Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche: Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2017
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| Schriftenreihe: | Ganz In - Materialien für die Praxis
Ganz In, mit Ganztag mehr Zukunft, das neue Ganztagsgymnasium NRW |
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| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 89 Seiten Illustrationen 29.7 cm x 21 cm |
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TEIL 1: SPRACHBERATUNG IM GANZ-IN-PROJEKT
1 AUSGANGSLAGE UND
REFORMBEDARF.................................................................................
6
2
SPRACHBERATUNGSKONZEPTE..............................................................................................9
2.1 EINBLICK IN EXISTIERENDE
SPRACHBERATUNGSSYSTEME..............................................10
2.1.1 SPRACHBERATUNGSSYSTEME FUER DIE SEKUNDARSTUFE I IN
DEUTSCHLAND......................11
2.1.2
RESUEMEE...............................................................................................................15
2.2 DIE DOPPELROLLE VON SPRACHBERATERINNEN UND SPRACHBERATERN
.........................
15
2.2.1 SPRACHBERATERIN UND SPRACHBERATER ALS CHANGE AGENT
.......................................
15
2.2.2 SPRACHBERATERIN UND SPRACHBERATER ALS
COACH....................................................16
3 AUFGABEN, ZIELE UND ARBEITSWEISE DES SPRACHBERATUNGSPROJEKTS
IM
GANZ-IN-PROJEKT.........................................................................................................20
3.1 ENTWICKLUNGSPROZESSE AN DEN BETEILIGTEN GYMNASIEN
.......................................
20
3.2 EINSCHAETZUNG VON SPRACHBERATUNGSSTRUKTUREN UND -PROZESSEN
........................
29
3.2.1 RAHMENBEDINGUNGEN FUER DIE
SPRACHBERATUNGSTAETIGKEIT...................................30
3.2.2 SPRACHBERATERINNEN UND SPRACHBERATER IN DER ROLLE ALS CHANGE AGENT
............
31
3.2.3 SPRACHBERATERINNEN UND SPRACHBERATER IN DER ROLLE ALS
COACH..........................31
3.3 FAZIT UND
AUSBLICK................................................................................................
32
TEIL 2: DIDAKTISCH-METHODISCHE SENSIBILISIERUNG VON SPRACHBERATERINNEN
UND SPRACHBERATERN
4 KOMMENTIERTES
MATERIALANGEBOT................................................................................35
4.1 ERSTBEGEGNUNG MIT DER DIFFERENZIERTEN SPRACHVERWENDUNG IM UNTERRICHT
......
36
4.1.1 SPRACHVARIETAETEN BEZIEHUNGSWEISE SPRACHREGISTER
.............................................
36
4.1.2 MERKMALE VON FACH- UND
BILDUNGSSPRACHE.........................................................40
4.1.3 ANSPRUCH AN
BILDUNGSSPRACHE.............................................................................42
4.1.4
ZUSAMMENFASSUNG...............................................................................................43
4.2 DISKURS ALS PRIMAERE BEZUGSGROESSE FUER DIE SPRACHARBEIT IM
FACHUNTERRICHT
..........
43
4.2.1 PRIMAT FACHUNTERRICHTLICHER INHALTE UND
METHODEN............................................43
4.2.2 DIE STEUERFUNKTION VON LERNAUFGABEN FUER DIE GESTALTUNG
DES SPRACHFOERDERLICHEN
FACHUNTERRICHTS.............................................................
45
4.2.3 DAS PRINZIP DER UNTERRICHTSOEKONOMISCHEN
SCHWERPUNKTSETZUNG......................50
4.3 SCAFFOLDING: *GERUESTE FUER EINE SPRACHVERANTWORTLICHE
UNTERRICHTSKULTUR
.........
54
4.3.1 UNTERRICHTSBEOBACHTUNG UND
REFLEXION.............................................................
56
4.3.2 SYSTEMISCHES SCAFFOLDING: STRATEGIEN UND
TECHNIKEN.........................................60
4.3.3 BILDUNGSSPRACHLICHE FOERDERUNG IN SCHRIFTLICHEN ARBEITSPHASEN
........................
80
5 LITERATUR .86
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| spelling | Thürmann, Eike 1943- Verfasser (DE-588)1026449170 aut Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche Erfahrungen mit Sprachberatung an Ganz-In-Gymnasien Eike Thürmann, Heiko Krabbe, Ulrike Platz, Matthias Schumacher Münster ; New York Waxmann 2017 89 Seiten Illustrationen 29.7 cm x 21 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Ganz In - Materialien für die Praxis Ganz In, mit Ganztag mehr Zukunft, das neue Ganztagsgymnasium NRW Gymnasium (DE-588)4022648-7 gnd rswk-swf Sprachberatung (DE-588)4263110-5 gnd rswk-swf Ganztagsschule (DE-588)4155947-2 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Nordrhein-Westfalen (DE-588)4042570-8 gnd rswk-swf Pamphlet Ganztagsgymnasium Ganz In individuelle Förderung Schulentwicklung Sprachberater Schulpädagogik Nordrhein-Westfalen (DE-588)4042570-8 g Deutsch (DE-588)4113292-0 s Sprachberatung (DE-588)4263110-5 s Gymnasium (DE-588)4022648-7 s Ganztagsschule (DE-588)4155947-2 s DE-604 Krabbe, Heiko Verfasser aut Platz, Ulrike Verfasser (DE-588)1138253448 aut Schumacher, Matthias Verfasser aut Waxmann Verlag (DE-588)1036460398 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8309-8366-8 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830983668 Aggregator kostenfrei Volltext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029747439&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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