Training mit Jugendlichen: Aufbau von Arbeits- und Sozialverhalten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Hogrefe
2017
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| Ausgabe: | 10., vollständig überarbeitete Auflage |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort. 5
Zum Einstieg. 13
1 Grundlagen. 15
1.1 Jugendalter - ein kritischer Lebensabschnitt. 15
1.2 Ziele des Jugendalters: Unabhängigkeit und Eigenständigkeit . 22
1.3 Verhaltensstörungen im Jugendalter. 23
1.4 Arbeits-und Motivationsstörungen im Jugendalter. 27
1.5 Psychologische Hilfen für Jugendliche . 29
2 Ziele des Trainings. 31
2.1 Verbesserte Selbst- und Fremdwahmehmung. 31
2.2 Selbstkontrolle und Ausdauer. 36
2.3 Umgehen mit eigenen Gefühlen. 37
2.4 Einfühlungsvermögen. 39
2.5 Selbstsicherheit und stabiles Selbstbild. 39
2.6 Umgehen mit Lob, Kritik und Misserfolg. 40
2.7 Integration der Ziele. 41
3 Indikationsstellung. 45
3.1 Diagnostisches Vorgehen. 45
3.1.1 Verfahren zur Selbsteinschätzung. 45
3.1.2 Erfassung kognitiver Fähigkeiten und Fertigkeiten. 46
3.1.3 Fremdeinschätzungen und Verhaltensbeobachtungen . 46
3.1.4 Aktenanalyse. 46
3.2 Zum konkreten Vorgehen. 47
3.2.1 Selbsteinschätzung durch strukturierte Interviews. 49
3.2.2 Selbsteinschätzung durch objektive Fragebögen. 57
3.2.3 Fremdeinschätzung und Verhaltensbeobachtung. 59
4 Grundlagen des Vorgehens. 65
4.1 Merkmale des Trainings. 65
4.1.1 Einzeltraining. 66
4.1.2 Gruppentraining. 66
4.2 Materialienbezogenes Vorgehen. 67
4.3 Familienbezogenes Vorgehen. 68
4.4 Institutionsbezogenes Vorgehen. 69
4.5 Übertragung der möglichen Erfolge auf den Alltag. 71
5 Einzeltraining mit Jugendlichen. 75
5.1 Rahmenbedingungen. 75
5.1.1 Gesprächsführung. 75
5.1.2 Motivierung. 76
5.2 Ziele, praktisches Vorgehen und Materialien. 78
5.2.1 Erstkontakt. 79
5.2.2 Einzeltraining. 85
5.2.2.1 Beruf und Zukunft. 85
5.2.2.2 Freizeit und Familie.101
5.2.2.3 Lebensschicksale und Eigenverantwortung.114
5.2.2.4 Schwierige Situationen und widerstehen lernen.125
5.2.2.5 Offenes Angebot: Eigenständiges Problemlosen.132
6 Gruppentraining mit Jugendlichen . 137
6.1 Rahmenbedingungen.137
6.1.1 Gruppenzusammenstellung.137
6.1.2 Motivierung.140
6.2 Ziele, praktisches Vorgehen und Materialien.142
6.2.1 Erstkontakt.142
6.2.2 Gruppentraining.147
6.2.2.1 Gruppenregeln.147
6.2.2.2 Gefühle und Verhalten.156
6.2.2.3 Vörstellungsgespräche üben.161
Ö.2.2.4 Einfühlungsvermögen üben.165
6.2.2.5 Selbstsicherheit im Umgang mit Gleichaltrigen.180
6.2.2.6 Anerkennung aussprechen und loben.183
6.2.2.1 Akzeptieren von Außenseitern.188
6.2.2.8 Umgehen mit Kritik im Beruf.196
6.2.2.9 Umgehen mit Misserfolg.200
6.2.2.10 Rückmeldungen zum Training.205
7 Schulbasiertes Vorgehen: Das JobFit-Training. 213
7.1 Merkmale des Vorgehens.213
7.2 Ziele und Inhalte.215
7.3 Struktur und übergeordnete Methoden.217
7.4 Methodisches Vorgehen .224
7.4.1 Einführung und Verhaltensregeln.225
7.4.2 Beruf und Zukunft .237
7.4.3 Lebensschicksale und Eigenverantwortung.242
7.4.4 Schwierige Situationen und selbstsicher widerstehen lernen.249
7.4.5 Gefühle, Verhalten und Einfühlungsvermögen.257
7.4.6 Halbzeittafel und Vorstellungsgespräche.266
7.4.7 Vorstellungsgespräche: Üben und reflektieren.275
7.4.8 Positives wahmehmen und Anerkennung aussprechen.286
7.4.9 Außenseiter und Mobbing . 293
7.4.10 Rückmeldung und Zertifikat.300
8 Effektkontrolle. 305
9 Übertragung und Variation des Vorgehens. 315
9.1 Jugendarbeit.315
9.2 Ambulante Psychotherapie.317
9.3 Entspannungsverfahren.318
Literatur. 324
Anhang
Übersicht über die Arbeitsblätter.331
Mithilfe des Trainings können Jugendliche und junge Erwachsene
im Alter von 13 bis 20 Jahren kompetentes Sozial- und Arbeits-
verhalten alltagsnah einüben. Ziel ist es, sowohl aggressiv-
dissoziales als auch initiativloses und sozial unsicheres Verhalten
abzubauen» Dies gelingt, indem die Selbst- und Fremdwahr-
nehmung verbessert, die Selbstkontrollfähigkeit und Ausdauer
erhöht, ein positives Selbstbild und selbstsicheres Verhalten
aufgebaut, Einfühlungsvermögen gestärkt und der angemessene
Umgang mit Lob, Kritik sowie Misserfolg gefördert werden.
Zudem wird das Vorgehen beim „JobFit“-Training erläutert,
das auf Kompetenzen abzielt, die für den Einstieg in die berufliche
Ausbildung von zentraler Bedeutung sind. Strukturiert und
anhand von Beispielen wird das praktische Vorgehen im Training
beschrieben. Die einzusetzenden Materialien stehen auf der
beiliegenden CD-ROM zur Verfügung.
Das Training ist für den Einsatz in Haupt-, Real-, Berufs- und
Förderschulen ebenso erprobt wie für das therapeutische Setting
oder als pädagogische Maßnahme in der Jugendhilfe und in
Berufsbildungszentren oder im Jugendstrafvollzug. Es ist als
kombiniertes Einzel- und Gruppentraining oder ausschließlich
als Gruppentraining beziehungsweise Einzeltherapieprogramm
durchführbar. Je nach Bedarf können Schwerpunkte bezüglich
der Ziele und Methoden gesetzt werden.
Für die vorliegende Auflage wurden die Illustrationen neu erstellt.
Darüber hinaus wurden insbesondere die Kapitel zu den theo-
retischen Grundlagen und zum „JobFit“-Training grundlegend
überarbeitet. Das erfolgreiche Training hat sich seit dem Erscheinen
bereits 35.000-mal verkauft. |
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| spelling | Petermann, Franz 1953-2019 Verfasser (DE-588)11549863X aut Training mit Jugendlichen Aufbau von Arbeits- und Sozialverhalten Franz Petermann, Ulrike Petermann 10., vollständig überarbeitete Auflage Göttingen Hogrefe 2017 333 Seiten Illustrationen 1 CD-ROM txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Jugend 13-19 Jahre (DE-588)4327918-1 gnd rswk-swf Verhaltenstraining (DE-588)4117345-4 gnd rswk-swf Sozialverhalten (DE-588)4055903-8 gnd rswk-swf Lehrer, Schulpsychologen, Beratungslehrer, Ausbilder, Sozialpädagogen und Sozialarbeiter, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten Arbeitsplatzverhalten Jugendliche Jugendtraining Schule Soziale Kompetenz Sozialverhalten berufliche Ausbildung Jugend 13-19 Jahre (DE-588)4327918-1 s Sozialverhalten (DE-588)4055903-8 s Verhaltenstraining (DE-588)4117345-4 s DE-604 Petermann, Ulrike 1954- Verfasser (DE-588)12223135X aut Hogrefe Verlag (DE-588)5508760-7 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 10.1026/02814-000 Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-8409-2814-7 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-8444-2814-8 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=d995b85ab23a4c548d714931bebf3e19&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029727115&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029727115&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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