Verfügbarkeit: Jugend und Widerstand in Algier

Jugend und Widerstand in Algier: Alltagsräume im Kontext urbaner Transformationen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hecking, Britta Elena 1978- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript [2021]
Schriftenreihe:	Urban studies
Schlagworte:	Protestbewegung Sozialer Wandel Jugend Algier Ermächtigung Widerstand Segregation Stadtplanung Selbsthilfe Stadt Zivilgesellschaft Urban Studies Sozialgeographie Soziologie Urban Development Algiers Youth Empowerment Resistance Urban Planning Self-help City Civil Society Social Geography Sociology Hochschulschrift
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adam_text	INHALT VORWORT ................................................................................................. 7 EINLEITUNG .............................................................................................. 9 1. JUGEND MACHT STADT * THEORETISCHE POSTIONEN ................................. 29 1.1 RAUM, MACHT UND WIDERSTAND ................................................................. 30 1.2 DIE KONSTRUKTION DER REBELLISCHEN JUGEND UND DIE ANEIGNUNG STAEDTISCHER RAEUME ............................................................................ 38 1.3 ALLTAG UND WIDERSTAND ......................................................................... 45 1.4 DYNAMIKEN ZWISCHEN MARGINALISIERUNG, VORDRINGEN UND WIDERSTAND: NAVIGIEREN ALS ANALYSEKATEGORIE ............................................................ 47 FAZIT UND ANALYTISCHES VORGEHEN ................................................................. 54 2. KOLONIALE HEGEMONIEN UND DIE SCHLACHT UM ALGIER ............................ 57 PROLOG: VORKOLONIALE GESCHICHTE UND DAS IMAGINAERE DER STADT ALS UMKAEMPFT ....... 57 2.1 KOLONIALE STADTPLANUNG: BESETZUNG, TEILUNG, AUSGRENZUNG ............................ 58 2.2 DIE MEDINA ALS AUSGEGRENZTE STADT: VERELENDUNG, WIDERSTAND, GEGENORTE ....... 66 2.3 DIE KONSTRUKTION DER KASBAH ALS GEGENORT ............................................... 72 2.4 DAS HERVORTRETEN DER ALGERISCHEN JUGEND ALS AKTEURIN DES WIDERSTANDS ......... 79 ZWISCHENFAZIT ......................................................................................... 84 3. DIE POSTKOLONIALE STADT UND DIE EMPOERUNG DER JUGEND ...................... 87 3.1 DAS RECHT AUF STADT ALS POSTKOLONIALES IDEAL ............................................ 88 3.2 DIE ALGERISCHE JUGEND IN DER POLITIK VON 1962-1988 .................................... 95 3.3 PROTESTRAEUME DER JUGEND UND DIE OKTOBERREVOLTE 1988 .............................. 101 3.4 DAZWISCHEN? DIE JUGEND IM SPANNUNGSFELD POLITISCHER KAEMPFE ................... 108 ZWISCHENFAZIT ......................................................................................... 115 4. ALGIER ALS UMKAEMPFTE STADT IM 21. JAHRHUNDERT ............................. 117 4.1 ALGIER, EINE METROPOLE IM WERDEN ........................................................... 118 4.2 SICHERHEITSDISKURSE UND DIE JANUARUNRUHEN 2011 ...................................... 126 4.3 ALGIER UND DER ARABISCHE FRUEHLING ......................................................... 133 4.4 HARRAGA ALS PROTEST? REPRAESENTATIONEN DER JUGEND .................................. 138 ZWISCHENFAZIT ......................................................................................... 163 5. NAVIGIEREN IM OEFFENTLICHEN RAUM: DIE INBESITZNAHME DER STRASSE .......................................................... 145 5.1 DER MARKT AM MAERTYRER-PLATZ: EINBLICK .................................................... 146 5.2 DIE STRASSE ALS ERWEITERTES ZUHAUSE: SOZIALE UND OEKONOMISCHE BEDEUTUNG ..................................................... 153 5.3 DIE STRASSE ALS UMKAEMPFTER RAUM: GEWALT UND EMPOERUNG .......................... 159 ZWISCHENFAZIT ......................................................................................... 163 6. NAVIGIEREN IN HALBOEFFENTLICHEN RAEUMEN: DIE ANEIGNUNG VON JUGENDEINRICHTUNGEN ......................................... 167 6.1 JUGEND-EINRICHTUNGEN IN ALGIER: EINBLICK ................................................ 168 6.2 DAS JUGENDHAUS: FREI(ZEIT)-RAEUME ......................................................... 174 6.3 DIE BIBLIOTHEK: STILLE VERBINDUNGEN ........................................................ 183 6.4 DER JUGENDVEREIN: ENGAGEMENT VON JUGENDLICHEN FUER JUGENDLICHE ............... 189 ZWISCHENFAZIT ......................................................................................... 195 7. DIE STADT ALS BUEHNE: PERFORMANZEN WIDERSTAENDIGER JUGENDKULTUREN ................................ 197 7.1 BEWEGUNGSKUENSTE IN ALGIER: EINBLICK ...................................................... 199 7.2 DIE KUNG-FU-SCHULE: DISZIPLINIERUNG ALS ERMAECHTIGUNG .............................. 207 7.3 CAPOEIRA, PARKOUR UND STREETDANCE: HINDERNISSE UEBERWINDEN ...................... 212 7.4 DIE TANZGRUPPE IM JUGENDHAUS: NEUE GEMEINSCHAFTEN .............................. 218 ZWISCHENFAZIT ......................................................................................... 221 8. FAZIT UND AUSBLICK: VON DER JUGEND IN BEWEGUNG ZUR HIRAK-BEWEGUNG 2019/2020 ......... 223 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ........................................................................ 241 LITERATUR ............................................................................................. 243
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