DISYPS-III: Diagnostik-System für psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-5 für Kinder und Jugendliche - III
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Göttingen
Hogrefe
[2017]
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Titel: DISYPS-III
Autor: Döpfner, Manfred
Jahr: 2017
Inhaltsverzeichnis
Vorwort. 19
1 DISYPS-III im Ãberblick.21
2 Ãbersicht über DISYPS-III und die Veränderungen gegenüber
DISYPS-II .23
2.1 Aufbau .23
2.2 Anwendung'.24
2.3 Psychometrische Prüfung und Normierung.25
2.4 Veränderungen gegenüber DISYPS-II .25
3 Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter .29
3.1 Kategoriale Diagnostik nach ICD-10 und DSM-5.29
3.2 Dimensionale Diagnostik.30
3.3 Die multimodale Verhaltens- und Psychodiagnostik.31
4 Diagnostik mit DISYPS-III.35
4.1 Allgemeine Richtlinien für die Durchführung des DISYPS-III .35
4.2 Allgemeine Hinweise zur Auswertung und Interpretation .36
4.2.1 Kategoriale Diagnostik mit DISYPS-III .36
4.2.1.1 Beurteilung der Symptomkriterien:
Allgemeine Hinweise .36
4.2.1.2 Entscheidungsbäume.39
4.2.1.3 Beurteilung der Funktionsbeeinträchtigung
und des Leidensdrucks sowie des Schwere-
grades der Störung .42
4.2.1.4 Kriterien für verwandte Diagnosen .45
4.2.1.5 Beurteilung der Symptomatik in der
Untersuchungssituation.45
4.2.2 Dimensionale Diagnostik anhand des Auswertungs-
bogens .46
4.2.2.1 Normen und Kennwerte.47
4.2.3 Analyse auf Item-Ebene .51
4.3 Die Diagnose-Checklisten: Ãbersicht und allgemeine
Beschreibung .51
4.3.1 Diagnose-Checkliste zum Screening psychischer
Störungen (DCL-SCREEN) .52
4.3.2 Diagnose-Checkliste für Aufmerksamkeitsdefizit-/
Hyperaktivitätsstörungen (DCL-ADHS) .56
4.3.3 Diagnose-Checkliste für Störungen
des Sozialverhaltens (DCI.-SSV) .56
4.3.4 Diagnose-Checkliste für Depressive Störungen
(DCL-DES) .57
4.3.5 Diagnose-Checkliste für Angststörungen (DCL-ANG).58
4.3.6 Diagnose-Checkliste für Trauma- und belastungs-
bezogene Störungen (DCL-TBS) .58
4.3.7 Diagnose-Checkliste für Zwangs-Spektrum-Störungen
(DCL-ZWA) .59
4.3.8 Diagnose-Checkliste für Tie-Störungen (DCL-TIC) . 59
4.3.9 Diagnose-Checkliste für Autismus-Spektrum- und
Kommunikations-Störungen (DCL-ASKS) . 60
4.3.10 Diagnose-Checkliste für Bindungs- und Beziehungs-
störungen (DCL-BIST) . 61
4.4 Die Interview-Leitfäden: Ãbersicht und allgemeine
Beschreibung. 61
4.4.1 Vorgehen bei der Exploration anhand
des semistrukturierten Interviews. 62
4.4.2 Die Komponenten der rnterview-Leitfäden. 62
4.4.3 Durchführung der Exploration und des diagnostischen
Interviews anhand der ILF. 64
4.5 Die Fremd- und Selbstbeurteilungsbogen: Ãbersicht und
Beschreibung. 64
4.5.1 Fremdbeurteilungsbogen und Selbstbeurteilungsbogen
zum Screening psychischer Störungen (FBB-SCREEN,
SBB-SCREEN). 69
4.5.2 Fremdbeurteilungsbogen und Selbstbeurteilungsbogen
für Aufmerksamkeitsdehzit- / Hyperaktivitätsstörungen
(FBB-ADHS, FBB-ADHS-V, SBB-ADHS). 75
4.5.3 Fremdbeurteilungsbogen und Selbstbeurteilungsbogen
für Störungen des Sozialverhaltens (FBB-SSV, SBB-SSV) 76
4.5.4 Fremdbeurteilungsbogen und Selbstbeurteilungsbogen
für Depressive Störungen (FBB-DES, SBB-DES) . 77
4.5.5 Fremdbeurteilungsbogen und Selbstbeurteilungsbogen
für Angststörungen (FBB-ANG, SBB-ANG) . 77
4.5.6 Fremdbeurteilungsbogen und Selbstbeurteilungsbogen
für Trauma- und belastungsbezogene Störungen
(FBB-TBS, SBB-TBS) . 78
4.5.7 Fremdbeurteilungsbogen und Selbstbeurteilungsbogen
für Zwangs-Spektrum-Störungen (FBB-ZWA, SBB ZWA) 79
4.5.8 Fremdbeurteilungsbogen und Selbstbeurteilungsbogen
für Tic Störungen (FBB-TIC, SBB HO. 79
4.5.9 Fremdbeurteilungsbogen für Autismus-Spektrum- und
Kommunikations-Störungen (FBB-ASKS) . 80
4.5.10 Fremdbeurteilungsbogen für Bindungs- und
Beziehungsstörungen (FBB-BIST) . 80
4.6 Auswertungsbeispiel. 81
4.7 Hinweise zur Integration der Ergebnisse. 82
5 Ergebnisse zur psychometrischen Qualität der Instrumente.85
5.1 Entwicklung des DISYPS-Systems.85
5.2 Psychometrische Qualität der Verfahren von DISYPS-1I/
DISYPS-III .86
= 5.2.1 Ziehungen von Repräsentativ- und Klinik-Stichproben . 86
o. 5.2.2 Analysen zum Screening psychischer Störungen
i/j (SCREEN) . 88
a 5.2.2.1 Analysen zum FBB-SCREEN und SBB-SCREEN
■in Repräsentativ- und Klinik-Stichproben. 88
■5.2.3 Analysen zum Störungsbereich ADHS. 106
5.2.3.1 Analysen zum FBB-ADHS und SBB-ADHS
in Repräsentativ- und Klinik-Stichproben. 106
5.2.3.2 Analysen zum FBB-ADHS und SBB-ADHS
in weiteren Publikationen . 115
5.2.3.3 Analysen zur DCL-ADHS in weiteren
Publikationen. 116
5.2.3.4 Analysen zum FBB-ADHS-V (Vorschulalter). 117
5.2.3.5 Analysen zum FBB-ADHS-V in weiteren
Publikationen. 120
5.2.4 Analysen zum Störungsbereich Störungen des
Sozialverhaltens (SSV) . 120
5.2.4.1 Analysen zum FBB-SSV und SBB-SSV
in Repräsentativ- und Klinik-Stichproben. 121
5.2.4.2 Analysen zum FBB-SSV und SBB-SSV
(DISYPS-Il-Fassung) in weiteren Publikationen . 136
5.2.4.3 Analysen zur DCL-SSV in weiteren
Publikationen. 137
5.2.5 Analysen zum Störungsbereich Depression (DES). 137
5.2.5.1 Analysen zum FBB-DES und SBB-DES
in Repräsentativ- und Klinik-Stichproben. 138
5.2.5.2 Analysen zur DCL-DES in weiteren
Publikationen. 145
5.2.6 Analysen zum Störungsbereich Angststörungen (ANG). 145
5.2.6.1 Analysen zum FBB-ANG und SBB-ANG
in Repräsentativ- und Klinik-Stichproben. 147
5.2.6.2 Analysen zum FBB-ANG und SBB-ANG bzw.
zu den DISYPS-II-Vorläuferversionen (FBB-ANZ,
SBB-ANZ) in weiteren Publikationen. 164
5.2.6.3 Analysen zur DCL-ANG (DISYPS-II-Fassung)
in weiteren Publikationen . 165
5.2.7 Analysen zum Störungsbereich Trauma- und belastungs-
bezogene Störungen (TBS) . 166
5.2.8 Analysen zum Störungsbereich Zwangs-Spektrum-
Störungen (ZWA). 166
5.2.8.1 Analysen zum FBB-ZWA und SBB-ZWA
in Repräsentativ-Stichproben. 166
5.2.8.2 Analysen zur DCL-ZWA . 175
5.2.9 Analysen zum Störungsbereich Tie-Störungen (TIC). 175
5.2.9.1 Analysen zum FBB-TIC und SBB-TIC
in Klinik-Stichproben . 176
5.2.9.2 Analysen zur DCL-TIC. 177
5.2.10 Analysen zum Störungsbereich Autismus-Spektrum-
und Kommunikationsstörungen (ASKS) . 179
5.2.11 Analysen zum Störungsbereich Bindungs-und
Beziehungsstörungen (BIST) . 180
5.2.12 Korrelationen zwischen den Störungsbereichen . 181
5.2.13 Normen . 190
Literaturverzeichnis
193
Anhang
197
Anhang A-l: SCREEN. 199
Repräsentativ-Normen (RN 2016; Elternurteil SCREEN) . 200
Repräsentativ-Normen (RN 2016; Selbsturteil SCREEN) 204
Anhang A-2: ADHS.207
Repräsentativ-Normen (RN 2008; Elternurteil ADHS) .207
Klinik-Normen (KN 2016; Elternurteil ADHS).210
Klinik-Normen (KN 2016; Lehrerurteil ADHS).210
Repräsentativ-Normen (RN 2008; Selbsturteil ADHS) .210
Klinik-Normen (KN 2016; Selbsturteil ADHS) .212
Anhang A-3: ADHS-V. 213
Repräsentativ-Normen (RN 2006; Elternurteil ADHS-V). 213
Repräsentativ-Normen (RN 2006; Erzieherurteil ADHS-V) . 214
Klinik-Normen (KN 2016; Elternurteil ADHS-V) . 214
Klinik-Normen (KN 2016; Erzieherurteil ADHS-V) . 215
Anhang A-4: SSV.217
Repräsentativ-Normen (RN 2016; Elternurteil SSV) .217
Klinik-Normen (KN 2016; Elternurteil SSV).221
Klinik-Normen (KN 2016; Lehrerurteil SSV).221
Repräsentativ-Normen (RN 2016; Selbsturteil SSV) .222
Klinik-Normen (KN 2016; Selbsturteil SSV) .223
Anhang A-5: DES .225
Repräsentativ-Normen (RN 2008; Elternurteil DES) .225
Klinik-Normen (KN 2016; Elternurteil DES) .228
Klinik-Normen (KN 2016; Lehrerurteil DES) .228
Repräsentativ-Normen (RN 2008; Selbsturteil DES) .228
Klinik-Normen (KN 2016; Selbsturteil DES) .230
Anhang A-6: ANG. 231
Repräsentativ-Normen (RN 2016; Elternurteil ANG) . 232
Klinik-Normen (KN 2016; Elternurteil ANG). 240
Klinik-Normen (KN 2016; Lehrerurteil ANG). 240
Repräsentativ-Normen (RN 2016; Selbsturteil ANG) . 241
Klinik-Normen (KN 2016; Selbsturteil ANG) . 245
Anhang A-7: ZWA . 247
Repräsentativ-Normen (RN 2016; Elternurteil ZWA) . 247
Repräsentativ-Normen (RN 2016; Selbsturteil ZWA). 250
= Anhang A-8: TIC.253
^ Klinik-Normen (KN 2016; Elternurteil TIC) .253
2 Klinik-Normen (KN 2016; Lehrerurteil TIC).253
a Klinik-Normen (KN 2016; Selbsturteil TIC) .253
' Autoren. 255
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