Literatur zur "Wende" im Deutschunterricht:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Peter Lang Edition
[2017]
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Literatur zur,Wende
im Deutschunterricht
•• PETER LANG
EBEDITION
Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkung zum Begriff,Wende 15
1 Einleitung 19
2 Literatur zur,Wende 27
2 1 Begriffsbestimmung(en) 28
2 2 Systematisierung(en) 35
2 3 Forschungstendenzen 40
3 Kinder- und Jugendliteratur zur ,Wende 47
3 1 Überblick über den Forschungsstand 47
3 2 Gattungstheoretische Überlegungen 53
3 3 Begriffsbestimmung, thematische Charakteristika,
Ansätze zur Systematisierung 57
4 Primärtexte zur,Wende im Zeitraum von 2003-2015 69
4 1 Texte der Kinder- und Jugendliteratur 70
411 Thematische Schwerpunktsetzung und Ansätze zur
Systematisierung 73
412 Kindheits-und Jugendbild 87
413 Eltern- und Lehrerbild 90
414 Geschichtsbilder 94
415 Aspekte der poetischen Gestaltung und der Erzählweise 109
4 2 Texte der Allgemeinliteratur 110
5 Literatur zur ,Wende als Gegenstand der Literatur- und
Geschichtsdidaktik 129
5 1 Literarisches und historisches Lernen 130
5 2 Fiktionale Literatur als Ausgangspunkt literarischen und
historischen Lernens 135
5 3 Literatur zur Wende als Ausgangspunkt literarischen und
historischen Lernens im erinnerungskulturellen Kontext 140
6 Literatur zur,Wende im Deutschunterricht 145
6 1 Literatur zur Wende im Kontext von Lehrplänen und
curricularen Vorgaben 146
6 2 Literatur zur Wende im Unterricht - Auswertung einer
Befragung von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern 157
7 Literatur zur ,Wende - Auswahlkriterien für den
Deutschunterricht 177
7 1 Fachdidaktische Grundlagen 177
7 2 Erinnerungskulturelles Potential 187
721 Die Figurengestaltung und Figurenkonzeption 188
722 Der spezifische Blick auf die dargestellte Geschichte 193
723 Das Potential des Textes als Medium des kommunikativen
Gedächtnisses 196
7 3 Literaturästhetisches Potential 199
7 4 Bezug zur Gegenwart als Zugang zur Vergangenheit 201
7 5 Grundmuster menschlicher Erfahrungen 204
7 6 Exemplarität 207
8 Literatur zur ,Wende - Beispieltexte im Deutschunterricht 211
8 1 Zur Auswahl der Beispieltexte 211
8 2 Beispieltext Sekundarstufe I - Grit Poppe: Weggesperrt 216
821 Autorin und Werk 217
822 Zum Roman - Inhalüiche und interpretatorische Aspekte 219
823 Chancen literarischen und historischen Lernens 231
824 Zum Unterricht 236
825 Auswertung der Unterrichtserprobung -
Ausgewählte Aspekte 245
8 3 Beispieltext Sekundarstufe II - Markus Feldenkirchen:
Was zusammengehört 252
831 Autor und Werk 252
832 Zum Roman - Inhaltliche und interpretatorische Aspekte 253
833 Chancen literarischen und historischen Lernens 274
834 Zum Unterricht 280
835 Auswertung der Unterrichtserprobung -
Ausgewählte Aspekte 286
9 Schlussbemerkung und Ausblick 295
10 Literatur- und Quellenverzeichnis 297
Anhang
Anhang A: Befragung von Deutschlehrerinnen und -lehrern 321
Anhang B: Ergebnis der Befragung 327
Anhang C: Ausgewählte Materialien zu den Unterrichtsmodellen 336
C l: Materialien zu Grit Poppe: Weggesperrt 336
C 2: Materialien zu Markus Feldenkirchen:
Was zusammengehört 340
Anhang D: Reflexion und Schülerbeispiele zu Grit
Poppes Roman Weggesperrt 343
D l: Fragebogen 343
D 2: Antworten der Schülerinnen und Schüler 344
D 3: Schülerbeispiele 361
Anhang E: Reflexion zu Markus Feldenkirchens Roman
Was zusammengehört 364
E 1: Fragebogen 364
E 2: Antworten der Schülerinnen und Schüler 365
E 3: Leseeindrücke der Schülerinnen und Schüler 382
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