Erklärungsfaktoren des Schulerfolgs von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Eine systemisch-konstruktivistische Betrachtungsweise
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica Verlag
2015
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| Beschreibung: | Includes bibliographical references Die hier vorliegende Studie widmet sich dem Zusammenhang von Migration und Schulerfolg. Dabei greift die Literaturstudie auf Konzepte der interkulturellen P©Þdagogik zur©ơck und thematisiert deren Forschungslage. In einem ersten Teil werden die Erkl©Þrungsfaktoren f©ơr Schulerfolg unter Anwendung einer systemisch-konstruktivistischen Betrachtungsweise dargelegt. Hierbei blendet die Studie von der Makroebene der "gesellschaftlich-strukturellen Ebene"" ©ơber zur Mesoebene "Schule als Institution"" und zur Mikroebene des "Schulumfelds"" und der "Schulklasse"" |
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