Fremdsprachliche Lehrmaterialien - Forschung, Analyse und Rezeption:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | English German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien
Peter Lang Edition
[2017]
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| Schriftenreihe: | Kolloquium Fremdsprachenunterricht
Band 60 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 274 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783631677155 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Christiane Fäcke / Barbara Mehlmauer-Larcher
Forschungsdiskurse zur Analyse und Rezeption fremdsprachlicher
Lehrmaterialien. Eine Einleitung........................................7
1. Forschung und Lehrmaterialien
Eva Matthes / Dominik Neumann
Kostenlose Online-Lehrmaterialien im Fremdsprachenunterricht -
Ergebnisse eines Augsburger Forschungsprojektes........................21
Alan Waters (f 2016)
‘Required Reading’: the Study of Global EFL Coursebook Pedagogy.........39
2. Lehrmaterialien im Vergleich / Lehrwerkanalyse und -evaluation
Sandra Bermejo Munoz
Eine lehrwerksübergreifende Lehrerhandreichung für
sprachübergreifendes Arbeiten im Spanischunterricht der Sekundarstufe 1.61
David Newby
Designing communicative grammar activities..............................85
Regina Schleicher
Diversität in Texten und Aufgaben in den Nationalen Bildungsstandards
und in aktuellen Lehrwerken für den Anfangsunterricht Französisch.....109
Sara Vali
Textbooks and Intercultural Competence: An Analysis of Four English
Textbooks in Germany, Iran, the Netherlands, and Sweden...............123
3. Lehrwerkrezeption
Christina Kuhn
Aller Anfang ... - Eine Eye-Tracking-Pilotstudie
zu Aufschlagsseiten in DaF-Lehrwerken................................153
6
Inhaltsverzeichnis
Beate Lammert
Das Auswahlmoment von Lehrmaterialien zur Förderung selbstständigen
Lernens zwischen „reflection-for/on-action“ und Lehrwerkorientierung -
Ergebnisse einer Lehrwerkrezeption.....................................171
Viviane Lohe
„Aber ich kann doch gar kein Türkisch!“ - „Na und?“ Heterogene
Lerngruppen und mehrsprachiges Unterrichtsmaterial.....................189
Gwendoline Lovey
Lernerorientierung in den Lehr- und Lernmaterialien
‘Mille feuilles und deren Rezeption in der Praxis:
Rückmeldungen von Praxistestlehrpersonen...............................217
Michaela Rückl
Brauchen wir mehrsprachigkeitsdidaktische Lehrwerke für den
Unterricht von Italienisch und Spanisch in der Sekundarstufe II?.......245
Herausgeberinnen 8c Beiträgerinnen: Institution und Kontaktdaten
273
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