Aggression in psychodynamischen Therapien mit Kindern und Jugendlichen:
Der angemessene Umgang mit Aggressionen in der analytischen Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen ist immer wieder unendlich schwer. Nicht selten wird man mit wahrlich archaischen Aggressionsdurchbrüchen konfrontiert. Nach einer Klärung des Aggressionsbegriff innerhalb der Psychoanalyse und de...
Gespeichert in:
Vorheriger Titel: | Hopf, Hans, 1942- Aggression in der analytischen Therapie mit Kindern und Jugendlichen |
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1. Verfasser: | |
Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Mabuse-Verlag
2017
|
Ausgabe: | 2. überarbeitete und erweiterte Auflage |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Zusammenfassung: | Der angemessene Umgang mit Aggressionen in der analytischen Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen ist immer wieder unendlich schwer. Nicht selten wird man mit wahrlich archaischen Aggressionsdurchbrüchen konfrontiert. Nach einer Klärung des Aggressionsbegriff innerhalb der Psychoanalyse und der Erläuterung einiger psychoanalytischer Theorien schildert Hans Hopf anhand von Fallbeispielen behandlungstechnische Probleme und stellt verschiedene Formen des Umgangs mit jungen Patienten vor. Dabei geht er auch auf die Persönlichkeit des Analytikers und Probleme der Gegenübertragung ein. Für die Neuauflage wurden die Texte überarbeitet und durch einige Überlegungen zu ADHS, zur Psychodynamik von Attentätern und Ausländerfeindlichkeit ergänzt. Quelle: Klappentext. |
Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 207-216 |
Beschreibung: | 216 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm |
ISBN: | 9783863213428 3863213424 |
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................................................................. 9
VORWORT
..............................................................................................
12
DIE ENTWICKLUNG DES AGGRESSIONSBEGRIFFS IN DER PSYCHOANALYSE
___
16
DIE ENTWICKLUNG DER FREUD SCHEN AUFFASSUNG VON AGGRESSION .. 16
DAS KONZEPT DES TODESTRIEBES BEI MELANIE KLEIN
.........................
19
DIE BEDEUTUNG DER ICH-PSYCHOLOGIE
....................................
......
22
DIE ICH-PSYCHOLOGISCHE BEHANDLUNGSTECHNIK
........................
24
KRITIK AN DER THEORIE VOM ANGEBORENEN DESTRUKTIONS
UND TODESTRIEB
..............................................................................
34
AGGRESSION BEI D.W. WINNICOTT ................... 36
IST AGGRESSION PRIMAER EIN TRIEB ODER REAKTIV?
.....................
.
37
DIE BEDEUTUNG DER GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE FUER DIE ENTSTEHUNG
VON AGGRESSIVEN UND DESTRUKTIVEN TENDENZEN
...........
44
EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN ..........................
*...................
.
44
PSYCHOANALYTISCHE UEBERLEGUNGEN
.................
49
KLEINER NACHTRAG: KONSEQUENZEN FUER DIE KINDER- UND
JUGENDLICHEN-PSYCHOTHERAPEUTEN
.............
53
ZUR PSYCHOANALYTISCHEN DIAGNOSTIK VON STOERUNGSBILDERN MIT
UEBERWIEGEND AGGRESSIVEM VERHALTEN
........................................ 55
VORBEMERKUNG
.
.
.
.........................
55
WIE KANN EINE DIFFERENTIALDIAGNOSE VON AGGRESSIVEM VERHALTEN
IM KINDES- UND JUGENDALTER AUSSEHEN?
.........
.
58
QUANTITAET, QUALITAET UND RICHTUNG DER AGGRESSION
........
.
59
DIAGNOSE VOR DEM HINTERGRUND VON ICH- UND SELBST-ENTWICKLUNG,
VERARBEITUNGSMODUS UND K ONFLIKT
.................
.
.
.
.
.............
.
63
NADINE (NIEDRIGES STRUKTURNIVEAU)
................................................ 64
SVEN (MITTLERES STRUKTURNIVEAU)
.................................................... 68
SASCHA, DER *HYPI
.........................................................................
71
ADHS - ZWANZIG JAHRE SPAETER! ........
................................................ 83
WAS IST ADHS?
..............................................................................
85
GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE
...............................................................
94
DIE GESELLSCHAFTLICHEN VERAENDERUNGEN
........................................
101
DIE URSACHEN FUER DESTRUKTIVITAET
.................................................. 105
DIAGNOSE NACH NEUROSENPSYCHOLOGISCHEN A SPEKTEN
...................
106
BEHANDLUNGSTECHNISCHE PROBLEME BEIM UMGANG MIT DER
AGGRESSION - THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN UND FALLSTUDIEN
...........
109
DER ANALYTISCHE RAHMEN
.............................................................
110
DIE PERSOENLICHKEIT DES PSYCHOANALYTIKERS
..................................
116
ABSCHIEDNEHMEN IST IMMER EIN STUECKCHEN TOD -
TRENNUNGSANGST UND AGGRESSION ........................................
122
*ERST EINLAUF KRIEGEN... - EINE KURZZEITTHERAPIE
MIT EINEM VORSCHULKIND
.............................................................
133
DER ZAUBERLEHRLING - ODER RECHTZEITIG WIEDER EINE
ANALYTISCHE SITUATION SCHAFFEN
.................................................... 145
EIN FALL VON GRENZENLOSER WUT - AUSLOESER FUER AGGRESSION
IN DER DIREKTEN BEZIEHUNG
...........................................................
148
DAS ZERSTOERTE SELBST - TRAUMATISIERTE PATIENTEN
.........................
158
DER KONFLIKT WIRD INSZENIERT
.......................................................
171
UNTER DEM DRUCK VON ELTERN UND INSTITUTIONEN
.........................
180
MANIFESTATIONEN VON AGGRESSION UND DESTRUKTIVITAET
IN DER GESELLSCHAFT
......................
194
DIE NARZISSTISCHE WUT DES ATTENTAETERS
........................................
194
HASS UND FREMDENFEINDLICHKEIT
............................
202
LITERATUR
...............................................................
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...........
.
.
.
.
.
207
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spelling | Hopf, Hans 1942- Verfasser (DE-588)118191780 aut Aggression in psychodynamischen Therapien mit Kindern und Jugendlichen Hans Hopf 2. überarbeitete und erweiterte Auflage Frankfurt am Main Mabuse-Verlag 2017 216 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis: Seite 207-216 Der angemessene Umgang mit Aggressionen in der analytischen Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen ist immer wieder unendlich schwer. Nicht selten wird man mit wahrlich archaischen Aggressionsdurchbrüchen konfrontiert. Nach einer Klärung des Aggressionsbegriff innerhalb der Psychoanalyse und der Erläuterung einiger psychoanalytischer Theorien schildert Hans Hopf anhand von Fallbeispielen behandlungstechnische Probleme und stellt verschiedene Formen des Umgangs mit jungen Patienten vor. Dabei geht er auch auf die Persönlichkeit des Analytikers und Probleme der Gegenübertragung ein. Für die Neuauflage wurden die Texte überarbeitet und durch einige Überlegungen zu ADHS, zur Psychodynamik von Attentätern und Ausländerfeindlichkeit ergänzt. Quelle: Klappentext. Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd rswk-swf Aggression (DE-588)4000732-7 gnd rswk-swf Jugendpsychotherapie (DE-588)4028924-2 gnd rswk-swf Analytische Therapie C.G.Jung (DE-588)4192825-8 gnd rswk-swf Jugend (DE-588)4028859-6 gnd rswk-swf Amok (DE-588)4236142-4 gnd rswk-swf Narzissmus (DE-588)4041248-9 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Kinderanalyse (DE-588)4030625-2 gnd rswk-swf Ausländerfeindlichkeit (DE-588)4003730-7 gnd rswk-swf Aggression Psychologie Psychotherapeuten Therapie Kind (DE-588)4030550-8 s Jugend (DE-588)4028859-6 s Aggression (DE-588)4000732-7 s Kinderanalyse (DE-588)4030625-2 s Jugendpsychotherapie (DE-588)4028924-2 s Analytische Therapie C.G.Jung (DE-588)4192825-8 s DE-604 Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 s Narzissmus (DE-588)4041248-9 s Amok (DE-588)4236142-4 s Ausländerfeindlichkeit (DE-588)4003730-7 s Mabuse-Verlag GmbH (DE-588)1065861273 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-86321-383-1 (DE-604)BV044623413 Fortsetzung von Hopf, Hans, 1942- Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1998 Aggression in der analytischen Therapie mit Kindern und Jugendlichen 3-525-45820-7 (DE-604)BV011715255 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029712786&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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