Verfügbarkeit: Theorie und Praxis verzahnen - Lebenslanges Lernen an Hochschulen

Theorie und Praxis verzahnen - Lebenslanges Lernen an Hochschulen:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Cendon, Eva 1971- (HerausgeberIn), Mörth, Anita (HerausgeberIn), Pellert, Ada 1962- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Münster Waxmann 2016
Schriftenreihe:	Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs Aufstieg duch Bildung: offene Hochschulen 3
Schlagworte:	Erwachsenenbildung Hochschule Studium Aufsatzsammlung
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adam_text	INHALT ANKE HANFT) ADA PELLERT) EVA CENDON, ANDRA WOLTER EXECUTIVE SUMMARY DER WISSENSCHAFTLICHEN BEGLEITUNG..............................................7 EVA CENDON, ANITA MORTH) ADA PELLERT EINLEITUNG ..................................................................................................................... 19 PRAXISFORSCHUNG EVA CENDON UNTER MITARBEIT VON TINA BASNER GEMEINSAM FORSCHEN ACTION RESEARCH ALS ARBEITSFORM DER WISSENSCHAFTLICHEN BEGLEITUNG . . . . * 25 DAVID COGHLAN FORMS OF KNOWING DEVELOPING THE SCHOLARSHIP OF PRACTICE.......................................................................45 ROSWITHA GRASSI VERAENDERUNG DURCH FRAGEN DIE SOKRATISCHE METHODE ALS INSTRUMENT DER AKTIONSFORSCHUNG . . . . . . . . . . . . . . . . 51 THEORIE-PRAXIS.VERZAHNUNG ADA PELLERT T E O R I E UND PRAXIS VERZAHNEN EINE HERAUSFORDERUNG FUER HOCHSCHULEN ................................................................. 69 KATHRIN KOSTEN MELANIE SCHIEDHELRTI) SONJA SCHOENE, JOCHEN STETTNER WORK-BASED LEARNING IM HEILBRONNER MODELL EIN BERICHT AUS DER P RAX IS............................................................................................ 87 JON TALBOT L O R Y AND PRACTICE IN WORK-BASED LEARNING AN ENGLISH CASE STUDY................................................................................................ 103 KOMPETENZ- UND LERNERGEBNISORIENTIERUNG ANITA MORTH KOMPETENZEN UND LERNERGEBNISSE UMSETZUNGSMOEGLICHKEITEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG . . . . . . . . . . 121 MIRIAM SCHAEFER DAS KOMPETENZPORTFOLIO EIN BEISPIEL AUS DER PRAXIS BERUFSBEGLEITENDER STUDIENGAENGE UWE EISHOLZ PORTFOLIOANSAETZE IN HOCHSCHULISCHER UND BERUFLICHER BILDUNG EIN BEITRAG ZUR QUALITAETSSICHERUNG WISSENSCHAFTLICHER WEITERBILDUNG 157 PETER DEHNBOSTEL KOMPETENZBASIERUNG UND OUTCOME-ORIENTIERUNG GRUNDLAGE ZUR FOERDERUNG VON DURCHLAESSIGKEIT ZWISCHEN BERUFS- UND HOCHSCHULBILDUNG?..............................................................167 ROLLE DER LEHRENDEN EVA CENDON LEHRENDE UND IHRE ROLLEN THEORETISCHE ZUGAENGE .................................................................................................185 EVA CENDON, ANITA MORTH, ERIK SCHILLER UNTER MITARBEIT VON YVETTE PAVLICEK ROLLEN VON LEHRENDEN EMPIRISCHE BEFUNDE.................................................................................................... 201 TR IK SCHILLER * RENATE HEESE * KATHRIN RHEINLAENDER) HEIKE RUNDNAGEL) SIMONE WANKEN LEHRENDE IN DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG BEFUNDE AUS DER PRAXIS .............................................................................................. 223 A YADA L-A NI LEHREN IN DIGITALEN LERNWELTEN ISJ P I I P PNLLPN IINH FNNW INNPN VNN T P H R P N J P N ..............................................................................247 BLICK IN DIE ZUKUNFT MICHAELA BROHM, CAROL COSTLEY ROLAND DEISEN JEAN-MARIE F*LOQUE ROLAND FISCHEN DAVID MAJOR HANS PECHAN MICHAEL POWEN JOCHEN ROBES) ANDREA SCHENKER-WICKI) ALAN TAIT) LOTHARZECHLIN, ORTRUN ZUBERSKERRITT EINGERAHMT VON ADA PELLERT) EVA CENDON UND ANITA MORTH DIE LIFELONG-LEARNING.HOCHSCHULE DER ZUKUNFT EIN AUSBLICK ..............................................................................................................261 AUTORINNEN UND AUTOREN 281
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