Untersuchung vorsprachlicher, kognitiver und motorischer Fähigkeiten von Säuglingen mit isolierter Sagittalnahtsynostose im Alter von 5 bis 7 Monaten im Vergleich zu gleichaltrigen gesunden Säuglingen: = Investigation of pre-speech, cognitive and psychomotor skills in infants with isolated sagittal synostosis at the age of 5 to 7 months in comparison to healthy infants
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Würzburg
06.04.2016
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| adam_text | AUS DEM ZENTRUM FUER ZAHN-, MUND- UND KIEFERGESUNDHEIT
DER UNIVERSITAET WUERZBURG
POLIKLINIK FUER KIEFERORTHOPAEDIE
DIREKTORIN: PROF. DR. MED. DENT. A. STELLZIG-EISENHAUER
UNTERSUCHUNG VORSPRACHLICHER, KOGNITIVER UND MOTORISCHER
FAEHIGKEITEN VON SAEUGLINGEN MIT ISOLIERTER SAGITTALNAHTSYNOSTOSE IM
ALTER VON 5 BIS 7 MONATEN IM VERGLEICH ZU GLEICHALTRIGEN GESUNDEN
SAEUGLINGEN
INAUGURAL-DISSERTATION
ZUR ERLANGUNG DER DOKTORWUERDE DER
MEDIZINISCHEN FAKULTAET
DER
JULIUS-MAXIMILIANS-UNIVERSITAET WUERZBURG
VORGELEGT VON
ALEXANDER KUNICK
AUS KASSEL
WUERZBURG, 06.04.2016
INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS..........................................................................................................
I
ABBILDUNGSVERZEICHNIS................................................................................................III
TABELLENVERZEICHNIS......................................................................................................VI
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS............................................................................................
VIII
1.
EINLEITUNG.............................................................................................................
1
1.1 INZIDENZ UND AETIOLOGIE DER
KRANIOSYNOSTOSEN........................................................................2
1.2 EINTEILUNG UND ERSCHEINUNGSBILD DER
KRANIOSYNOSTOSEN..................................................... 3
1.3 KLINISCHER VERLAUF UND ERSCHEININGSBILD BEI SAGITTALNAHTSYNOSTOSE
.................................
4
1.4 ENTWICKLUNGSDEFIZITE BEI KRANIOSYNOSTOSEN
...........................................................................
7
1.5 VORSPRACHLICHE
DIAGNOSTIK........................................................................................................
11
1.6
ZIELSTELLUNG.....................................................................................................................................15
2. MATERIAL UND
METHODEN....................................................................................
17
2.1
STUDIENDESIGN...............................................................................................................................17
2.2
PROBANDEN....................................................................................................................................
21
2.3 3D-BILDGEBUNG UND
3D-ANALYSE..............................................................................................
34
2.4 AUFZEICHNUNG UND VORANALYSE DER VOKALISATIONEN
..............................................................
36
2.5
DATENANALYSE................................................................................................................................37
2.5.1 KLASSIFIZIERUNG NACH DER VOKALISATIONS- UND MELODIESTRUKTUR
...........................................
41
2.5.2 QUANTITATIVE ANALYSE MELODISCHER UND ZEITLICHER EIGENSCHAFTEN
......................
45
2.5.3 UNTERSUCHTE PARAM
ETER..............................................................................................................47
2.6 NEUROPSYCHOLOGISCHE TESTUNG MITHILFE DES BAYLEY SCALES OF INFANT
DEVELOPMENT II (BSID II) IM ALTER VON 6 M ONATEN
...............................................................
48
2.7 STATISTISCHE
VERFAHREN................................................................................................................
51
3.
ERGEBNISSE.........................................................................................................
53
3.1 UNTERSUCHUNG DER 3D-DATEN, DER ALTERSVERTEILUNG BEI DER
DATENERHEBUNG
UND DER SOMATISCHEN DATEN ZUR
GEBURT.................................................................................
53
3.1.1 ANALYSE DER 3D -D
ATEN...............................................................................................................53
3.1.2 VERGLEICH DER ALTERSVERTEILUNG DER PROBANDEN BEI DER
VOKALISATIONSAUFZEICHNUNG UND BEIM
3D-SCAN....................................................................
59
3.1.3 GRUPPENCHARAKTERISTIK BEZUEGLICH DES GESTATIONSALTERS UND
SOMATISCHER
MASSE ZUR
GEBURT..........................................................................................................................61
3.2 ANALYSE DER
VOKALISATIONSEIGENSCHAFTEN..............................................................................62
3.2.1 UNTERSUCHUNG DER MITTLEREN GRUNDFREQUENZ UND DES RELATIVEN HUBES
DER
GRUNDFREQUENZ.............................................................................................................................
62
3.2.2 UNTERSCHIEDE IN DEN
VOKALISATIONSLAENGEN..............................................................................68
3.2.3 ANALYSE DER
SEGMENTIERUNGSPAUSEN......................................................................................
72
3.3 ERGEBNISSE DES ENTWICKLUNGSTESTS
BAYLEY SCALES OF INFANT DEVELOPMENT II
(B S ID
II)..........................................................................................................................................74
3.3.1 ERGEBNISSE DER MOTORISCHEN SKALA DER
BAYLEY SCALES OF INFANT
DEVELOPMENT
.................................................................................................................................
74
3.3.2 ERGEBNISSE DER KOGNITIVEN SKALA DER
BAYLEY SCALES OF INFANT DEVELOPMENT
.................
78
3.4
KORRELATIONSANALYSEN...................................................................................................................
82
4.
DISKUSSION..........................................................................................................86
4.1 DISKUSSION DER
LAUTANALYSE......................................................................................................68
4.1.1 MITTLERE GRUNDFREQUENZ UND RELATIVER
HUB...............................................................................68
4.1.2 ZEITLICHE PARAM
ETER......................................................................................................................91
4.2 DISKUSSION DER MOTORISCHEN UND KOGNITIVEN ENTWICKLUNG
..................................................
93
4.3 DISKUSSION DER
3D-ANALYSE.......................................................................................................
96
5.
ZUSAMMENFASSUNG...........................................................................................99
LITERATURVERZEICHNIS...................................................................................................
102
DANKSAGUNG................................................................................................................111
LEBENSLAUF...................................................................................................................112
|
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