Leuders, J., Leuders, T., Prediger, S., & Ruwisch, S. (2017). Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen: Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung. Springer Spektrum.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Leuders, Juliane, Timo Leuders, Susanne Prediger, und Silke Ruwisch. Mit Heterogenität Im Mathematikunterricht Umgehen Lernen: Konzepte Und Perspektiven Für Eine Zentrale Anforderung an Die Lehrerbildung. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2017.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Leuders, Juliane, et al. Mit Heterogenität Im Mathematikunterricht Umgehen Lernen: Konzepte Und Perspektiven Für Eine Zentrale Anforderung an Die Lehrerbildung. Springer Spektrum, 2017.
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