Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung: Handlungsfelder und Erfahrungen
Die jüngsten Migrations- und Fluchtbewegungen stellen Deutschland vor neue Herausforderungen. Flucht- und Zwangsmigration sind wachsende Forschungsfelder, in denen auch Bildungsprozesse im Fokus stehen. Die unterschiedlichen Motive für die Flucht und Zuwanderung sind dabei ebenso von Bedeutung wie d...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt a. M.
Brandes & Apsel
[2017]
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Die jüngsten Migrations- und Fluchtbewegungen stellen Deutschland vor neue Herausforderungen. Flucht- und Zwangsmigration sind wachsende Forschungsfelder, in denen auch Bildungsprozesse im Fokus stehen. Die unterschiedlichen Motive für die Flucht und Zuwanderung sind dabei ebenso von Bedeutung wie die damit verbundenen Möglichkeiten und Erfahrungen der Geflüchteten. Welche Eindrücke und Erfahrungswelten lassen sich aktuell in der Migrationsgesellschaft erkennen? Wie kann die Inklusion von Geflüchteten unterstützt werden? Wie sind ihre Bildungschancen und Bildungserfahrungen in unserem Land? Der Band vereinigt Beiträge im Kontext von Fluchtmigration, gesellschaftlicher Teilhabe und Bildung. Er bietet unterschiedlicher disziplinärer Perspektiven und Zugänge. In den Beiträgen vertiefen die Autorinnen und Autoren spezifische Themen und berichten von konkreten Projekten und Erfahrungen im Handlungsfeld der Geflüchteten‑arbeit. Dabei kommen unterschiedlichste Akteure, wie Migrantenselbstorganisationen oder ehrenamtlich Tätige aus der Bildungsarbeit, selbst zu Wort. Es werden unterschiedliche Herausforderungen und Erfahrungen sichtbar. So werden nicht nur die Geflüchteten selbst in Bildungsprozessen fokussiert, sondern auch die veränderten Herausforderungen und Chancen, die sich durch Geflüchtete für einzelne Bildungsinstitutionen ergeben. Der Band will durch einen Einblick in das Forschungsfeld zur gesellschaftlichen Teilhabe von Geflüchteten beitragen. |
| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: Bildung in der Weltgesellschaft |
| Beschreibung: | 222 Seiten 23.5 cm x 15.5 cm |
| ISBN: | 9783955582029 3955582027 |
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STEFFI ROBAK
VORWORT 7
ISABEL SIEVERS / FLORIAN GRAWAN
EINLEITUNG: FLUCHTMIGRATION, GESELLSCHAFTLICHE TEILHABE
UND BILDUNG 9
A: ZUGAENGE UND PERSPEKTIVEN
HARTMUT GRIESE
BLICK NACH VORNE UND ZURUECK: GESPRAECH MIT EINEM
MIGRATIONSFORSCHER 18
FLORIAN GRAWAN
ETHISCHE DIMENSIONEN IN DER FORSCHUNG UEBER GEFLUECHTETE 26
RALF STECKERT
NATIONALE DIVERSITY VERWERTBARER VIELFALT: BILDUNG UND
MIGRATION ZWISCHEN AUFBRUCH UND RESTAURATION 35
MAISSARA M. SAEED
DIE FLUCHT NACH DER FLUCHT: GESPRAECH MIT EINEM POLITISCHEN
AKTIVISTEN AUS DEM SUDAN 57
B: HANDLUNGSFELDER
HANS BICKES / ARIANE STEUBER
UEBERLEGUNGEN ZUR RESSOURCENORIENTIERTEN SPRACHLICHEN BILDUNG
JUNGER GEFLUECHTETER IM BERUFLICHEN KONTEXT 62
STEFAN WOLF NORA PRESSLER, MARTIN KOCH, SABINE JANSSEN
BERUFSBILDENDE SCHULEN UND DIE INTEGRATION VON JUNGEN
GEFLUECHTETEN - STRUKTURMERKMALE UND PRAXISERFAHRUNGEN
IN NIEDERSACHSEN
CHRISTOPH MUELLER
GEFLUECHTETE KINDER UND JUGENDLICHE IM SEQUENTIELL
TRAUMATISCHEN PROZESS
ISABEL SIEVERS
GEFLUECHTETE AN HOCHSCHULEN: BETRACHTUNGEN IM RAHMEN
VON DIVERSITY-STRATEGIEN HO
LUDOLF VON DASSEL
MEDIZIN, JURA ODER ARCHITEKTUR: ERFAHRUNGEN MIT
GEFLUECHTETEN IN DER STUDIENVORBEREITUNG AN EINER UNIVERSITAET 128
ISABEL SIEVERS / JANNA HAUSCHILD
DIE ARBEIT MIT GEFLUECHTETEN - ZWISCHEN EHRENAMTLICHEM
ENGAGEMENT UND PAEDAGOGISCHER PROFESSIONALISIERUNG IM
BEREICH DER SPRACHLERNUNTERSTUETZUNG 140
IRMHILD SCHRAEDER
MIGRANTENSELBSTORGANISATIONEN UND DER SOMMER DER
MIGRATION 156
RADHIKA NATARAJAN
VERERBTES ENGAGEMENT: FACETTENREICHE TEILHABE BEI
SRI-LANKISCH-TAMILISCHEN ZWANGSMIGRIERTEN 167
C: PROJEKTE
RADHIKA NATARAJAN
DIE LEIBNIZWERKSTATT: DEN ENGAGIERTEN ZUM ENGAGEMENT
VERHELFEN 180
LUKAS SCHRAEDER
EIN GESPRAECH ZUR RECHTLICHEN BERATUNG GEFLUECHTETER AN DER
REFUGEE LAW CLINIC HANNOVER E. V. 199
BIANCA BRUENIG, IRINA GEWINNER, KARINA HOEKSTRA, INA RUST
NEUANGEKOMMENE GEFLUECHTETE UND ALTEINGESESSENE
WOHNBEVOELKERUNG BEGEGNEN EINANDER 205
AUTOR*INNENVERZEICHNIS 219
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| title_short | Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung |
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