Verfügbarkeit: Gut beraten an der Hochschule

Gut beraten an der Hochschule: Wege zum besseren Lehren und Lernen

Die beiden in diesem Buch fokussierten Beratungssituationen an Hochschulen - die Beratung von Lehrenden durch Hochschuldidaktiker sowie die Beratung von Studierenden durch Lehrende - haben gemein, dass die Beratenden in der Regel keine Ausbildung als Berater absolviert haben. Dieses Buch will daher...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Mendzheritskaya, Julia (VerfasserIn), Ulrich, Immanuel (VerfasserIn), Hansen, Miriam 1978- (VerfasserIn), Heckmann, Carmen (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Psychologische Beratung in der Praxis
Schlagworte:	Lehr-Lern-Forschung Hochschule Hochschullehrer Hochschuldidaktik Coaching Pädagogische Psychologie Beratung Psychologische Beratung Student Mitarbeiter an hochschuldidaktischen Einrichtungen, die Lehrende beraten, sowie Lehrende an Hochschulen/Universitäten, die Studierende beraten. Beratungspraxis Beratungsprozess Studenten
Online-Zugang:	http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-031274-6 Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Die beiden in diesem Buch fokussierten Beratungssituationen an Hochschulen - die Beratung von Lehrenden durch Hochschuldidaktiker sowie die Beratung von Studierenden durch Lehrende - haben gemein, dass die Beratenden in der Regel keine Ausbildung als Berater absolviert haben. Dieses Buch will daher eine bestehende Lücke schließen und stellt unter Bezug auf aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lehren und Lernen an Hochschulen praktisches Wissen, Gesprächsleitfäden und zahlreiche Handreichungen zur Verfügung. Quelle: Klappentext.
Beschreibung:	256 Seiten Diagramme
ISBN:	9783170312746

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS DANK ........................................................................................................ 5 VORWORT ZUR B UCHREIHE......................................................................... 9 GELEITWORT ............................................................................................... 13 1 E INLEITUNG.................................................................................... 15 1.1 FOKUS DIESES BUCHES ................................................ 15 1.2 BEGRIFFSDEFINITIONEN UND KONZEPTUELLE GRUNDLAGEN 16 1.2.1 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN PAEDAGOGISCH-PSYCHO LOGISCHER BERATUNG UND PSYCHOTHERAPIE ....... 16 1.2.2 BERATUNGSVERSTAENDNIS UND GRUNDHALTUNG VON BERATENDEN ............................................. 17 1.2.3 BERATUNGSKOMPETENZEN ................................ 19 1.2.4 BERATUNGSANSAETZE.......................................... 22 1.2.5 EINIGE BERATUNGSTECHNIKEN ........................... 24 2 BERATUNG VON LEHRENDEN DURCH HOCHSCHULDIDAKTIKER ___ 34 2.1 SETTING UND PROZESS DER BERATUNG ........................... 34 2.1.1 EINZELBERATUNG VON LEHRENDEN .................... 37 2.1.2 BERATUNG VON LEHRENDENGRUPPEN ................. 40 2.1.3 KOLLEGIALE BERATUNG....................................... 52 2.1.4 LEHRVERANSTALTUNGSHOSPITATION UND BERATUNG 55 2.2 INHALTSBEREICHE DER BERATUNG ................................... 60 2.2.1 BERATUNG BEI DER CURRICULUMSENTWICKLUNG .. 60 2.2.2 LEHRVERANSTALTUNGSPLANUNG UND EINSATZ VON METHODEN ............................................. 63 2.2.3 AKTIVIERUNG UND MOTIVIERUNG VON STUDIERENDEN................................................. 76 2.2.4 KONFLIKTE IN DER LEHRE.................................. 88 2.2.5 RUECKMELDUNGEN IN DER L EHRE ...................... 99 2.2.6 PRUEFEN: DIAGNOSTISCHE KOMPETENZ .............. 100 2.2.7 QUALITAETSMANAGEMENT IN DER LEHRE: FORSCHENDES LEHREN UND EVALUATION .......... 120 3 BERATUNG VON STUDIERENDEN DURCH LEHRENDE ....................... 137 3.1 SETTING UND PROZESS DER BERATUNG ........................... 138 3.1.1 EINZELBERATUNG VON STUDIERENDEN ............... 139 3.1.2 GRUPPENBERATUNG VON STUDIERENDEN .......... 147 3.1.3 DIVERSITAETSASPEKTE IN BERATUNGSKONTEXTEN .. 151 3.1.4 SCHWIERIGE SITUATIONEN IN DER BERATUNG VON STUDIERENDEN ........................................ 157 3.2 BERATUNGSANLAESSE - ROLLEN DER LEHRENDEN.............. 162 3.2.1 FACHLICHE UND/ODER METHODISCHE BERATUNG - DIE LEHRENDEN ALS FEEDBACKGEBER ............... 163 3.2.2 RUECKMELDUNG ZU EINER STUDIEN- ODER PRUE FUNGSLEISTUNG - DIE LEHRENDEN ALS PRUEFENDE 175 3.2.3 BERATUNG ZU STUDIEN- UND KARRIEREPLANUNG - DIE LEHRENDEN ALS MENTOREN ...................... 219 3.2.4 GRENZFAELLE: SOZIALE UND PERSOENLICHE BERATUNGSANLAESSE - DIE LEHRENDEN ALS ERSTANSPRECHPARTNER ..................................... 229 4 FAZIT UND AUSBLICK ................................................................... 240 5 L ITERATUR...................................................................................... 242 STICHWORTVERZEICHNIS ............................................................................. 255
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spelling	Mendzheritskaya, Julia Verfasser (DE-588)1163282901 aut Gut beraten an der Hochschule Wege zum besseren Lehren und Lernen Julia Mendzheritskaya, Immanuel Ulrich, Miriam Hansen & Carmen Heckmann 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2018 256 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Psychologische Beratung in der Praxis Die beiden in diesem Buch fokussierten Beratungssituationen an Hochschulen - die Beratung von Lehrenden durch Hochschuldidaktiker sowie die Beratung von Studierenden durch Lehrende - haben gemein, dass die Beratenden in der Regel keine Ausbildung als Berater absolviert haben. Dieses Buch will daher eine bestehende Lücke schließen und stellt unter Bezug auf aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lehren und Lernen an Hochschulen praktisches Wissen, Gesprächsleitfäden und zahlreiche Handreichungen zur Verfügung. Quelle: Klappentext. Lehr-Lern-Forschung (DE-588)4478933-6 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf Hochschullehrer (DE-588)4025243-7 gnd rswk-swf Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd rswk-swf Coaching (DE-588)4148114-8 gnd rswk-swf Pädagogische Psychologie (DE-588)4044321-8 gnd rswk-swf Beratung (DE-588)4005565-6 gnd rswk-swf Psychologische Beratung (DE-588)4047708-3 gnd rswk-swf Student (DE-588)4058167-6 gnd rswk-swf Mitarbeiter an hochschuldidaktischen Einrichtungen, die Lehrende beraten, sowie Lehrende an Hochschulen/Universitäten, die Studierende beraten. Beratungspraxis Beratungsprozess Studenten Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 s Beratung (DE-588)4005565-6 s DE-604 Coaching (DE-588)4148114-8 s Lehr-Lern-Forschung (DE-588)4478933-6 s Hochschule (DE-588)4072560-1 s Hochschullehrer (DE-588)4025243-7 s Student (DE-588)4058167-6 s Psychologische Beratung (DE-588)4047708-3 s Pädagogische Psychologie (DE-588)4044321-8 s Ulrich, Immanuel Verfasser (DE-588)1103042440 aut Hansen, Miriam 1978- Verfasser (DE-588)132482835 aut Heckmann, Carmen Verfasser (DE-588)1167250257 aut W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-031275-3 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-031276-0 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-17-031277-7 X:MVB http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-031274-6 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029724391&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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