Studieren und Forschen mit Kind:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien ; Köln ; Weimar
Böhlau Verlag
[2018]
|
| Schriftenreihe: | utb. Schlüsselkompetenzen Lern-& Studienorganisation
4877 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 192 Seiten 18.5 cm x 12 cm |
| ISBN: | 9783825248772 3825248771 |
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INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL I STUDIUM UND WISSENSCHAFT MIT KIND
1. EINLEITUNG
.
15
1.1 ZUR EINSTIMMUNG: VOM TAEGLICHEN
IRRSINN. 15
1.2 WAS WILL DAS BUCH? ENTSCHEIDUNGSHILFE UND WEGBEGLEITER
.
19
1.3 DIE KONKURRENZ UM DIE RESSOURCE ZEIT
.
21
1.4 UNIVERSITAET MIT KIND IN DEUTSCHLAND
.
22
1.5 MUETTER UND VAETER: EIN BEDEUTSAMER UNTERSCHIED.
24
1.6
ALLEINERZIEHENDE.
27
2. STUDIEREN MIT K IND
.
29
2.1 STUDIEREN ALS AUSBILDUNGSSTUFE ODER LEBENSPHASE?
.
29
2.2 STUDIEREN UND FORSCHEN AN DER UNIVERSITAET - DIE EINZELNEN
PHASEN.
30
2.3 WAS IST UNTER VEREINBARKEIT ZU
VERSTEHEN?. 32
2.4 MUSS ICH WIRKLICH (MIT KIND)
STUDIEREN?. 33
2.5 WELCHES FACH EIGNET SICH GUT IN BEZUG AUF DIE VEREINBARKEIT? . 34
2.6 WAS SIE PERSOENLICH AN EIGENSCHAFTEN MITBRINGEN SOLLTEN
.
36
2.7 EINE STABILE
PARTNERSCHAFT.
37
2.8 EIN GUTES SOZIALES UND FAMILIAERES NETZWERK
.
39
2.9 WOHNEN MIT K IN D
.
41
2.10
FINANZEN.
42
2.11 EIN
ALIEN
SEIN?.
43
3. ERLEICHTERUNGEN DER STUDIENBEDINGUNGEN FUER MUETTER
UND
VAETER.
47
3.1
BEURLAUBUNG.
47
3.2
TEILZEITSTUDIUM.
48
3.3
FERNSTUDIUM.
49
4. IN FO RM E LLE L OE SU N G E N : K LEINE H E LFE R IM
H O C H S C H U LA LLTA G
.
51
4.1 VERLAENGERTE BUCHAUSLEIHE
.
53
4.2 HILFE DURCH KORREKTURLESER
.
54
4.3 MIT DEM KIND INS SEMINAR?
.
55
4.4 AM EFFEKTIVSTEN ZU H AUSE
.
56
5. P RO M O TIO N M IT K I N D
.
59
5.1 DIE PROMOTION - EINE GUTE ZEIT ZUM KINDERKRIEGEN?
.
60
5.2 HOHER DRUCK VON ALLEN
SEITEN. 61
5.3 ARBEITSWEISE WAEHREND DER PROM OTION
.
63
5.4 VERSCHAERFUNG DER
RESSOURCENKONFLIKTE. 64
5.5 GUTE VORAUSSETZUNGEN FUER EINE ERFOLGREICHE PROMOTION MIT
K IN D
.
66
5.6 EIN ,GUTES* PROMOTIONSTHEMA FINDEN
.
67
5.7 EXPOSE UND
ZEITPLAN.
69
5.8 WEGE IN DIE PROM
OTION. 70
5.9 EIN GUTES BETREUUNGSVERHAELTNIS ZU DOKTORVATER ODER -MUTTER . 72
5.10 PROMOTIONSMODELLE
.
74
5.11 FINANZIELLE ABSICHERUNG WAEHREND DER PROMOTIONSPHASE
.
76
5.12 SCHREIBEN SIE VON ANFANG A N
. 78
5.13 SEKUNDAERE KOMPETENZEN WAEHREND DER PROM OTION
.
79
6. H A B ILITA TIO N M IT K I N D
. 83
6.1 VOM REGEN IN DIE
TRAUFE. 84
6.2 SPAETE MUTTERSCHAFT
.
85
6.3 MOBILITAETS- UND INTERNATIONALISIERUNGSZWANG
.
86
6.4 HILFEN AUF DEM WEG IN DIE
WISSENSCHAFT. 87
6.5 CHANCEN DER ERREICHBARKEIT
.
88
6.6 ALTERNATIVEN: WISSENSCHAFTSMANAGEMENT ODER
SELBSTSTAENDIGKEIT.
88
7. P RO FE SSU R M IT K I N D
.
91
8. F A M ILIEN FREU N D LICH E U N IV ERSITAET G E S U C H T
.
93
8.1 FRAUEN- ODER GLEICHSTELLUNGSBUEROS
.
93
8.2 WAS LEISTET DAS SIEGEL *AUDIT FAMILIENGERECHTE HOCHSCHULC*?
.
94
8.3
STUDENTENWERK.
95
8.4 STILL- UND
WICKELRAEUME.
96
8.5
SPIELFLAECHEN.
96
KAPITEL II DEN ALLTAG MEISTERN
9. KINDERBETREUUNG
.
101
9.1
EINGEWOEHNUNG.102
9.2 VOR- UND NACHTEILE VON
FREMDBETREUUNG. 104
9.3 KINDERBETREUUNG DURCH
EINZELPERSONEN. 105
9.4 KINDERKRIPPEN, KINDERGAERTEN UND KINDERTAGESSTAETTEN.108
10. ALLTAGSLOGISTIK: EINKAUF, REIFENWECHSEL UND STUDIUM/
FORSCHUNG.121
10.1 (FREI-)RAEUME ZUM
ARBEITEN. 123
10.2 ARBEITSRHYTHMUS UND PAUSEN
.126
10.3 SCHLAFEN SIE G U
T.132
11. SEKUNDAERE
AUFGABEN.133
11.1 IMMER WIEDERKEHRENDE QUAL: BIBLIOGRAFIEREN
.
134
11.2 VOM WARTEN: LEIDIGE SPRECHSTUNDEN
.
136
11.3 ZEITFRESSER
FORMALIEN.137
12.
PSYCHOHYGIENE.
139
12.1 VOM SCHLECHTEN GEWISSEN
.
139
12.2 SUCHEN SIE DAS GESPRAECH
.
141
12.3 MACHEN SIE KOMPROMISSE
.
142
12.4 VERGLEICHEN SIE SICH NICHT DAUERND
.
142
12.5 SUCHEN SIE
VORBILDER.
144
12.6 WIE GEHT ES M
IR?.
145
12.7 WIE GEHT ES MEINEM/R PARTNER/IN?
.
146
12.8 WIE GEHT ES MEINEM K IND?
.
147
13.
KRISEN
.149
13.1 (KINDER-)
KRANKHEITEN.
149
13.2
TERMINDRUCK.
150
13.3 DURSTSTRECKEN UEBERBRUECKEN
.
151
13.4 HOLEN SIE H
ILFE.
152
KAPITEL LLL SCHLUSS
14. EINE HERAUSFORDERUNG TROTZ GUTER PLANUNG
.
157
14.1
MANCHMAL DOCH: KIND ODER UNIVERSITAET?
.
157
14.2
AUSSTIEG IST KEIN
SCHEITERN.
159
15. DIE SACHE MIT DEM BIOLOGISCHEN ALTER
.
161
15.1
. STUDIUM UND
BERUFSEINSTIEG.
161
15.2
. PROM
OTION.
163
15.3
.
HOCHSCHULKARRIERE.
164
16. WAS ELTERN POTENZIELLEN ARBEITGEBERN BIETEN KOENNEN
.
167
16.1
VON DER BEWERTUNG DER ,NACHTEILE4: HOEHERES LEBENSALTER UND
FEHLENDE
FLEXIBILITAET.
168
16.2
WAS ELTERN
KOENNEN.
169
17. BLEIBEN SIE MUTIG, REALISTISCH UND AUFMERKSAM
.
171
A NM ERKUNGEN
.
173
L ITERATU R
.
185
WEITERFUEHRENDE LINKS
192 |
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