Konfessioneller Religionsunterricht in religiöser Vielfalt:
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VORWORT...............................................................................................................
7
0.
EINLEITUNG.....................................................................................................9
I. WAHRNEHMUNGEN UND VORAUSSETZUNGEN RELIGIOESER VIELFALT
1. WIE NEHMEN SCHUELERINNEN DIE EIGENE LERNGRUPPE WAHR?
......................
25
2. WIE KOMMEN DIE LERNGRUPPEN DES RELIGIONSUNTERRICHTS ZUSTANDE?
......
43
3. WELCHE BEDEUTUNG HAT RELIGION FUER DIE SCHUELERINNEN?
..........................
53
4. WELCHES INTERESSE HABEN SCHUELERINNEN AN RELIGIOESER VIELFALT?
.............
64
II. UMGANG MIT RELIGIOESER VIELFALT
5. WIE ERLEBEN SCHUELERINNEN DEN DIDAKTISCHEN UMGANG MIT RELIGIOESER
VIELFALT?........................................................................................................75
6. WIE ERLEBEN DIE SCHUELERINNEN DIE ROLLE DER LEHRKRAFT IN RELIGIOESER
VIELFALT?.......................................................................................................106
7. WIE KONFLIKTREICH WIRD RELIGIOESE VIELFALT
ERLEBT?......................................126
8. WELCHE CHANCEN RELIGIOESER VIELFALT SEHEN DIE SCHUELERINNEN?
...............
134
9. WELCHE SCHWIERIGKEITEN RELIGIOESER VIELFALT SEHEN DIE SCHUELERINNEN?...
150
III. ZUKUNFTSVISIONEN FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT IN RELIGIOESER VIELFALT
10. WAS VERSTEHEN DIE SCHUELERINNEN UNTER *EVANGELISCHEM*
RELIGIONSUNTERRICHT?
.................................................................................158
11. WAS VERSTEHEN DIE SCHUELERINNEN UNTER *NICHT-EVANGELISCHEM*
RELIGIONSUNTERRICHT?..................................................................................179
12. WELCHE RELIGIOESE POSITION WUENSCHEN SICH DIE SCHUELERINNEN FUER IHRE
LEHRKRAFT?...................................................................................................
187
13. WELCHE FORM VON RELIGIONSUNTERRICHT WUENSCHEN SICH DIE
SCHUELERINNEN?..........................................................................................
205
6
INHALT
IV. ZUSAMMENFASSUNG UND KONSEQUENZEN - WEITERFUEHRENDE
PERSPEKTIVEN
14. WAS BEDEUTEN DIE ERGEBNISSE FUER DIE ZUKUNFT DES
RELIGIONSUNTERRICHTS?.................................................................................243
LITERATURVERZEICHNIS..........................................................................................257
ANHANG: FRAGEBOGEN ZUM RELIGIONSUNTERRICHT
..............................................
263
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