NICHT-MUSIKER........................................ 74
12.3.1 HYPOTHESENPRUEFUNG
..................................................................
75
13.
QUALITATIVE INTERVIEWS MIT SCHUELERN
................................
77
13.1
INTERVIEWSITUATION......................................................................
77
13.2 DER
LEITFADEN...............................................................................
78
13.3 AUSWERTUNGSMODUS
..................................................................
78
13.4 ERGEBNISDARSTELLUNG - PROBANDIN 1
..........................................
81
13.5 ERGEBNISDARSTELLUNG - PROBANDIN 2
.........................................
86
13.6 ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG DER BEIDEN INTERVIEWS .... 89
13.7 DISKUSSION DER
INTERVIEWERGEBNISSE....................................... 90
14.
ERGEBNISTENDENZEN...........................................................
93
14.1 EMOTIONALE
BEWERTUNG.............................................................
94
14.2 MUSIKBEZOGENE
BESCHREIBUNG................................................. 94
14.3 HAUTLEITWERTE WAEHREND DER
HOERBEISPIELE.............................. 95
14.4 HAUTLEITWERTE WAEHREND DER BEARBEITUNG DES
POLARITAETSPROFILS..........................................................................
95
14.5 KORRELATIONSANALYTISCHE ASPEKTE
............................................
95
14.6 ERGEBNISTENDENZEN AUF DER BASIS DES ERWEITERTEN
DATENSATZES.................................................................................
97
15.
ZUSAMMENFASSUNG...........................................................
103
16.
AUSBLICK..............................................................................
107
17.
LITERATURVERZEICHNIS..........................................................
I N
18.
TABELLENVERZEICHNIS..........................................................
118
19.
ABBILDUNGSVERZEICHNIS.....................................................
119
20.
ANHANG...............................................................................
120
Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort............................................... 9
2. Kontext der Pilotstudie.............................. 11
3. Informelle und formale Musikkontexte................. 17
4. Emotion und Kognition - neurowissenschaftliche
Perspektiven......................................... 21
5. Emotion und Kognition - psychologische
Perspektiven......................................... 27
6. Appraisaltheoretische Perspektiven................... 29
7. Ziel und Fragestellungen............................. 35
8. Methode.............................................. 37
8.1 Probanden............................................ 37
8.2 Musikbeispiele....................................... 38
8.3 Datenerhebung........................................ 38
8.4 Physiologische Messung und subjektive Bewertung
und Beurteilung...................................... 39
9. Datenauswertung und Ergebnisdarstellung.............. 41
10. Varianzanalysen: Basisdatensatz für
den ersten Untersuchungsabschnitt.................... 45
10.1 Abhängige Variable: Polaritätsprofile................ 45
10.1.1 AV: Emotionale Bewertung............................. 45
10.1.2 AV: Musikbezogene Beschreibung....................... 47
5
Inhaltsverzeichnis
10.2 Abhängige Variable: Hautleitwert (SCL)............... 51
10.2.1 AV: Hautleitwerte während der Hörbeispiele........... 52
10.2.2 AV: Hautleitwerte während der Bearbeitung
des Polaritätsprofils............................... 56
11. Varianzanalysen: Erweiterter Datensatz............... 61
11.1 AV: Emotionale Bewertung............................. 61
11.2 AV: Musikalische Beschreibung........................ 63
11.3 AV: Hautleitwerte (SCL) während der Hörbeispiele..... 64
11.4 AV: Hautleitwerte (SCL) während der Bearbeitung
der Polaritätsprofile............................... 66
12. Korrelationsanalysen................................. 69
12.1 Korrelationsanalysen für alle Probanden der Stichprobe. .. 69
12.1.1 Hypothesenprüfung.................................... 72
12.2 Korrelationsanalysen mit aufgeteilter Stichprobe
nach Geschlecht..................................... 72
12.2.1 Hypothesenprüfung.................................... 73
12.3 Korrelationsanalysen mit aufgeteilter Stichprobe
nach Musiker versus Nicht-Musiker...................... 74
12.3.1 Hypothesenprüfung....................................... 75
13. Qualitative Interviews mit Schülern..................... 77
13.1 Interviewsituation...................................... 77
13.2 Der Leitfaden........................................... 78
13.3 Auswertungsmodus........................................ 78
13.4 Ergebnisdarstellung - Probandin 1....................... 81
13.5 Ergebnisdarstellung֊Probandin 2......................... 86
13.6 Zusammenfassende Darstellung der beiden Interviews ... 89
13.7 Diskussion der Interviewergebnisse...................... 90
6
Inhaltsverzeichnis
14. Ergebnistendenzen..................................... 93
14.1 Emotionale Bewertung.................................. 94
14.2 Musikbezogene Beschreibung............................ 94
14.3 Hautleitwerte während der Hörbeispiele................ 95
14.4 Hautleitwerte während der Bearbeitung des
Polaritätsprofils..................................... 95
14.5 Korrelationsanalytische Aspekte....................... 95
14.6 Ergebnistendenzen auf der Basis des erweiterten
Datensatzes........................................... 97
15. Zusammenfassung...................................... 103
16. Ausblick............................................. 107
17. Literaturverzeichnis.................................. in
18. Tabelienverzeichnis.................................. 118
19. Abbildungsverzeichnis................................ 119
20. Anhang............................................... 120
7
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