Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Mons
CIPA
[2016]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | CIPA = Centre International de Phonique Appliquée |
| Beschreibung: | 236 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9782930200651 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV044349533 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20170808 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 170614s2016 a||| |||| 00||| fre d | ||
| 020 | |a 9782930200651 |9 978-2-930200-65-1 | ||
| 035 | |a (OCoLC)992552118 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV044349533 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 100 | 1 | |a Trovato, Vincent |d 1961- |e Verfasser |0 (DE-588)101590579X |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture |c Vincent Trovato |
| 264 | 1 | |a Mons |b CIPA |c [2016] | |
| 300 | |a 236 Seiten |b Illustrationen | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a CIPA = Centre International de Phonique Appliquée | ||
| 648 | 7 | |a Geschichte 1976-2016 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 650 | 0 | 7 | |a Alphabetisierung |0 (DE-588)4068576-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Mons |g Arrondissement |0 (DE-588)7727882-3 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Mons |g Arrondissement |0 (DE-588)7727882-3 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Alphabetisierung |0 (DE-588)4068576-7 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Geschichte 1976-2016 |A z |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029752366&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029752366 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 028 |e 22/bsb |f 0905 |g 493 |
| 942 | 1 | 1 | |c 028 |e 22/bsb |f 0904 |g 493 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804177589269430272 |
|---|---|
| adam_text | TABLE DES MATIERES
Vous avez dit parlécriture ?............................................................7
Première partie - Parlécriture : origine et concepts
I. HISTORIQUE DE L’ALPHA MONS-BORINAGE.................................................11
PREMIÈRE ÉPOQUE (1976-1986).........................................................11
1. Pédagogie de libération..........................................................12
2. Écoles de devoirs................................................................14
DEUXIÈME ÉPOQUE (1987-1996).........................................................16
1. Activités d’expression culturelle................................................16
2. Activités à caractère social.....................................................18
3. Activités à caractère économique.................................................19
4. Participation à des réseaux d’action.............................................19
5. Emplois précaires................................................................19
6. Méthodologie populaire...........................................................20
7. Difficultés innombrables.........................................................22
8. Alphabétisation..................................................................24
8.1. Les cours d’alphabétisation..................................................24
8.2. La formation-action..........................................................25
8.3. Le Comité Mons-Borinage de lutte contre l’analphabétisme.....................26
9. Lutte contre la pauvreté.........................................................27
9.1. Moyens mis en œuvre..........................................................27
TROISIÈME ÉPOQUE (1997-2010)........................................................28
1. Questionnement sur notre travail.................................................30
2. Environnement social.............................................................32
3. Objectifs actuels................................................................34
4. Intégration des personnes étrangères ou d’origine étrangère......................35
5. Thématiques......................................................................36
6. Atelier “Alpha Cultures”.........................................................45
7. Pour conclure....................................................................48
II. ORIGINE DE NOTRE DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE..............................................51
1. Pourquoi cette pratique pédagogique ?............................................53
2. Opprimé ? Aliéné ?...............................................................54
3. Oppresseur?......................................................................54
4. Dépasser l’oppression............................................................55
5. Conception « bancaire » et dialogue..............................................56
6. Conscientisation.................................................................58
225
III. POURQUOI LA « PARLÉCRITURE » ?....................................................61
1. Liens et constats entre Paulo Freire et l’Alpha Mons-Borinage.....................62
1.1. Vocation ontologique de l’homme...............................................62
1.2. Vision de la société..........................................................63
1.3. Langage.......................................................................63
2. Notre questionnement à partir de Paulo Freire.....................................65
2.1. De la pédagogie ?.............................................................65
2.2. Conscientisation ?............................................................66
2.3. Culture ?.....................................................................67
2.4. Changement de société ?.......................................................67
2.5. Langage ?.....................................................................68
2.6. Vers une autre pédagogie ?....................................................68
3. De l’alphabétisation à l’écriturisation...........................................69
3.1. Influence de la linguistique..................................................70
3.2. Remettre la parole au centre de notre action..................................71
3.3. Pédagogie de la parole et du dissensus........................................73
3.4. Une stratégie d’alphabétisation...............................................75
3.5. Enjeux des formations.........................................................75
3.6. Méthode.......................................................................78
3.7. Objectifs.....................................................................80
4. De l’écriturisation à la parlécriture.............................................82
4.1. Généralités...................................................................82
4.2. Nos Enjeux pédagogiques.......................................................85
4.3. Enjeu culturel................................................................90
5. Parlécriture et démarche artistique...............................................91
6. Pourquoi l’écriture est-elle importante ?.........................................93
IV. CONCEPTS THÉORIQUES................................................................97
1. Estime de soi et meilleur de soi..................................................97
2. Déconstruction...................................................................104
3. Sentiment d’efficacité personnelle...............................................106
4. Eléments de méthode..............................................................108
V. SUR LE TERRAIN......................................................................111
1. Généralités......................................................................111
2. Difficultés......................................................................112
3. Comment alphabétiser ?...........................................................115
226
VI. QU’APPORTE LA PARLÉCRITURE ?............................................121
1. Éléments de réponse....................................................121
2. Analyse................................................................123
3. Parlécriture et développement de la créativité.........................124
VII. PARLÉCRITURE ET ÉDUCATION PERMANENTE...................................127
CONCLUSION..................................................................131
Peut-on parler de pédagogie de la citoyenneté ?...........................132
Deuxième partie ֊Une nouvelle approche
INTRODUCTION................................................................135
I. PÉDAGOGIE - MÉTHODOLOGIE.................................................137
Rappel....................................................................137
Renversements.............................................................137
Orthographe/grammaire.....................................................138
Rapport avec l’apprentissage de la langue française.......................139
Contraintes pédagogiques..................................................140
Rôle du formateur.........................................................140
Composantes des formations oralité/lecture/écriture.......................141
IL CONSTAT ET REGARD SUR L’ALPHABÉTISATION..................................145
Le discours mythique sur l’analphabétisme.................................146
Un espace-temps pédagogique pour une prise de parole......................146
Formateur en alphabétisation et langage...................................148
III. ALPHABÉTISATION ET PARLÉCRITURE........................................151
Généralités...............................................................151
Objectifs.................................................................152
Notre démarche............................................................153
Contenus..................................................................154
Enjeux....................................................................155
Conclusion................................................................155
IV. QUESTIONNEMENT SUR NOTRE PRATIQUE D’ALPHABÉTISATION....................159
Qu’avons-nous fait de la pédagogie de Paulo Freire ?......................159
Valeurs et besoins de l’individu..........................................162
ET DEMAIN...................................................................159
Généralités...............................................................169
Que pouvons-nous améliorer au cours des prochaines années ?...............170
227
1. L’accueil..........................................................170
2. Les finalités......................................................171
Objectifs 2016-2020....................................................171
Projet pédagogique.....................................................173
Difficultés à surmonter................................................173
CONCLUSION GÉNÉRALE......................................................177
ANNEXES
1. MISE EN SITUATION.....................................................183
1. Généralités.........................................................183
2. Liens pédagogiques..................................................184
2. FICHES PÉDAGOGIQUES...................................................203
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES..............................................221
228
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Trovato, Vincent 1961- |
| author_GND | (DE-588)101590579X |
| author_facet | Trovato, Vincent 1961- |
| author_role | aut |
| author_sort | Trovato, Vincent 1961- |
| author_variant | v t vt |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV044349533 |
| ctrlnum | (OCoLC)992552118 (DE-599)BVBBV044349533 |
| era | Geschichte 1976-2016 gnd |
| era_facet | Geschichte 1976-2016 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01547nam a2200385 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV044349533</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20170808 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">170614s2016 a||| |||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782930200651</subfield><subfield code="9">978-2-930200-65-1</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)992552118</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV044349533</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Trovato, Vincent</subfield><subfield code="d">1961-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)101590579X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture</subfield><subfield code="c">Vincent Trovato</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Mons</subfield><subfield code="b">CIPA</subfield><subfield code="c">[2016]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">236 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CIPA = Centre International de Phonique Appliquée</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte 1976-2016</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Alphabetisierung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4068576-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Mons</subfield><subfield code="g">Arrondissement</subfield><subfield code="0">(DE-588)7727882-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Mons</subfield><subfield code="g">Arrondissement</subfield><subfield code="0">(DE-588)7727882-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Alphabetisierung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4068576-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Geschichte 1976-2016</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029752366&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029752366</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">028</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">493</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">028</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">493</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Mons Arrondissement (DE-588)7727882-3 gnd |
| geographic_facet | Mons Arrondissement |
| id | DE-604.BV044349533 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:50:29Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9782930200651 |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029752366 |
| oclc_num | 992552118 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 236 Seiten Illustrationen |
| publishDate | 2016 |
| publishDateSearch | 2016 |
| publishDateSort | 2016 |
| publisher | CIPA |
| record_format | marc |
| spelling | Trovato, Vincent 1961- Verfasser (DE-588)101590579X aut Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture Vincent Trovato Mons CIPA [2016] 236 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier CIPA = Centre International de Phonique Appliquée Geschichte 1976-2016 gnd rswk-swf Alphabetisierung (DE-588)4068576-7 gnd rswk-swf Mons Arrondissement (DE-588)7727882-3 gnd rswk-swf Mons Arrondissement (DE-588)7727882-3 g Alphabetisierung (DE-588)4068576-7 s Geschichte 1976-2016 z DE-604 Digitalisierung BSB Muenchen - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029752366&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Trovato, Vincent 1961- Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture Alphabetisierung (DE-588)4068576-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4068576-7 (DE-588)7727882-3 |
| title | Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture |
| title_auth | Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture |
| title_exact_search | Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture |
| title_full | Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture Vincent Trovato |
| title_fullStr | Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture Vincent Trovato |
| title_full_unstemmed | Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture Vincent Trovato |
| title_short | Une philosophie de l'alphabétisation: la parlécriture |
| title_sort | une philosophie de l alphabetisation la parlecriture |
| topic | Alphabetisierung (DE-588)4068576-7 gnd |
| topic_facet | Alphabetisierung Mons Arrondissement |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029752366&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT trovatovincent unephilosophiedelalphabetisationlaparlecriture |